成長的荊棘刺痛肌膚，卻無法禁錮我前行的腳步。在被誤解的寒冬，我以勇氣為犁，翻耕希望的田野，待春回大地，綻放滿野繁花。——題記

陽光明晃晃地照進教室，黑板被映得有些反光。新來支教的球老師抱著一疊作業本，“砰”的一聲重重地摔在講臺上，粉筆灰被震得飛揚起來。她眉頭緊皺，眼睛里仿佛有火苗在燒，手指直直地指向站在一旁的我們，厲聲喝道：“你們為什么不交作業？全班就你們這幾個人沒交是嗎？都一年級了，連作業怎么寫都不知道？尤其是你，”她的手猛地轉向我，指尖好似一把尖銳的刀，“數學作業寫了，語文作業為什么不寫？”

我心里“咯噔”一下，張了張嘴，剛要出聲解釋，可她根本不給我們機會，那一連串的指責就像冰冷又鋒利的箭，一支支直直地射向我們。“大家聽好了，”她掃視全班，提高音量，“別和這群不寫作業的人玩，被我發現一起罰！”

教室里瞬間安靜得可怕，空氣仿佛都凝固了。我小小的身軀在這股寒意中微微顫抖，腦袋里嗡嗡作響，滿心都是委屈和無助。我緊緊地咬著嘴唇，指甲深深地掐進手心，眼眶也不自覺地紅了起來，心里不斷地想：“我不是故意不寫作業的，為什么不聽我解釋？”那時的我還太小，不明白她這些傷人的話，會在我這留守兒童的心里，種下怎樣的陰影。

放假那天，陽光灑滿大地，正是插秧的時節。以往，婆婆出去干活時總會把我鎖在家里。那座破舊的土房，還有那臺老舊的古董電視，便是我童年的全部陪伴。

但那天不同，媽媽生病回家休養，外公也從外地趕回來幫忙。上午，在媽媽的陪伴下，我完成了數學作業。看著窗外的好天氣，又是周六，我滿心期待著出去玩，便拉著媽媽的衣角，搖晃著，撒嬌道：“媽媽，語文作業明天再寫好不好？今天天氣這么好，我想出去玩。”媽媽摸了摸我的頭，溫柔地笑了笑，同意了，還帶我去鎮上買了好吃的，順便去醫院打針。

下午三點，那通電話，成了我和外公最后的聯系。我蹦蹦跳跳地跑去接電話，開心地喊道：“喂，外公，我和媽媽在鎮上打針呢。”電話接通后，那頭卻一片寂靜。我疑惑地把聽筒從耳邊拿開，看了看，又貼回去，“外公，你能聽到我說話嗎？”我跟媽媽說外公不說話，媽媽掛斷后又撥了回去。這次，外婆帶著哭腔、焦急的聲音傳來：“娃，你們在哪呢？你外公接電話時摔了一跤，后腦勺著地，情況不太好，你們趕緊回來！”

媽媽的臉色瞬間變得煞白，手一抖，手機差點掉在地上。她慌亂地抓住我的手，拉著我就往外跑，邊跑邊說：“快，我們趕緊回家！”一路上，風呼呼地吹在臉上，媽媽的手冰涼，還不停地顫抖著。

我們心急如焚地趕回家，救護車已經停在家門口，舅舅也在。醫生神色匆匆，沖著家人喊道：“家屬快跟我們去市里，人快不行了！”那一刻，我還不懂不行了是什么意思，只看到大人們臉上的驚恐和悲傷。婆婆把我托給了親戚，因為走得匆忙，我什么東西都沒帶過去，以及還未完成的語文作業。

在那天老師批評下，我更想回家，不想在學校待著，只想快點回去。課堂上，老師講的什么我完全聽不進去，眼神空洞地望著窗外，心里全是外公的身影，手里不停地揪著衣角，滿心焦慮。

三天之后，外公被醫院下了病危！手術做了5次還是控制不住腦出血，外公最后一句話說要回去，醫生也說保不住，在親戚的無奈與悲痛中把外公帶回家。

第3天晚上我回家了看到了外公，很開心，婆婆說外公還沒好，讓我明天和外公多說說話。我坐在外公床邊，拉著他的手，輕輕地說：“外公，你快點好起來，等你好了，我們一起去田里玩。”外公的手無力地搭在我的手上，眼睛微微睜開，看著我，似乎想說話，卻又沒有力氣。

第四天早上我和外公打招呼之后就去了學校，放學之后外公就不在了。當我飛奔回家，看到空蕩蕩的床鋪，那一刻，我的心像被重錘狠狠一擊，整個人都呆住了。隨后，撕心裂肺的哭聲從我的喉嚨里爆發出來，我跪在床邊，拼命地搖晃著外公，“外公，你醒醒，你醒醒啊……”淚水不受控制地涌出，打濕了床單，滿心的痛苦和不舍將我徹底淹沒。