“在這里我要表揚(yáng)一下我們班同學(xué)陳揚(yáng)，這次考試作文滿分。”

雖說陳揚(yáng)這一次模擬考只考了390分。

不過語文成績還算不錯(cuò)。

最為重要的是。

語文作文，陳揚(yáng)得了一個(gè)滿分。

“來，我們讓陳揚(yáng)同學(xué)上臺(tái)分享一下，他的寫作心得。”

語文老師是一位女性，叫張語。

和班主任楊小琴是同一年畢業(yè)，現(xiàn)在才二十四五歲左右。

長得很有文藝氣息。

陳揚(yáng)的作文不是她改的，是隔壁班語文老師交替改文。

當(dāng)時(shí)同事說你們班陳揚(yáng)的作文我給了滿分，張語還有一些意外。

不過當(dāng)看了陳揚(yáng)的作文之后，她就知道為什么給滿分了。

“哇，滿分。”

“天，第一次看到滿分作文。”

“陳揚(yáng)，厲害啊。”

聽到語文老師張語說的滿分，班上一眾同學(xué)也是哇的叫起來。

就連艾永環(huán)也是震驚不語。

不過這家伙卻是小聲的吐槽了一句：“滿分，抄的吧。”

“這個(gè)，這個(gè)……其實(shí)也沒啥寫作心得。”

被叫上臺(tái)去的陳揚(yáng)也不知道說什么。

這次作文能給滿分，他也有一些意外。

畢竟像作文這種比較主觀的東西，每個(gè)閱卷老師都有各自的想法。

這就像小說一樣。

好看與不好看，不同的人有不同的看法。

但到底是上了講臺(tái)，陳揚(yáng)想了想，還是說了一些自己的看法：“真要說心得，那就是在作文里面不要瞎扯。”

這句話讓大家笑聲不斷。

陳揚(yáng)繼續(xù)說道：“大家不要誤會(huì)，我說的瞎扯不是吹牛什么的。我十分推行唐朝詩人韓愈所說的言之有物，他認(rèn)為寫文不應(yīng)該賣弄文筆，而應(yīng)該言之有物。放到我們寫作文，我認(rèn)為也是這般。謝謝大家。”

事實(shí)上。

陳揚(yáng)也將這種經(jīng)驗(yàn)放到網(wǎng)文創(chuàng)作當(dāng)中。

網(wǎng)文創(chuàng)作為什么能夠在互聯(lián)網(wǎng)上爆發(fā)出來？

那就在于他言之有物，不講那些有的沒有。

不像傳統(tǒng)散文，隨筆，詩歌一樣……空有文筆，但全篇讀下去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)啥也不是。

當(dāng)然。

傳統(tǒng)文學(xué)也有傳統(tǒng)文學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，但當(dāng)代很多人在傳統(tǒng)文學(xué)這一塊卻是有一些走偏了。

“寫文要言之有物，說得非常好。”

張語給予了陳揚(yáng)肯定的回復(fù)，帶頭鼓起了掌。

下課后。

艾永環(huán)走了過來，說道：“陳揚(yáng)，牛逼啊，原來是寫作高手，說點(diǎn)心得唄。”

陳揚(yáng)說道：“剛才不是說了嗎？”

“扯吧你，就那一句，言之有物……你肯定有寫作的秘訣，是怕我超過你？”

“我這……”

果然還是記憶中的樣子，這家伙說話一向是那么的讓人討厭。

陳揚(yáng)不與艾永環(huán)爭論，說道：“你說的對(duì)，當(dāng)然怕你超過啊。”

“切，不說算了。”

艾永環(huán)臉上不屑的樣子。

……

下午最后一節(jié)課，體育課。

雖說是補(bǔ)課，但學(xué)校也比較注重學(xué)子們的身體健康。

所以一個(gè)星期會(huì)安排一節(jié)體育課。

但畢竟是高三了，也不會(huì)正兒八經(jīng)的上體育課，就是讓一眾同學(xué)自己玩。

陳揚(yáng)沒什么事，坐在一邊構(gòu)思著小說的劇情。

他現(xiàn)在白天要上課，只有晚上回到家才能碼字。

要是劇情沒想順，很耽誤時(shí)間。

不想這時(shí)艾永環(huán)又是走了過來：“陳揚(yáng)，Pk一把。”

陳揚(yáng)一看，只看到艾永環(huán)拿著乒乓球拍走了過來。

陳揚(yáng)搖頭：“沒空。”

“怕輸吧。”

“……”

陳揚(yáng)有些無語。

重活一世，對(duì)于艾永環(huán)，陳揚(yáng)不像前世那般對(duì)他有太多意見。

以他成熟的思想，看艾永環(huán)只會(huì)覺得小孩子過家家似的。

所以他對(duì)于艾永環(huán)一類的說話，就像看到一個(gè)小孩子一樣，選擇無視。

不過小孩子有的時(shí)候也很無聊。

就像艾永環(huán)。

你越是無視他，他越是狗皮膏藥的粘著你。

“要不這樣吧，你要是輸了，你就將寫作秘笈教給我。我要是輸了的話，我請(qǐng)你吃飯。”

“吃飯就算了，你要是輸了，以后你別來煩我。”

陳揚(yáng)拍了拍屁股，接過艾永環(huán)的球拍。

“行。”

見陳揚(yáng)同意，艾永環(huán)笑了起來。

旁邊張林看到這邊，亦是走了過來：“陳揚(yáng)，你要與艾永環(huán)Pk乒乓球？”

“是啊，怎么？”

“你不知道這家伙打乒乓有一手。”

“我覺得我們中國人個(gè)個(gè)都是乒乓球好手。”

陳揚(yáng)自然是瞎扯。

他打乒乓球水平一般。

同時(shí)他也知道艾永環(huán)乒乓球水平不錯(cuò)。

據(jù)說他有個(gè)親戚是乒乓球教練，小的時(shí)候艾永環(huán)跟著學(xué)了幾手。

這不。

看他拿乒乓球的架勢(shì)，就比較專業(yè)的樣子。

“哇，陳揚(yáng)和艾永環(huán)打乒乓球Pk，我們?nèi)タ纯础！?

原本是自由活動(dòng)，看到這里有人Pk，一眾同學(xué)也是湊了過來。

“陳揚(yáng)，我們采用11分制發(fā)球規(guī)則……”

不等艾永環(huán)說完，陳揚(yáng)就說道：“11分可以，但不要什么規(guī)則不規(guī)則了，我們?nèi)謨蓜伲烤?1勝，發(fā)球的話，一人發(fā)一個(gè)。”

具體乒乓球規(guī)則，陳揚(yáng)不太記得。

而且陳揚(yáng)知道。

真按乒乓球規(guī)則，他很有可能打不贏艾永環(huán)。

所以陳揚(yáng)直接就按平時(shí)大家打野球的路子。

艾永環(huán)不知道陳揚(yáng)打的什么主意，很有自信的答應(yīng)了。

“好，我來當(dāng)裁判。”

張林自告奉勇當(dāng)起了裁判。

一聲令下，陳揚(yáng)和艾永環(huán)的乒乓球比賽開始了。

但可惜。

艾永環(huán)的水平確實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的高于陳揚(yáng)。

前三個(gè)球，陳揚(yáng)都輸了。

不過陳揚(yáng)倒不著急。

雖然前三個(gè)球陳揚(yáng)沒有得分，不過陳揚(yáng)也看出了艾永環(huán)并不是真正的那么專業(yè)。

他就是比一般人會(huì)打一些罷了。

同時(shí)他的反應(yīng)速度并不是那么快。

如果自己以快打慢，還是有一些得分的機(jī)會(huì)。

隨后。

陳揚(yáng)調(diào)整了思路，在進(jìn)攻之時(shí)都是快速出擊。

你還別說。

這招還是比較管用的，一下子，兩人便打到了8平。

但到底陳揚(yáng)水平也就那樣。

陳揚(yáng)輸永艾環(huán)兩個(gè)球，輸?shù)袅说谝痪帧?

……

“怎么樣。”

艾永環(huán)揮了揮球拍，一臉得意的看著陳揚(yáng)。

“不是三局兩勝么，省點(diǎn)勁吧。”

雖然輸了第一局，但陳揚(yáng)仍是不慌。

一邊的張林便說道：“那個(gè)，要不要我?guī)湍愦颉！?

“你乒乓球水平也菜好不好。”

“比你好多了好吧，萬一你輸了怎么辦？”

“誰說我要輸?shù)摹！?

說著。

陳揚(yáng)讓張林宣布第二局開始。

一聲令下。

陳揚(yáng)發(fā)球。

只看見陳揚(yáng)把手放于半空，右手做了一個(gè)旋轉(zhuǎn)的力。

嗯。

做為一直寫網(wǎng)文的陳揚(yáng)，他給自己開了一個(gè)金手指。

他將前世劉胖子經(jīng)典遮檔發(fā)球的成名技，用到了艾永環(huán)身上。

球一瞬間發(fā)了過去。

艾永環(huán)都沒反應(yīng)過來，陳揚(yáng)直接就得分了。