康達(dá)樂起初是南岸特維爾（特維爾，帕列斯王國的行政單位，帕列斯王國共四個特維爾，分別是圍繞在帕列斯湖四周的南岸帕列斯、北岸帕列斯、東帕列斯和西帕列斯，其中西帕列斯為國王直轄，也是最富饒的一塊土地和唯一的平原地區(qū)）的賬記吏，負(fù)責(zé)撰寫南岸特維爾一帶的地方志和記錄特維爾樂（樂，特維爾最高長官的官職）的施政命令定期發(fā)給科洛尹（國王的內(nèi)廷大臣），并將這些內(nèi)容整理成冊，供后人查閱。

為了完成任務(wù)，康達(dá)樂經(jīng)常游走于河谷地區(qū)，旅途中他經(jīng)常對科摩棋尼文字進(jìn)行思考，科摩棋尼文是帕列斯王國的官方文字，但其復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和繁復(fù)的筆畫讓普通民眾難以掌握。更讓康達(dá)樂感到困擾的是，科摩棋尼文與口語之間的脫節(jié)——文字無法完整準(zhǔn)確地傳達(dá)口語的意思，而口語也難以用文字完全記錄。這種隔閡使得科摩棋尼文的使用范圍越來越窄，僅限于貴族、官員和學(xué)者之間流通。每次特維爾樂前往國王的宮廷述職時，康達(dá)樂都會隨行，為國王講解南岸的情況。在這個過程中，他深刻意識到，文字的復(fù)雜性不僅阻礙了信息的傳播，也限制了普通民眾獲取知識的機(jī)會。為此，康達(dá)樂經(jīng)常在業(yè)余時間里研究如何改進(jìn)科摩棋尼文字，他簡化了文字的筆畫，調(diào)整了語法結(jié)構(gòu)，并創(chuàng)造了一種新的書寫方式。然而，隨著文字的改進(jìn)，他發(fā)現(xiàn)語言本身也需要調(diào)整，才能更好地與文字相匹配。經(jīng)過一段時間的努力，他探索出了一套文字和語言的規(guī)律規(guī)則，并將其分別命名為“紐良威文”和“曼德律”。為了考察自己改良的成果同時增加詞匯量，康達(dá)樂在自己的家鄉(xiāng)明湖左岸創(chuàng)辦了私人學(xué)院，取名為樂言學(xué)院，無論男女老少都免費(fèi)開放。

南岸的漁夫科羅拉多斯是最早一批進(jìn)入樂言學(xué)院的學(xué)院，他識字的目的是為了能夠看懂帕列斯國王亨帝摩斯三世在當(dāng)王子是寫下的《帕列斯湖釣魚筆跡》（第四卷），這一卷詳細(xì)介紹了南岸帕列斯沿著帕列斯胡岸邊的魚群分布、習(xí)性和垂釣點(diǎn)位，由于生產(chǎn)力較為底下且帕列斯王國為了保證貴族們的狩獵和垂釣設(shè)有高昂的伐木稅和船只稅，很少有漁夫能夠坐船到離岸捕魚，對他們來說那樣穩(wěn)賠不賺，基本上所有的漁夫都是站在岸邊進(jìn)行捕魚，因此能夠讀懂這本書對科羅拉多斯意義非凡。

科羅拉多斯每天都會早早趕到樂言學(xué)院。這一天，他像往常一樣坐在學(xué)院的角落里，興致勃勃地練習(xí)曼德律的發(fā)音：“tianyiping， diyiis， renpingsheng......”他的聲音雖然生澀，但充滿了熱情。就在這時，康達(dá)樂走了過來，神情平靜地看著他，不帶任何感情地說道：“科羅拉多斯，你每天都在這里努力地學(xué)習(xí)，這讓我很欣慰。但是你的生活和工作呢？比如白天你都在這里學(xué)習(xí)了，工作怎么辦？我不認(rèn)為晚上會是工作的好時機(jī)。”

科羅拉多斯愣了一下，隨即向康達(dá)樂解釋了自己的計劃：他打算在學(xué)會紐良威文后，翻譯《帕列斯湖釣魚筆跡》，并將書中的知識應(yīng)用到捕魚中，從而提高自己的收入。然而，康達(dá)樂聽完后只是淡淡地說了一句：“哦，那不過就是未來，但現(xiàn)在呢？”

這句話像一記重錘，狠狠地?fù)糁辛丝屏_拉多斯的心。他的心情瞬間跌入谷底，低下頭，默默收拾起自己的物品。他以為康達(dá)樂是在用官員、學(xué)者高貴之人的方式，高明而隱晦地勸說自己離開樂言學(xué)院。畢竟，像他這樣的普通漁夫，怎么可能有資格像貴族和學(xué)者們一起學(xué)習(xí)呢？

看到科羅拉多斯的反應(yīng)，康達(dá)樂不由地笑了起來。他連忙擺擺手，語氣溫和地說道：“不不不，你一定是誤解我的意思了。我并沒有要趕你走，只是希望你能夠?qū)W(xué)到的東西運(yùn)用到工作或生活之中。學(xué)而無用，我是建議不學(xué)的。既然你有一個目標(biāo)，那我們就開始實(shí)現(xiàn)它。從現(xiàn)在起，我就教你用紐良威文去讀這本書，順便完成紐良威文的翻譯。同時，我希望見到亨帝摩斯三世，征求他的許可翻譯這系列書籍。”

科摩棋尼文中跟魚有關(guān)的詞都是按照“l(fā)ashuisanao(水中的)+顏色+形狀”命名，康達(dá)樂對此不慎了解這些名詞具體指代哪些魚，因此在翻譯的過程中要求科羅拉多斯參與進(jìn)來，按照漁民的俚語重新對這些魚進(jìn)行命名，除此之外，一些垂釣的技巧和餌料制作還需要更多的漁民參與進(jìn)來，于是康達(dá)樂對科羅拉多斯說“語言的創(chuàng)造離不開廣大群眾的，明天你就帶我去你們漁民的行會里，大家一起討論如何進(jìn)行翻譯比較好，順便在那教大家?！?

在樂言學(xué)院里，康達(dá)樂出于教學(xué)需要，自己翻譯了《敕令》（帕列斯法令）《日、月和時間》（關(guān)于歷法的書記）《南岸特維爾年表（11年）》三本書作為教材，此外幾位貴族、學(xué)者出身的學(xué)員還一起合譯了《帕列斯-荷菲什尼亞同盟條約》，用于探討多國語言的共性，在紐良威文和曼德律在創(chuàng)造的過程中能夠有更多的包容性。科羅拉多斯經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)后就能夠比較流利地進(jìn)行閱讀，但是其中的內(nèi)容比較深奧，他只是知其然不知其所以然，平時又認(rèn)為貴族和學(xué)者過于高貴，自己不是深入研究的材料，因此并未對以上的教材進(jìn)行深究，只是希望盡快識字從而能夠閱讀《帕列斯湖釣魚筆跡》。但是現(xiàn)在情況不一樣了，他被康達(dá)樂委以重任，一種莫名的進(jìn)步念頭涌上心頭，“我為什么不去向康達(dá)樂討教那些書籍的內(nèi)容呢？”

一日，在完成了對淺岸常見的魚類命名后，科羅拉多斯熱情地邀請康達(dá)樂前往行會品嘗他們的烤魚，“我們用柳藤串著處理過內(nèi)臟和黑膜的Ruofei（羅非魚）在火上慢烤，因?yàn)槭墙o您吃的，我們特意準(zhǔn)備了一些yiann（被磨成很細(xì)的鹽），吃的時候撒在上面會很美味。”

“kaosanao lashuisanao rouxia，用曼德律說就說烤魚，這是一道很貴重的宮廷菜，看來你們的生活要比王公貴族們滋潤，哈哈哈哈，也好，我要多跟你們打打交道，順便評估一下jinsixia shuisanao jinrusilian的影響?！笨颠_(dá)樂點(diǎn)頭答應(yīng)了科羅拉多斯的邀請。

科羅拉多斯對康達(dá)樂接受邀約很是興奮，同時“jinsixia shuisanao jinrusilian”讓他聯(lián)想到了《敕令》，他知道這種詞匯和語法是科摩棋尼文，而經(jīng)過一段時間對紐良威文的學(xué)習(xí)，他很快想起了這是“禁入湖泊”的意思，但是在康達(dá)樂翻譯成了“貴族垂釣令”，于是科羅拉多斯向康達(dá)樂闡述了自己的疑惑“先生，按照字面意思上來說，jinsixia shuisanao jinrusilian是禁止進(jìn)入湖泊的意思，但是為什么您翻譯的《敕令》里卻用的是貴族垂釣令呢？”

“jinsixia shuisanao jinrusilian的頒布源自于曼阿利一世，就是當(dāng)前國王亨帝摩斯三世的祖父，當(dāng)時他們與荷菲什尼亞聯(lián)手擊敗了塞納特人，清除了帕列斯湖附近的蠻族勢力，曼阿利一世按原先的承諾旋即將整個王國進(jìn)行分封，馬內(nèi)斯、哈尼亞特、巴多拉里三個家族分別獲得了南岸帕列斯、北岸帕列斯、東帕列斯，曼阿利一世掌管最為肥沃和毗鄰荷菲什尼亞的西帕列斯，這就是今天四個特維爾的由來，因?yàn)榇蠹覍@個分封都感到很滿意，因此就把特維爾的最高統(tǒng)治者成為suoyourenfushuhappy，樂，不久曼阿利一世邀請其他三個家族來到西岸帕列斯進(jìn)行游玩，其中一個活動就是在湖邊垂釣，三個獲封家族勢力最強(qiáng)大的就是在東岸帕列斯的巴多拉里，但他的釣魚技術(shù)非常差勁，原本面對其他人的嘲笑他還不以為然，但他看到臨近的漁民用漁網(wǎng)一筐一筐地捕獲大魚時頓時火冒三丈，認(rèn)為自己受到了侮辱，立即跳下船游回岸上，氣沖沖地回到領(lǐng)地，隨后引發(fā)了王國的分裂危機(jī)，曼阿利一世不得不下令抓捕當(dāng)時他們游玩區(qū)域附近的所有漁民，將他們貶為奴隸送去給巴多拉斯賠罪，并頒布了jinsixia shuisanao jinrusilian，所以這個法令的本質(zhì)是讓貴族們好好地享受垂釣，翻譯成貴族垂釣令我認(rèn)為可以很好地起到警示和教育作用，讓他家能夠了解這是一條惡法?！笨颠_(dá)樂非常詳細(xì)地跟眼前的年輕人談?wù)撟约旱南敕ǎ贿^科羅拉多斯略顯幼稚的回答讓他不得不保持一個祥和的微笑“如果一條法律能夠維持整個王國安定，那不應(yīng)該算是惡法吧，比較我們漁民還能活著?！?

“我現(xiàn)在有個想法，可以讓你更好地進(jìn)行《帕列斯湖釣魚筆跡》的翻譯，但從現(xiàn)在開始你要加倍學(xué)習(xí)”康達(dá)樂腦海里正在盤算自己的一個“更宏大”的計劃。

“請您說”科羅拉多斯對康達(dá)樂這個突如其來的想法感到緊張、激動。