“這首歌的情感基調很沉重，大家看這幾個小節，節奏緩慢，表達的是一種無奈與哀傷。我們在演唱的時候，要把這種情緒融入每一個音符里。就像在音樂里，這叫‘表情術語’，它是整首歌的靈魂引導，我們得跟著它的指引，把深藏在心底的情感，通過歌聲傳遞出來。”蕊初的聲音輕柔卻有力，像是帶著一種獨特的魔力，讓大家不由自主地沉浸其中。

段譽報名準備參加學校文藝匯演，曲目選好了羅大佑的“亞細亞的孤兒”。曾經是BJ市中學合唱團的骨干蕊初被請到宿舍給大家培訓。

侯通海摩拳擦掌，躍躍欲試，抱起吉他就來了一段前奏。他那架勢，仿佛自己已經站在萬眾矚目的舞臺上，結果一開口彈，和弦就按錯了好幾個，聲音那叫一個“跌宕起伏”。郭靖也不含糊，扯著嗓子就跟著哼唱起來，可剛唱幾句，那調跑得，都不知道跑到哪個“爪哇國”去了。

蕊初趕緊抬手示意停下，強忍著笑意說：“侯通海，您這是在彈棉花呢，還是彈吉他呀？還有郭靖，你這是唱歌，不是念咒，調都跑到外太空去啦！”眾人哄堂大笑，侯通海和郭靖臉漲得通紅，尷尬地撓撓頭。

“唱歌的時候，氣息就像根基，根基不穩，房子可就蓋不牢。這氣息控制，在聲樂里可是基礎中的基礎，專業點說，叫‘腹式呼吸’。”說著，蕊初起身，優雅地示范起來，“來，跟我一起感受氣息，吸氣的時候，肚子要像氣球一樣鼓起來，呼氣的時候，慢慢均勻地吐氣，控制好力度，就像微風輕輕拂過湖面，泛起層層漣漪，但又不能太用力，把湖面攪得波濤洶涌。”

眾人學著蕊初的樣子，深吸一口氣，肚子鼓得像懷胎數月的孕婦，模樣十分滑稽。段譽也在一旁有模有樣地學著，可氣息總是忽長忽短，一會兒像漏氣的氣球，“嘶嘶”直響，一會兒又像斷了線的風箏，沒了蹤影。

“別著急，段譽，氣息控制不是一朝一夕能掌握的，多練練就好。你這就像剛學走路的小孩，摔幾跤很正常，等你熟練了，就能健步如飛啦！”蕊初耐心地鼓勵著。

這時，侯通海一臉疑惑地問：“蕊初，這腹式呼吸我是懂了，可這唱歌的時候，怎么感覺聲音老是出不來呢？”

蕊初笑著解釋道：“這是因為你沒找到‘共鳴’。簡單來說，共鳴就是聲音在身體里的‘放大器’。我們人體就像一個樂器，當我們發聲時，通過調整口腔、鼻腔、胸腔等部位的狀態，讓聲音在這些腔體里產生共振，就能讓聲音更響亮、更飽滿。就像彈吉他，你得調好弦，才能彈出好聽的聲音。”

說著，蕊初讓大家把手放在胸口，感受胸腔共鳴，又讓大家張開嘴巴，發出“哼鳴”的聲音，體驗鼻腔共鳴。眾人跟著做，一時間，宿舍里充滿了各種奇怪的聲音，像極了一場“動物大合唱”。

郭靖好奇地問：“蕊初，這共鳴找到了，唱歌就能像你一樣好聽嗎？”

蕊初笑著說：“共鳴只是一方面，唱歌還得有情感