很多媒體報道，說我擅長轉變差生，輔導問題孩子。但是，為什么要等到孩子劣跡斑斑、積重難返的時候，再去考驗教育者的回春之術呢？

“人之初，性本善”。每一個孩子生下來時，都那么天真活潑，怎么教著教著就成了問題孩子？為什么不能在問題真的出現之前就根據孩子學習、成長過程中不斷暴露的缺點、問題，及時去引導、彌補、修正，引導他們在正確的道路上不斷前行呢？

軟硬兼施——“棍子、氣泵加甜棗”

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