一位“無為青年”的職業重構

家長們通常認為，只有在校學生有人生問題需要高人指導，已經走上工作崗位的孩子就不需要了。實際情況是，人生處處有困惑、有迷茫，已經完成學業的青年才俊同樣需要人生導師的指導。

2008年夏天，我應邀為一位官員的兒子提供職業發展指導。這位官員一家三口邀請我參加晚宴，其間我與他們全家討論孩子的發展。這位官員夫婦都是知識分子，待人親和友善，明達事理，他們的兒子剛大學畢業，在國家某部委工作。

小伙子在部委的工作壓力小、穩定、有保障，但他不想靠爹媽混日子，他想做點兒事。

我與他們一家的交流是從車上開始的。我詢問并了解了這個小伙子的情況，他大學曾當過班長，學業優良；通過他介紹自己當時的工作情況，我敏銳地推測到了他的領導的特點和風格，以及他在這個單位將來的發展前景。

我們在車上聊了不足一個小時，我就已對這個小伙子的相關情況知悉了大概。當我在車上把我對他的主要特點，以及對他的領導的一些重要推斷說出來后，小伙子非常認同，他稱贊說：“岳老師不簡單，這么快就能‘未卜先知’了。”

我知道，此時我已經走入了小伙子的心靈，他已經比較容易接受我的建議了。

晚飯時我們繼續交流，整個交流過程輕松愉快。最后我給他提出了以下幾個建議：

1.他有志向，不愿混日子，大學時學業優秀，說明學習能力強，所以，我建議他考研。退一步說，如果考不上，他還能繼續原工作。

2.考研究生，要報考國內排名最靠前的幾所名牌大學，否則不如不考。

3.建議的專業方向為金融、經濟、企業管理類。結合他的性格特點、大學專業和志趣，我建議他重點考慮人力資源管理等專業作為研究生的報考方向。

晚宴還沒結束，他們全家就高度一致、愉快地接受了我的建議。困擾小伙子的職業發展問題在一次晚飯的談笑中就解決了。后來，這個小伙子按照我的建議，順利考入了當時我們商定的大學和專業，為日后新的職業發展打下了堅實的基礎。