1.5　想要看起來增加不多

我：“假設總經理虎視眈眈下任總裁的位子，想要攻擊總裁的主張。換句話說，總經理想以圖表營造‘員工人數增加不多’的印象。”

由梨：“真是勾心斗角的公司。”

我：“于是，總經理決定制作‘年度增加人數’的表格。”

員工人數與年度增加人數

由梨：“第1 年的 17 人，是嗎？”

我：“沒錯。這用來表示比前一年增加多少人。其中，第0 年沒有前一年，所以畫叉表示。”

由梨：“這是階差數列！”

我：“沒錯。年度增加人數的確是階差數列。”

由梨：“然后呢？這能看出什么嗎？”

我：“你瞧，雖然員工人數在增加，但員工的增加人數不是在減少嗎？”

由梨：“嗯？……啊，真的。17、9、7、2、1，逐漸減少，但員工人數本身是在增加。”

我：“把這些數值畫成折線圖后，你覺得會怎么樣？”

年度增加人數的折線圖

由梨：“啊，是這樣啊。乍看這張折線圖，員工人數看起來像在減少呢。”

我：“沒有注意縱軸的‘冒失鬼’，就會這么認為吧。”

由梨：“然后，總經理就會拿出這張圖，質問：‘總裁，您對此現狀有何想法？’”

我：“哈哈，就是這樣。當然，這張圖也沒有造假，只是把年度增加人數畫成折線圖而已。”

由梨：“真是神奇耶，哥哥。明明是同一份數據

● 逐漸增加

● 大幅增加

● 正在減少

卻可以作成不同觀感的圖表。”

我：“所以，雖然圖表或許是‘一目了然’，但得留意才能‘正確理解’哦。我們要有閱讀圖表的能力才行。”

由梨：“原來如此！”