在幼兒園大班的這段時光，就像一幅絢麗多彩的畫卷，充滿了新奇、歡樂與成長。在這里，我收獲了許多寶貴的技能和美好的回憶，其中學會擦桌子、疊衣服以及收拾自己的玩具和書本，成為了我成長道路上重要的里程碑。
一：擦桌子的奇妙探索
還記得：第一次接觸擦桌子任務時，我的內心既興奮又緊張。那是一個陽光明媚的中午，吃完午飯后，李老師微笑著把我們帶到餐桌旁，手中拿著一塊色彩鮮艷的抹布，開始，耐心地給我們講解擦桌子的步驟。李老師說，擦桌子就像給桌子洗澡，要讓每一個角落都干干凈凈。
我瞪大了眼睛，仔細地看著李老師的示范。李老師先把抹布輕輕放入水盆里浸濕，然后擰干，接著從桌子的一角開始，有順序地擦拭，一邊擦試，還一邊告訴我們要注意把桌子上的污漬都擦下來，不能留下任何臟東西。我聽得入了迷，迫不及待地想要自己試一試。
終于輪到我動手了。我學著李老師的樣子，拿起抹布浸濕、擰干，可是這看似簡單的擰干動作，對小小的我來說卻有些困難。抹布總是擰不干，水不停地滴在地上。我有些著急，小臉漲得通紅。這時候，李老師走了過來，輕輕握住我的手，和我一起用力擰抹布，還鼓勵我說：“別著急，慢慢來，你一定可以的。”在李老師的幫助下，抹布終于被擰干了。
我小心翼翼地開始擦桌子，從左邊的角落慢慢擦到右邊，不放過任何一個小地方。可是，有些污漬好像特別頑固，怎么擦都擦不掉。我用力地擦呀擦，胳膊都酸了，額頭上也冒出了汗珠。就在我有些想要放棄的時候，李老師走了過來，指著污漬告訴我：“這些臟東西需要多擦一會兒，要加一點洗潔精，你看，就像這樣，再換個方向，再用點力。”我按照李老師教的方法，果然，那些頑固的污漬漸漸消失了，桌子變得干干凈凈，還泛著淡淡的光澤。看著自己擦干凈的桌子，我心里充滿了成就感，就像完成了一件了不起的大事。
從那以后，擦桌子成了我最喜歡的任務之一。每天用餐后，我都會主動拿起抹布，認真地擦拭桌子。在這個過程中，我不僅學會了如何把桌子擦得干凈整潔，還明白了：做事情要有耐心和細心，只要堅持和努力，就一定能把事情做好。而且，通過擦桌子，我還感受到了為集體服務的快樂，看著小朋友們能在干凈的桌子上吃飯、學習，我覺得自己的努力很有意義。
二：疊衣服的趣味挑戰
學會擦桌子后不久，李老師又教我們疊衣服。那是一個溫暖的午后，午睡起床后，李老師把我們召集到一起，拿出幾件色彩斑斕的小衣服，開始教我們疊衣服的方法。李老師先把衣服平放在床上，然后，將兩只袖子向中間對折，接著把衣服的下擺向上折，最后，再把衣服整理得整整齊齊。老師疊得又快又好，一件衣服在她的手中就像變魔術一樣，很快就疊得方方正正。
我覺得疊衣服看起來很簡單，于是，我迫不及待地拿起自己的小衣服開始嘗試。可是，實際操作起來卻沒有那么容易。我把袖子對折的時候，總是對不齊，衣服變得歪歪扭扭。而且，在折下擺的時候，我也不知道該折多高合適，結果疊出來的衣服像個“小怪獸”，又皺又難看。我有些沮喪，看著旁邊小朋友疊得整整齊齊的衣服，心里很不是滋味。
這時，李老師走過來，輕輕摸摸我的頭說：“沒關系，第一次疊衣服能做到這樣已經很棒了。來，我再教你一次，你仔細看。”李老師再次耐心地給我示范，一邊疊一邊講解每一個步驟。我認真地看著，按照李老師教的方法重新疊了起來。這次，我更加小心地對齊袖子，仔細地調整下擺的高度。經過一番努力，我的衣服終于疊得有模有樣了。雖然，還比不上老師疊得那么完美，但是，比起第一次，已經進步了很多。
從那以后，我每天午睡起床后都會認真練習疊衣服。隨著不斷地練習，我的速度越來越快，疊得也越來越整齊。現在，我不僅能快速地疊好自己的衣服，還會幫助其他小朋友。我看著大家的衣服都疊得整整齊齊放在小柜子里，我心里別提有多高興了。疊衣服這個小小的技能，讓我學會了自己照顧自己，也讓我明白了熟能生巧的道理。每次成功疊好一件衣服，我都能感受到自己的成長和進步，這種感覺真的很奇妙。
三：收拾玩具和書本的有序行動
除了擦桌子和疊衣服，我在幼兒園大班還學會了收拾自己的玩具和書本。幼兒園里有各種各樣好玩的玩具和有趣的書本，每次玩耍和閱讀后，李老師都會告訴我們要把它們收拾好，放回原來的地方，這樣下次才能方便找到。
一開始，我總是忘記收拾玩具和書本，玩完后就把它們扔得到處都是。李老師看到后，并沒有批評我，而是，耐心地對我說：“玩具和書本也有家哦，它們玩累了、看完了，就想回到自己的家休息。如果，我們不把它們送回家，它們會很傷心的。”聽了老師的話，我覺得很愧疚，決定以后要好好收拾玩具和書本。
老師教我們按照玩具和書本的種類來分類收拾。比如：積木要放在專門的積木盒子里；拼圖要整理好放進拼圖袋里；書本要按照大小順序整齊地擺放在書架上。我按照老師教的方法，開始嘗試收拾。首先，我把散落在地上的積木一塊一塊地撿起來，放進積木盒子里。有些積木掉在了角落里，我就趴在地上，仔細地把它們找出來。接著，我把拼圖的碎片整理好，按照圖案的形狀慢慢拼起來，然后放進拼圖袋里。收拾書本的時候，我會先把書合上，然后一本一本地理順，再整齊地放在書架上。
在收拾的過程中，我也遇到了一些困難。比如：拼圖的碎片太多了，我總是找不到合適的位置放；書本的大小不一樣，擺放的時候很難擺得整齊。但是，我并沒有放棄，我會仔細觀察拼圖的圖案，嘗試不同的擺放方法；對于書本，我會先把大的書本放在下面，小的書本放在上面，這樣就擺得比較整齊了。
經過一段時間的努力，我已經能熟練地收拾玩具和書本了。每次看到玩具和書本都被整齊地擺放好，教室里變得干凈整潔，我都覺得很有成就感。而且，學會收拾玩具和書本后，我發現下次再找玩具和書本的時候變得更加容易了，節省了很多時間。“現在”，我不僅自己能夠會收拾，還會提醒其他小朋友一起收拾，大家齊心協力，讓我們的教室變得更加溫馨、有序。
在幼兒園大班的日子里，學會擦桌子、疊衣服以及收拾玩具和書本，這些看似簡單的技能，對我來說卻意義非凡。它們不僅讓我學會了自己照顧自己，還培養了我的責任感和團隊合作精神。通過這些日常的小事，我逐漸明白了做事情要有耐心、細心和恒心，只有這樣，才能把事情做好。我相信：這些寶貴的經驗和技能，會伴隨我在成長的道路上不斷前行，讓我變得更加獨立、自信和優秀。我也期待著在“未來”的日子里，能夠在幼兒園學到更多的知識和本領，收獲更多的快樂和成長。