別在有問題的方法里重復

“散步”也能得高分？

誤區(qū)一：用寫日記的方式練習寫作文

有些語文專家談到過，提高寫作水平最好的方法就是寫日記。寫日記當然是記錄日常生活和思想感受的好習慣，但這個習慣對提高考場作文分數(shù)的作用非常有限。而很多同學就是用寫日記的方式練習考場寫作的。

你是否也是這樣：經(jīng)常拿到一個題目后，甚至連題目都不分析，隨便有個想法就開始演繹，更不用說設計結構、精練語言了。我見過很多同學一拿到題目就隨便慷慨賦文一篇，主題自擬、結構散漫、語言隨意——這樣的寫作就像是在寫日記。

但是，日記和考場作文是完全不同的，日記式寫作和真正的考場寫作訓練也是完全不同的，相當于散步和競走的區(qū)別。事實上，無論你怎么勤奮地散步，到了競走賽場上，最終的結果都會讓你備受打擊。

具體說來，寫日記的確有助于訓練文字表達能力，但核心意義還是讓學生養(yǎng)成寫作和記錄日常事件的習慣，而考場寫作需要的是一套分析題目、解釋題目的考場邏輯。

寫日記，往往是無主題的，考場寫作則是主題明確的。

寫日記，往往是隨感而發(fā)的，考場寫作則要求邏輯清晰。

寫日記，往往文字隨意，考場寫作則要求語言明白流暢。

它們看起來都是在碼字，但本質(zhì)上則完全不同。就好像散步和競走，看起來都是邁腿走路，但根本無法等量齊觀。如果一個人在競走賽場上慘敗，卻顧影自憐地說：“我明明每天都在練習散步啊，為什么會失敗？”你會怎樣回答他呢？

你可以用類比的方式說：“每天都說話，但不等于會演講；每頓飯都吃，但不等于會品鑒美食；每人都會哼幾句歌，但不等于會蒙古族呼麥吧……”

所以，作為一名即將參加高考的高中學生，如果用寫日記的方式不停地練習考場寫作，就相當于一個即將參加競走比賽的選手每天都出去遛彎。無論他多么勤奮地遛彎，每天發(fā)朋友圈曬成績，經(jīng)常在微信運動步數(shù)排行榜里霸榜，最終的結果都是在競走比賽中慘敗。

想想那些常常曬自己勤奮學習的同學，如果把時間浪費在這些無效的努力上，那就真的不如多睡會兒覺，這樣至少上課時精神狀態(tài)會好一些。而如果想通過練習有效地提高分數(shù)，就必須有針對性和體系。