二、究竟什么是幸福

究竟什么是幸福？看到這個問題，你是不是感覺既熟悉又陌生？你有答案嗎？接下來，一起體驗：

第一，究竟什么是幸福？

第二，究竟如何才能幸福？

這兩個問題，對于父母來講，非常重要！我在請父母寫出答案的時候也把回答這兩個問題的標準給大家：

“究竟什么是幸福”，是請父母給“幸福”這個概念一個確定的答案，父母有了答案，孩子的人生就有了方向和標準。如果父母沒有答案，或者答案模棱兩可，那父母就需要反思自己是不是只是渾渾噩噩地活著？父母自己都沒有答案，又怎么可能知道如何教育出幸福的孩子呢？

父母如果對“什么是幸福”有了確定的答案，在生活中就需要思考用怎樣的途徑和方法可以達到這種幸福的狀態，人生就會有方向和軌道，也就能夠找到“究竟如何才能幸福”這個問題的答案。

第三，如果上面兩個問題回答得比較困難，父母是不是需要反思自己的生活，反思自己的人生？

人生活在這個世界上，竟然不知道什么是幸福的方法和途徑，那么是不是應該思考自己活著到底是一種什么狀態？

第四，如果父母把這兩個問題都回答出來了，請和家人討論自己的答案，看家人是否認同。

如果家人不認同你的答案，你家也不會幸福。為什么？因為每個人對幸福的理解不同，就會產生矛盾。所有家庭的矛盾，實際上就是人和人對生活的理解標準不一樣造成的。比如，媽媽對爸爸說：“我覺得孩子要報這個培訓班，你看他成績不好。”爸爸說：“哎呀，報什么班，你陪著玩，玩夠了就幸福了。”夫妻倆會不會因此吵架？因此，和家人討論你的答案，看家人是否認同你的答案，你就會知道你的家庭是否幸福的原因了。家對于中國人來講太重要了，如果家庭不幸福，即便得到再多的名利權財，我們的內在世界都不一定有真正的幸福感。

第五，也是最重要的，父母不要總認為自己就是對的。你可以找自己身邊智慧且幸福的朋友，或者自己在生活中特別欽佩并在社會上讓人尊重的老師，把自己的答案呈現給他們，向他們請教：您覺得我這個答案怎么樣？您認為的幸福是什么？

這樣，父母就可以走出“我認為”的狹隘視角，站在更高的層面去思考、去探索：我認為的幸福是真幸福嗎？在我身邊會不會有真的幸福，我并不知道，又或是我沒達到，所以我才覺得自己當下挺好的？就好比你站在2層看到外面的風景很美，你說這就叫幸福，那可能是因為你并不知道20層的風景有多美。人生的高度不一樣，看到的景色就不一樣，你沒達到那個高度的時候，你認為的幸福很有可能只是一種體驗，但這種體驗并沒有讓你達到真正幸福的狀態。

如果父母很認真地思索了這五個方面，完成了這五份作業，這很有可能會成為自己人生和家庭教育的拐點。

我之所以這樣說，是因為我自己就是在走通了“黑線”卻觸摸不到幸福的時候開始涉足教育領域的。在涉足教育領域20多年的時間里，在和大量家庭不斷深入接觸的過程中，我越來越深刻地體會到：“父母到底要成為什么樣的人？”“父母到底想把孩子培養成什么樣的人？”是想做好家庭教育必須要回答的兩個問題。而要清晰地回答這兩個問題，就必須定義好幸福。

我自己也是在這五個方面不斷探索，并且在探索的過程中不斷地直面自己，一點點去掉內心不在正道上的觀念，才回歸家庭教育的初心，回歸到幸福這個基石的。

在愛與幸福理論看來，中國人的幸福，就是一個人跟他應該在意的人和應該在意他的人都擁有真正好的關系。因此，幸福的孩子，一定不是一個沿著“努力學習—好大學—好工作—好收入—好生活—幸福”這條線走到底的，而是一直活在美好的關系和情感中的孩子，有擔當負責任，會做人能成事。