會議很快結束，離上課鈴聲響還有5分鐘，這時間趕回教室還是綽綽有余的。
與三位所屬二年級的學生會成員一一告別，溫良與向熙芮沿著原路返回。
“學長學姐們…果然有點特別。”
離開學生會辦公室以后，向熙芮忽然這么說道，嘴角帶著輕松愜意的微笑。
“所以說嘛，別緊張。”溫良安慰她。
“我有緊張嗎？”
“有一點吧，應該不是我的錯覺。”
“嗯，還是被你發現了啊…學長學姐們意外的好相處呢！”向熙芮嘻嘻一笑。
溫良也跟著笑了笑，就像看見之前的自己一樣，剛進學生會時誰不覺得“哇，好可怕”呢？
他解釋道：
“人就像多面體一樣，一旦換個角度就會看見不一樣的一面，看起來高高在上的學長學姐，相處起來也就不過是那么一回事。”
“這么有哲理嗎？”向熙芮用手肘了肘溫良的胳膊，“溫良同學也有這一面呀！”
“是嗎，不如說我在你眼里究竟是哪樣呢？”溫良頓了頓，“該不會大家都對我有什么不好的印象吧？”
“不會的，溫良同學，其實是個很溫柔的人喔。”
“這句話可跟好人卡有異曲同工之妙。”
“為什么？”
“一般來說，難道不是沒有什么優點的人才會被稱為溫柔嗎？”
溫良無奈的攤了攤手。
向熙芮把手放在嘴前，又輕輕點在溫良襯衫的扣子上，那里有針線的痕跡。
“不，我認為會縫紉的男生，想必一定很溫柔。”
“這也太奇怪了。”
“怎么會？你也覺得？”她挑了挑眉毛，問道。
“那倒沒有，只不過有點刻板印象的嫌疑，縫紉一般被認為是女生擅長的技能，如果男生也會的話，多少有點奇怪吧？”
“會有些奇怪，不過我覺得沒什么。”
“更別提我還擅長廚藝和清潔這種事…”溫良摸了摸后腦勺。
“話雖如此，溫良同學平時也沒有刻意避開這一點，對吧？”
“是啊，雖然有點奇怪，但我認為不用覺得不好意思，就像高松健喜歡二次元，會長完全不擅長整理東西，樂欣太過于八卦一樣。”
溫良凝視著向熙芮漂亮的眼睛，繼續說：
“那只是多面體平常看不見的另一面而已，那些迥然不同的一面構成了多面體。”
“嗯…是啊。”向熙芮轉過頭，“欸，已經到你教室了。”
溫良抬眼看了一眼教室門口的門牌號，是沒錯。
“那就先走了，拜拜。”
“拜拜。”
他進了教室，把包放好，還沒坐下來休息一會兒，陳悠悠就過來戳了戳他的肩膀。
“阿溫，剛剛有人讓我把這本書轉交給你。”
溫良接了過來，是凌辻行人的懸疑小說《another》，他曾經看過，劇情上起伏跌宕，不過后期的邏輯稍微有點掉鏈子。
女主角見崎鳴的左眼是「人偶之眼」，他對此印象深刻。
這書他是在網上看的，并沒有線下購買過，那這是…
“誰給我的？”
“隔壁班一個女生，我也沒什么印象。”陳悠悠撓撓頭。
“長什么樣？”
“…劉海太長了，把臉都遮住了，沒看清。”
這也太有靈異范了。
陳悠悠發問：“怎么了，老實交代，書里面不會夾著情書吧？”
“什么情書，哪跟哪啊，這不就一本書嗎？還是懸疑小說。”
情書這種東西未免太過老套了，在有智能機的時代里，誰還用這玩意表白？
都高中生了，怎么會不明白，表白不是發起死亡沖鋒的號角，而是城門大開時的勝利樂章呢。
再說了，表白這種事，要是不成功，實在有點丟臉，一般人都不會這么做。
更何況遞情書…那樂子可就大了。
如此想著，溫良翻開書的扉頁，就見一張粉色的信封輕飄飄從中落下。
“情、情書！”
事先說明，這一嗓子并不是溫良喊的，而是處于應激狀態下的陳悠悠。
這不喊還好，這能注意到溫良腳下有一份粉色信箋，一喊，課間無所事事的十六歲少男少女躁動的心全都被點燃了。
“情書？”
“班長收到情書了？”
“是誰給的？”
“99。”
“打起來打起來…哦，不是打架啊，沒意思，那圍在那邊干什么。無聊，我要看血流成河。”
溫良一邊頭疼于大家的七嘴八舌，一邊把信撿了起來。
恰在此時，上課鈴準時響起。
“好了好了，大家都安靜點，上課了。”溫良大聲喊道。
直到任課老師到了教室，拍了好幾下桌子，才把班級內的騷動平息下來。
竊竊私語仍然在繼續。
溫良把信塞進抽屜里，這種情況下怎么可能去看里面寫了什么。
他把亂七八糟的念頭扔出腦外，心思盡量放在課本上，學習學習學習…
也不是說他久經情場是個老手，溫良可從來沒被表白過，這年頭誰還隨便表白啊。
表白哪是這么容易的事。
正是清楚這點，溫良才不免覺得有些忐忑，這份不顧一切的心意傳達到他身上，還真有點壓力。
得好好拒絕啊。
就在他這么想時，注意到鄰桌夏銜嬋抽出了自動筆。
啪嗒，啪嗒，啪嗒。
筆芯從筆尖冒出，夏銜嬋的目光不知為何逗留在他身上，或許很正常。
但很驚悚。
畢竟有不少人都在看著他低聲八卦。
不過夏銜嬋的目光還真是有點嚇人，她正在比嘴型，好像是在罵…“人渣”？
我才不是。
溫良轉過臉，卻見到另外一邊，陳悠悠的眼神同樣幽怨，讓人捉摸不透。
這兩人是什么意思…？
上課呢，看我干嘛，看黑板啊。
兩個學渣連這點覺悟都沒有，真是的。
就在他這么想著時，風動了。
窗外的櫻花簌簌作響，隨風飄動，有些甚至穿過了窗戶，落進了教室。
溫良拾起桌下的一片櫻花，含著春意的櫻色讓他聯想到了抽屜里的信箋，二者擁有同樣的色彩。
他忽然想起，在撿起信封時，他無意間暼到了寫信人的落款：
“一年級2班，董羨。”