在這一切的后面

俞敏

滿(mǎn)懷熱情的年輕新教師是最具工作動(dòng)力的一批人，我在2009年大學(xué)畢業(yè)之后就有幸順利地進(jìn)入了HZ市最棒的公辦中學(xué)——杭十三中任教，讓人又興奮又充滿(mǎn)了責(zé)任感。作為新初一的班主任，我想在工作之前就了解自己的學(xué)生。家訪，成了最便捷的途徑。

面對(duì)著46個(gè)學(xué)生的班級(jí)，我感到無(wú)形的大手把我壓得有點(diǎn)不得動(dòng)彈，好像總有無(wú)從下手的感覺(jué)。他們是46個(gè)鮮活的生命，會(huì)給我接下來(lái)的日子帶來(lái)無(wú)窮的歡樂(lè)與回憶。他們每一個(gè)人的背后都充滿(mǎn)了故事，每一個(gè)人都有屬于他們自己的精彩。每當(dāng)我多了解、認(rèn)識(shí)一個(gè)學(xué)生或一個(gè)家庭時(shí)，都會(huì)讓我有不同的感受。我的生活也因此更加豐富多彩。在長(zhǎng)達(dá)近一個(gè)月的家訪過(guò)程中，無(wú)數(shù)的感動(dòng)場(chǎng)景已無(wú)法在我腦中抹去，最讓我記憶深刻的就是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、身材修長(zhǎng)的女生。

她當(dāng)年的小升初考試成績(jī)明顯文理偏科，語(yǔ)文85分，班級(jí)第二，在年級(jí)中也屬上等，可數(shù)學(xué)卻是屈指可數(shù)的不及格人員之一，這在最初拿到成績(jī)單時(shí)就引起了我的關(guān)注。

在看了新生情況登記表以后，我還發(fā)現(xiàn)了她出眾的體育特長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)其他同學(xué)的介紹，我也知道了她的優(yōu)勢(shì)，這是一位未來(lái)能為班級(jí)爭(zhēng)光的學(xué)生。

還有一點(diǎn)就是，要聯(lián)系她的父母都是通過(guò)短信，無(wú)法直接對(duì)話(huà)。當(dāng)時(shí)我只是認(rèn)為她的父母一定非常忙，可能沒(méi)有時(shí)間管，在學(xué)習(xí)上有所疏忽。后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)了很動(dòng)情的事實(shí)：她的父母都是聾啞人，而她是健全的，但是從小體質(zhì)比較弱，人長(zhǎng)得很高卻很瘦弱。

她的體育特長(zhǎng)也僅僅是她的課余愛(ài)好，并非經(jīng)過(guò)特別訓(xùn)練。雖然體質(zhì)不太好，但她很堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持自己上下學(xué)，自己管理自己的學(xué)習(xí)。從她小學(xué)六年的成績(jī)單看，十二個(gè)學(xué)期幾乎每門(mén)功課都是“優(yōu)”，很少有“良”的出現(xiàn)，更不用說(shuō)是“合格”了。

她們一家五口人，父母、爺爺奶奶和她，同住在很普通的二居室的房子里。爺爺和奶奶年紀(jì)都很大，但是由于她父母殘疾的關(guān)系，都照顧她。她與父母的交流都是通過(guò)手語(yǔ)，有時(shí)也會(huì)有無(wú)法理解的時(shí)候。我去家訪時(shí)也是如此。短短的一小時(shí)的家訪，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在給我傳遞特殊的信息，她的父母對(duì)她有無(wú)限的期望。

后來(lái)我進(jìn)一步了解到，她在小的時(shí)候，非常的自卑，因?yàn)樽约禾厥獾募彝キh(huán)境，但漸漸地，在不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過(guò)程中，越來(lái)越自信，也越來(lái)越有自豪感。我想，這樣優(yōu)秀的學(xué)生，這樣自覺(jué)與自強(qiáng)的學(xué)生，一定會(huì)在我這里有所發(fā)展，我也一定要對(duì)她多多關(guān)心。

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徐社東說(shuō)：

家訪，能讓我們發(fā)現(xiàn)孩子成長(zhǎng)的環(huán)境，包括家庭的結(jié)構(gòu)，家庭的文化氛圍，家庭的情感氛圍等。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，與許多因素有關(guān)。人總是帶著獨(dú)特的個(gè)人經(jīng)歷，發(fā)育長(zhǎng)大成人的，了解這個(gè)成長(zhǎng)背景，就是尊重一個(gè)生命個(gè)體。在學(xué)校里，學(xué)生就是以一個(gè)端正的坐姿呈現(xiàn)給我們，但在這后面，有著許多豐富的背景知識(shí)，等待著一個(gè)用心的教育者去挖掘。