沒有游戲的童年是不快樂的
在夢(mèng)里,我是七歲孩童,與小伙伴們?cè)谔镩g奔跑。醒來后看看現(xiàn)在的孩子們一味讀書,于是我想到了“沒有游戲的童年是不快樂的”這句話。
首先要其中的“游戲”二字進(jìn)行一下界定,當(dāng)然這只是我的理解,這里的游戲不是指電子游戲,而是身體或思維方面,個(gè)人或幾人,通過合作或競爭,可以借助一定的器材完成一個(gè)有趣的過程。我說的游戲,不是讓孩子消極地去玩,而是去體驗(yàn)快樂。通過游戲,可以讓孩子學(xué)到知識(shí)、鍛煉身心、與朋友增進(jìn)友誼,最后獲得美好的記憶。
說起游戲和童年,也似乎讓我一下子回到了小時(shí)候。那時(shí)候的我們經(jīng)常拿著一個(gè)鐵環(huán)滾到東滾到西,還有幾把木槍,幾個(gè)小伙伴總能使得有聲有色。大冬天里,我們還在院子里打著彈珠,拍著洋片,手再冷心卻是火熱的。還有很多很多記憶深刻的游戲場景,在游戲中,我鍛煉了體魄,學(xué)會(huì)了與人為善,也學(xué)會(huì)了多動(dòng)腦筋和隨機(jī)應(yīng)變。
現(xiàn)代社會(huì)競爭激烈,而且這種競爭也延伸到了小學(xué)階段的孩子身上,于是乎,童年幾近失色。這樣的情況是不正常的現(xiàn)象,就像拔苗助長。我的觀念就是,人處在什么樣的階段就應(yīng)該做什么樣的事情,小學(xué)階段就應(yīng)該有快樂的童年,一旦失去就再也沒有補(bǔ)救的辦法了。
過去的游戲猶如輕煙,對(duì)于現(xiàn)在的孩子來說有些虛無縹緲,很多人沉迷于電子游戲,這是值得社會(huì)深思的問題。
很多學(xué)生都喜歡上體育課,其實(shí)并不是因?yàn)槲覀兊捏w育老師有魅力,這是由學(xué)生愛玩的天性決定的。因此,我個(gè)人覺得,我們?cè)诤葑ノ幕煽儭⑽拿鞫Y儀的同時(shí),也應(yīng)該給學(xué)生減減壓,而游戲就是最好的方式。
寫到這里,我一直在想,是不是除了體育課,就沒有別的能讓學(xué)生游戲的載體了?肯定不是的。它的范圍很大,我想這可以開一個(gè)很大的課題了。所以在這里,我只說說我的看法:搭建平臺(tái),讓孩子學(xué)習(xí)爸爸媽媽小時(shí)候玩的游戲,也可以創(chuàng)編新游戲;對(duì)家長也要正確引導(dǎo),讓他們懂得用科學(xué)的方法教育孩子,不要盲目反對(duì)孩子玩耍;將幾個(gè)學(xué)生組織到一起,引導(dǎo)他們玩安全的、有意義的游戲,這比讓學(xué)生出去亂跑、上網(wǎng)吧好多了;設(shè)立學(xué)校游戲文化節(jié),可以成為學(xué)校的一大特色,當(dāng)然這在實(shí)行時(shí)存在著許多困難,比如安全保障、時(shí)間、方案等,所以需要很多人共同努力。
“干皮強(qiáng)盜”
還記得小時(shí)候,官兵追強(qiáng)盜(那時(shí)候我們叫干皮強(qiáng)盜,不明字意,但懂如何去游戲),是我們最喜歡的游戲。
每次課余,不管人多人少,我們都可以盡情游戲,教室前的屋檐下是我們的“老窟”,操場雖然狹小,但是田埂卻可以無限延伸。做“強(qiáng)盜”的被抓住,就只能站在指定的位置,伸長著手臂,等待同伴來救援。而“官兵”也不笨,可以派一個(gè)來看管,誰來救那不是自投羅網(wǎng)嗎?當(dāng)然來個(gè)厲害的,也會(huì)有意外。
一次游戲中,我做“強(qiáng)盜”,在田埂里瘋狂逃跑,以至跑的實(shí)在太遠(yuǎn),使得我和追我的人一起回來時(shí),都已經(jīng)上課了。就在這樣的游戲童年里,我們不僅收獲了歡笑,更鍛煉了體魄,使得我在后來的多次長跑比賽中獲獎(jiǎng),那還都得感謝那時(shí)候的游戲給予了我們各種鍛煉。
而今,我們的學(xué)生,與我們那時(shí)候的生活方式有些變了。但其實(shí),追求歡笑,與風(fēng)追跑,還是孩子們的天性。
一年級(jí)的體育課上,我給他們說,今天我們玩?zhèn)€游戲,他們就開始?xì)g呼,為了更好地理解,那就叫“好人抓壞人”,或者叫“女生抓男生”,這個(gè)長方形是男生的“老窟”,女生不能進(jìn)來,女生碰到男生,就算抓住,那就乖乖的跟著走到塑膠跑道100米的終點(diǎn),1-6個(gè)方框就是6個(gè)牢房。男生被抓了,還可以等待同伴來救。
游戲開始了,男生遲遲不肯出來,女生大呼膽小鬼。于是幾個(gè)跑出來,一出來就被一大群女生圍住,只能束手就擒,乖乖的被關(guān)到了牢房。有幾個(gè)男生看到牢房那里沒有女生看管,一下子跑過去救出了剛被抓的幾個(gè)同伴。女孩子看了,氣呼呼的。不過也有了經(jīng)驗(yàn),安排幾個(gè)負(fù)責(zé)看管牢房。游戲繼續(xù)開展著,幾個(gè)跳出跳進(jìn),幾個(gè)幾圈跑了回來了,氣喘吁吁道:“剛才好險(xiǎn)啊。”
幾個(gè)男生看著同伴一個(gè)個(gè)被抓走,急的快要哭了。于是我跟他們說:“玩游戲也要?jiǎng)幽X筋哦。”接著他們通過商量,幾個(gè)人同時(shí)出發(fā),不同方向去救援。女生只顧一個(gè),就被其他人都救走了。女生一看都被救走了等于一無所獲,非常著急。但是也非常聰明。采取了一招“欲擒故縱”,看似放松包圍,實(shí)則是在“引狼入甕”。你來我往,好不熱鬧。
很快就下課了,一年級(jí)的小朋友們?nèi)氯碌溃骸袄蠋煟婧猛妫覀兿麓卧偻婧脝幔俊边€有更多在討論著:“你抓住了幾個(gè)壞人?”“你被抓住了嗎?”“剛才3個(gè)人抓我,還是被我逃了。”……
游戲著,是快樂的。而童年就應(yīng)該是游戲著的,我認(rèn)為。慢慢成長,我們會(huì)獲得很多,當(dāng)然也會(huì)失去些許,但是深藏于我們心靈深處的快樂,以及游戲鍛煉了我們的體魄將一直伴隨我們。