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第1章 剛進入學校就遇到波折

石開安靜地坐在寢室里。剛搬進來的博士生公寓處處透露著公家項目的粗糙。墻壁石灰發黃,起伏不平,有些部位已經開始脫落。屋頂正中央圓形燈罩上布滿灰塵,光無力的透過燈罩,打在發黃的墻壁上,沒有一絲生氣。總體來看,房間的布局、裝飾與基本生活要求還有一些差距,更談不上美感。

剛搬進來時,石開就已經發現了寢室不如意的地方。但是,想想這10年來住過的學校寢室,有哪一個是令人滿意的呢?

大一住了一學年的二樓。后面是一個高壓變電站,變電站周圍是一塊荒地。有一天忽然聽說那塊荒地上,有人自殺死了。具體是什么情況,官方也沒有消息,后面就不了了之了。大二搬到了一樓,窗邊有風景樹。玩游戲到深夜,碰上下雨,可以看到窗外昏黃路燈下各種各樣的雨絲。聽雨滴在樹葉上、在水泥地面上的聲音,有些讓人陶醉。此時戴上耳機,讓李閏珉的《Kiss the rain》在耳邊流淌,瞬間洶涌的情緒讓人禁不住想要嚎叫。當然不是嘴巴上的嚎叫,而是靈魂的呼喊,這完美的意境,怎么可能存在于世間?

不管換了多少個寢室,值得慶幸的是,遇到的室友都非常的好,雖然他們各有特點。有一起打游戲的,有幫忙搬寢室的,有一起看AV,憧憬追妹子的。

現在人生步入了新階段,心態和需求已經不一樣了。自從本科畢業后,石開每年都會參加兩三場同學的婚禮。到現在,大部分大學同學都已結婚。結婚得早的同學,小孩都上小學了。同村不讀書的同齡人,有些小孩都已上初中。石開想,是時候離開學校,去到一個新城市,開啟一段新生活了。

然而石開有離不開學校的理由——博士畢業發表學術論文未達到學校和學院的要求。想離開學校,就意味著沒有博士學位,還有這3年多的努力沒有任何回報。石開是一個重視過程的人,所以他覺得,沒有博士學位并不代表著博士生涯的虛度。但是他無法說服他身邊的人。有些人的看法石開可以不在乎,可父母也是這么認為的。

石開有過不要學位就離開學校的想法。清明節回家期間,和父母親溝通后。沒多久父親就病倒了,住院了大半個月。母親打電話來說,你爸精神狀態非常差,就感覺是整個世界崩潰了一樣,皮膚黝黑暗淡,迅速蒼老。

石開想請假回家,但離開單位、離開BJ不僅要向單位申請,也要向學校老師申請。4月份清明節他才請假了一個多星期,如今還沒過一個月,要如何請假?為了請假這個事情,單位和學校沒少給石開壓力。

石開有三個導師,戲謔的、流行的說就是大老板、中老板和小老板。但石開堅持不以這種觀念來看待師生關系,一日為師終身為父。在這個更注重現實的時代,石開想維持一些東西,雖然過程可能很艱難。

真正說來,石開不止三位導師。石開是跨專業讀博,碩士是熱能工程專業,屬于能源動力類,博士階段是行政管理,屬于公共管理。這屬于學校新的博士項目,叫創新研究院博士,通過學科交叉的方式培養新型博士。

這個計劃剛實施不久,管理上還處于摸索階段。為石開發博士錄取通知書的是能源學院,報道也是到能源學院報道。因為學籍在能源學院,所以住宿校園活動也在能源學院,但是人卻在公共管理學院學習。

石開對此有些困惑。

首先,畢業發的學位證是公共管理,那么學習的課程是公共管理還是能源呢?因為學籍在能源學院這邊,專業課只能選能源相關的。問了兩個學院的教務科也沒有得到一個明確的答復,最后是學校的研究院拍板,選能源學院的課也可以。所以石開選了三門能源的專業課,又選了兩門公管的選修課。這事兒也就算過去了。

既然是能源學院錄取,學籍在能源學院,所以在學校的管理系統中,必須指派一位能源學院的博導作為石開的導師。所以,除了大中小老板外,石開還有能源的導師。

其次,學籍什么時候能轉到公管學院。在畢業以前,必須把學籍轉到公管學院,這是最低要求了。其間還有開題報告,學生活動等內容,早點把學籍轉到公管學院有助于在公管學院的學習。為了這個事情,石開被兩個學院和學校的教務老師像個皮球一樣踢來踢去,弄了兩個多月最后校研究生院終于給了個答復。所有跨院系轉學的同學都需要參加學校一年一度的轉院系考試,時間大概是4月底5月初。

博士階段一開始,就碰到了這樣的問題。加上石開有過短暫的工作經驗,研究生階段也在學校的管理部門做過一年的勤工儉學,也認識了一些博士師兄,有優秀的,有普通的,當然也有被清退的,對學校、學院、博士、社會有一些粗淺的認識。石開調整了自己的預期,也對未來可能發生的事情做了心理建設。

在校研究生院、公管學院和能源學院這三個運動選手中,石開還是要感謝自己原本所處的能源學院。在解決石開碰到的事情上,能源學院的態度、積極性、建議的建設性都是最好的。輔導員解決不了的,教務老師解決。教務老師也沒轍了,院長想辦法。所以,當學籍沒能及時轉過去后,院長拿出一個博士名額給石開。

石開在公管學院的導師,是公管學院的前院長,也就是石開的中老板。但在這件事情上石開的中老板說的最多的就是,去找小老板。小老板人很好,會提出一些建設性的建議,但在具體操作流程上,還是要去找教務老師。公管學院的教務老師,是那種體制內工作人員典型的態度,提供的不是服務,也不是管理,而是惴惴不安和不愉快。你要去找她之前,需要鼓起勇氣,做好面對不友好態度時仍能保持笑臉的準備。如果事情辦成了,你會松一口氣,但是辦事的過程你是不會愿意再想起來了。如果一個人總是這樣的態度,沒有必要的事情,你是不會主動想要和她打交道的。

作者努力碼字中
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