一個(gè)閃身，高文和鄧布利多就來(lái)到了一處廢棄的教室。

作為霍格沃茨學(xué)校的校長(zhǎng)，后者擁有著學(xué)校內(nèi)各種禁制的最高解釋權(quán)，無(wú)需借助鳳凰其實(shí)也可以在學(xué)校內(nèi)使用【幻影顯形】。

“這就是厄里斯魔鏡？”

空曠昏暗的教室中央立著一扇兩米多高的鏡子，鏡面并不干凈，有些磨砂的感覺(jué)，不過(guò)它卻有著華麗的裝飾和金色的邊框，相比于魔法物品，它看上去更像是一個(gè)古董。

“沒(méi)錯(cuò)，它原本一直被我放在了有求必應(yīng)屋里。”鄧布利多解釋道。

“嗯？我進(jìn)去的時(shí)候怎么沒(méi)看見(jiàn)它？”

“因?yàn)槟闼蟮牟⒉皇且粋€(gè)存放東西的房間，而是一個(gè)住所。”

進(jìn)入屋內(nèi)的人所求的不同，有求必應(yīng)屋展現(xiàn)出來(lái)的也是不同的空間，高文猜測(cè)這是一種很強(qiáng)大空間類(lèi)魔法的使用，本質(zhì)上可能和【幻影顯形】、門(mén)鑰匙、飛路粉相似，但魔法的運(yùn)用和構(gòu)建上卻是拉開(kāi)后面幾個(gè)檔次。

“它的作用是什么？”

“就寫(xiě)在它的上面。”

高文小心翼翼的走上前，站在鏡子旁邊，果然在其上部看見(jiàn)刻著的銘文。

從他所學(xué)習(xí)到的煉金學(xué)知識(shí)來(lái)看，鏡子類(lèi)的魔法物品的觸發(fā)媒介基本都是站在鏡子前方，這樣做可以避免一不小心啟動(dòng)了這件魔法物品。

“Erised stra……”他緩緩的拼讀著上面的字母，不過(guò)卻是越讀越奇怪：“不對(duì)，應(yīng)該是I show not your face but your heart's desire.”

讀完之后，高文有些哭笑不得，他原本還以為是什么高深的咒語(yǔ)、古代的文字，結(jié)果卻是這么簡(jiǎn)單的提示

你說(shuō)煉制了這面鏡子的主人，要是想要達(dá)到警示后人的目的，直接寫(xiě)出來(lái)不就完事了，就算是要符合鏡子的特性，那文字也應(yīng)該是反著的，而不是像現(xiàn)在這樣是倒著的。

“你很謹(jǐn)慎，正如上面所說(shuō)，這扇鏡子中映射的不是你的倒影，而是你內(nèi)心深處最迫切、最強(qiáng)烈的渴望。”鄧布利多把高文的行為看在眼里，露出了贊賞的笑容。

從事魔法研究，最重要的一點(diǎn)就是小心，不然分分鐘會(huì)被具有各種奇特功效的魔咒或物品送去圣芒戈魔法傷病醫(yī)院。

“當(dāng)然，這些都不是一成不變的，根據(jù)境遇和經(jīng)歷的不同，厄里斯魔鏡所反映的事物也不一樣。”

“可能在你六七歲的時(shí)候，你看到的會(huì)是滿(mǎn)桌的巧克力，大了之后，就變成了一個(gè)金庫(kù)的加隆。”

聽(tīng)著鄧布利多的解釋?zhuān)呶穆?lián)想道：“就如同傳說(shuō)中那個(gè)杰克船長(zhǎng)的羅盤(pán)一樣？”

“差不多，只不過(guò)魔鏡是為了讓人能夠認(rèn)清自己，而羅盤(pán)可以指引人去尋找。”

“很有意義的能力。”

“嗯？為什么這么說(shuō)？”鄧布利多有些驚訝。

厄里斯魔鏡已經(jīng)在霍格沃茨存放了幾個(gè)世紀(jì)了，在這期間，有很多人都使用過(guò)它。

雖然這只是一件趣味性大于實(shí)用性的魔法道具，但帶來(lái)的害處卻不少，許多人在鏡子前面虛度時(shí)光，變得脫離現(xiàn)實(shí)。

他們癡迷于自己看到的虛幻場(chǎng)景，不能或不愿接受它僅僅是個(gè)幻想，甚至有人因?yàn)樽约嚎吹降溺R像而被逼得發(fā)瘋，因?yàn)槟切﹫?chǎng)景僅僅存在于鏡框之中，自己卻無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

也正是因?yàn)檫@些例子，這面鏡子才會(huì)被鄧布利多放進(jìn)有求必應(yīng)屋，而不是學(xué)校的某處休息室。

高文說(shuō)出了他的看法：“我認(rèn)為能夠認(rèn)清自己想要什么是個(gè)很有用的能力，這能夠引導(dǎo)人如何去努力，而不是被各種紛繁的念頭遮蔽了心智。”

當(dāng)然，他這樣說(shuō)的前提是鏡子只是單純的映射內(nèi)心的渴望，而不是通過(guò)引導(dǎo)勾出人內(nèi)心的欲望，后者顯然更容易導(dǎo)致人沉淪。

“這也是個(gè)不錯(cuò)的思考角度，”鄧布利多點(diǎn)了點(diǎn)頭，指著魔鏡說(shuō)道：“我把它搬出來(lái)是準(zhǔn)備利用它的特性做成守衛(wèi)魔法石的最后一關(guān)。”

“把魔法石藏到鏡子里，然后只有希望找到魔法石，但找到之后，并不是為了利用它的人，才能得到它。”

“很完美的設(shè)計(jì)，幾乎杜絕了它獨(dú)自拿到魔法石的可能，”

利用鏡子的特性模糊虛擬與現(xiàn)實(shí)，即使伏地魔或者奇洛找了一個(gè)時(shí)間繞開(kāi)鄧布利多的監(jiān)視也幾乎不可能。

只不過(guò)這中間應(yīng)該還有個(gè)技術(shù)問(wèn)題。

高文試探的問(wèn)道：“您不會(huì)讓我來(lái)幫您改裝吧？”

“可以嗎？”鄧布利多笑著問(wèn)道。

“那你得再等個(gè)十幾年了。”

“開(kāi)個(gè)玩笑，我跟著尼可學(xué)習(xí)過(guò)一段時(shí)間，完成一些小改動(dòng)還是沒(méi)有問(wèn)題的。”

鄧布利多的煉金術(shù)當(dāng)然不如他說(shuō)的這么謙虛，高文曾經(jīng)聽(tīng)尼可·勒梅說(shuō)過(guò)，這個(gè)世界上如果還有誰(shuí)能夠再次煉制魔法石，那個(gè)人一定是鄧布利多。

“那你找我過(guò)來(lái)是為了？”

“前兩天哈利發(fā)現(xiàn)了這里，然后照這扇鏡子就成為了他每天必做的事情，我默默觀察了一段時(shí)間，他的眼中大部分時(shí)間都充滿(mǎn)著思念與哀傷，應(yīng)該是從里面看到了死去的波特夫婦。”

有機(jī)會(huì)見(jiàn)到為了救自己而陰陽(yáng)兩隔的父母，這對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都充滿(mǎn)了誘惑，更何況是一個(gè)11歲的男孩。

“你應(yīng)該勸勸他。”

高文并沒(méi)有提議讓鄧布利多直接制止這種行為，因?yàn)樗苍谙耄?dāng)自己照這面鏡子的時(shí)候，是否會(huì)映射出前世的親人。

“當(dāng)然，今天我就準(zhǔn)備這么做，”鄧布利多走到鏡子面前，轉(zhuǎn)身說(shuō)道：“但在這之前，我希望你能夠照一下這面鏡子。”

“我？”高文指了指自己。

“沒(méi)錯(cuò)，我有一個(gè)猜測(cè)，如果說(shuō)默默然是巫師內(nèi)心痛苦的反應(yīng)，那么身為默然者的你會(huì)從中看見(jiàn)它嗎？”

不得不說(shuō)，鄧布利多的推測(cè)很有道理，一個(gè)是內(nèi)心的衍生物，一個(gè)是內(nèi)心的映射，厄里斯魔鏡好像確實(shí)可以做到這一點(diǎn)。

“很有可能。”

“要試試嗎？”鄧布利多拍了拍少年的肩膀，寬慰道：“有我在旁邊，不需要擔(dān)心它的暴動(dòng)。”

高文聞言有些心動(dòng)，默默然這玩意跟著自己十幾年了，雖然時(shí)刻都能感覺(jué)到它，但還真從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，哪怕是上次的爆發(fā)，也是奪取了他的意識(shí)，只在他恢復(fù)之后留下了破壞時(shí)的記憶。

“麻煩校長(zhǎng)了。”

在經(jīng)歷了一番思考后，高文深吸了一口氣，站到了鏡子面前。

雖然心中仍然帶著些許畏懼，但他知道自己早晚都是要面對(duì)它的，現(xiàn)在有鄧布利多在身邊明顯更安全。

最開(kāi)始，鏡面上空無(wú)一物，連他的相貌都沒(méi)有照射出來(lái)，但隨著時(shí)間的推移，高文感受到了一種悲切、憤怒、怨恨的情緒開(kāi)始慢慢的在心中蔓延。

與此同時(shí)，鏡子上也開(kāi)始映射出一團(tuán)黑色的不斷涌動(dòng)的氣體，其中還摻雜著嚇人的血絲。

“高文，冷靜。”

就在高文覺(jué)得體內(nèi)的默默然即將顯現(xiàn)的時(shí)候，鄧布利多的聲音突然在腦海中響起，將即將被負(fù)面情緒吞噬的他給拉了回來(lái)。

“覺(jué)得怎么樣？”

醒來(lái)的高文半跪在地上，描述著自己剛才的感受：“很可怕，感覺(jué)快要操縱不了自己，不只是身體，還有心態(tài)。”

“來(lái)一點(diǎn)吧。”鄧布利多遞上了一個(gè)小藥瓶，里面裝的是鎮(zhèn)定劑，是一種使受到驚嚇或心靈傷害的人保持鎮(zhèn)靜的魔藥。

“謝謝教授。”

高文仰頭喝了下去，感覺(jué)自己內(nèi)心的恐慌緩解了許多，看來(lái)藥劑應(yīng)該是出自哪位魔藥大師之手。

看到狀況好了很多，鄧布利多立刻關(guān)切的問(wèn)道：“你看見(jiàn)它了嗎？”

“看到了。”

“那看來(lái)確實(shí)有效，”鄧布利多聞言說(shuō)出了他的安排：“等我利用完，就把它交給你。”

“高文，治療默默然，不只是身體上的治愈，也是一種心理上的治愈，除了控制自己的魔力外，你還要學(xué)會(huì)控制自己的情緒和面對(duì)恐慌的勇氣，它會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉手段。”

“我一個(gè)人可不敢這么做。”

高文搖了搖頭，他擔(dān)心自己一個(gè)人面對(duì)厄里斯魔鏡時(shí)，很有可能會(huì)被引動(dòng)的默默然所吞噬造成極大的破壞。

他可不想再去阿茲卡班住上幾個(gè)月。

“這當(dāng)然是在學(xué)院里，你準(zhǔn)備好了就可以隨時(shí)來(lái)喊我。”鄧布利多示意他可以幫忙。

“謝謝教授。”

高文聞言沒(méi)有再拒絕，如果能夠習(xí)慣于這種默默然爆發(fā)出來(lái)的感受，無(wú)疑對(duì)于自己今后控制默默然有著巨大的好處。

就在二人交流之際，教室的外面?zhèn)鱽?lái)了拖鞋的腳步聲。

“看來(lái)我的下一位學(xué)生要來(lái)了。”

“那我先走了，”高文知道接下來(lái)的時(shí)間屬于哈利，但在告辭之前，他向鄧布利多問(wèn)道：“教授我還有一個(gè)問(wèn)題。”

“說(shuō)吧。”

“我看到的是默默然，哈利看到的他的父母，那您呢？”

“您通過(guò)它看到的是什么呢？”

鄧布利多并沒(méi)有直接回答高文的問(wèn)題，后者最后見(jiàn)狀只能默默的從手表里掏出了隱形衣披在身上。

就在他即將從后門(mén)離開(kāi)的時(shí)候，鄧布利多蒼老的聲音回蕩在空曠的教室中。

“以后你會(huì)知道的。”