盛桃灼有點意外地回過頭去，“老師，請問還有什么事情嗎？”

王老師輕“嗯”了一聲，謹慎開口：“我想問問你，你的縫合是在哪里學的？”

剛剛在檢查盛桃灼做的縫合模本的時候，老師意外地發(fā)現(xiàn)她的縫合手法看上去很熟悉，似乎隱隱有他見過的某個人的影子。

那個人消失很多年，當年也是他需要仰望的存在。

盛桃灼也猜不透老師是試探她還是純粹好奇，不過她自然不可能在這種可能暴露真實身份的事情上回答老師實話，便隨便想了一個托辭，“是我以前在鄉(xiāng)下衛(wèi)生所跟著別的醫(yī)生學的。”

為了不說錯什么，盛桃灼特意說得很簡略。

衛(wèi)生所？看來應該和那個人沒有關(guān)系了。

王老師有些失望，但面上嚴肅不改：

“在衛(wèi)生所能將縫合學成這樣，你也是不錯得了。但學習的態(tài)度實在是太輕忽了！你不要因為已經(jīng)懂了這一門課的實操，就不認真學習。你的天賦不錯，我希望你能端正態(tài)度，好好上課，以后在醫(yī)學上為人造福。”

王老師一臉語重心長地對盛桃灼說教。

盛桃灼自然也能聽出來這個老師是想為她好的，也沒多說什么，只是點了點頭表示自己有在聽。

王老師見盛桃灼這副態(tài)度也還算滿意，便擺了擺手放人走了。

盛茉音豈能看不出這其中的古怪，低頭再看盛桃灼丟在那里的縫合模本，心中疑惑漸漸擴大。

盛桃灼被關(guān)在精神病院，到底怎么學的這一身本領(lǐng)。

這節(jié)課很快就傳遍了醫(yī)學系大樓，盛桃灼不知道她走了后，很多學生慕名過去參觀她的縫合模本，驚嘆不止。

‘“不可能吧，這真的是人類可以做到的？”

“她不會是把這模本當成繡花繃子了吧。”

這節(jié)課的老師也是一樣的待遇，剛回到辦公室就被其他科老師圍了起來。

“王老師，我聽說你課上那對姐妹鬧起來了，好像還是姐姐欺負妹妹，這事真的假的啊？”一個看上去四十來歲的女老師首先關(guān)心這個。

她是教病理的，過不了幾天也要去給王老師帶的班上病理課。

她問王老師，一方面是為了了解一下情況，另一方面也是真想聽個二手八卦。

王老師見自己身邊好幾個老師都圍了過來，沒圍過來的也都側(cè)耳準備聽他講話的樣子，心下有幾分不耐，但還是開了口。

“你說盛家那對姐妹吧？她們也就是有點姐妹之間的小矛盾，沒什么大問題，別聽外面風言風語傳的，被人當槍使。”

別的老師聽王老師這么說，卻都不太信。

畢竟距離盛桃灼第一次進學校多久，學校里面的傳言也就傳了多久，他們可是各種版本的流言都聽了個遍的人了，哪會輕易相信王老師的話。

于是最靠近王老師的那個女老師就發(fā)言了，“不是吧？我聽說那個盛桃灼可心機了，各種欺負她妹妹，還讓人威脅恐嚇她妹妹，這還能只是姐妹之間的一點小矛盾？”

另一邊本來只是默默聽八卦的老師聞言也附和了一句，“這事我也聽說了，而且她沒讀過書，一點基礎都沒有，上課還不認真聽，對老師也不尊重，我可一點都不愿意帶這樣的學生。”

王老師皺眉，直覺得謠言可怕。

根據(jù)他今天和盛桃灼的相處來看，他直覺得盛桃灼雖然待人有些冷漠，但絕不是那樣的人。

所以他還是下意識地幫盛桃灼說了一句好話。

“我覺得，那個盛桃灼應該只是屬于管教，脾氣不太好，倒是不至于品德敗壞成你們說的那樣。而且她今天的縫合實驗做得很好，還是有一定醫(yī)學基礎的。你們要是不信的話，自己去試試就知道了。”

老師們本身也就是好奇，見王老師這么說，也都沒有再問，各自做自己的事情去了。

門外，陳浩靠著墻壁，將他們的對話回味了一遍。

在聽到王老師說盛桃灼有醫(yī)學基礎的時候，陳浩心下一動，突然就想起那天盛桃灼做的解剖實驗。

那天也是如此，盛桃灼做出完美的分離，即便他從盛茉音那里知道盛桃灼沒讀過書，可依舊驚為天人，如今王老師也說了盛桃灼的縫合實驗做得不錯……

陳浩突然意識到，自己可能差點錯過了一個醫(yī)學奇才。

盛桃灼他們下午的課正好是陳浩上的，陳浩打算，就趁這個機會，好好地試一試盛桃灼。

下午的課上的是解剖生理學，一般這種理論課，陳浩只要求學生做好筆記就好。

因為課程緊任務重，只要學生沒有搞小動作搞得太明顯，他是不會叫人起來回答問題的。

可是這節(jié)課上陳浩卻一反常態(tài)，剛上課十分鐘，簡單地講了一下解剖學的學科構(gòu)成和人體的基本構(gòu)成之后，便點了盛桃灼的名。

底下的其他同學早知道陳浩看盛桃灼不爽，以為是他故意給盛桃灼穿小鞋，都暗暗竊笑，盛桃灼卻一點也沒放在心上，甚至揉揉眼睛有點睡不醒。

“這個器官是什么？”陳浩指著心臟左側(cè)的位置。

聽陳浩問這么簡單的問題，同學們更覺得是陳浩看不起盛桃灼，竊笑聲更甚。

“肺。”盛桃灼看了眼，毫不猶豫地回答完，奇怪看了眼陳浩。

陳浩見此并不意外，又問道，“肺靜脈流什么血？”

還是一個簡單到初中生都知道的問題。“動脈血。”

陳浩點點頭，看來盛桃灼倒也不是真的一點書都沒讀過，至少基礎的生物還是懂的。

“那視桿細胞的感光物質(zhì)是什么？”這道題才是真正屬于大學的內(nèi)容。

盛桃灼仍舊是沒有一點猶豫，“視紫紅質(zhì)。”

陳浩看盛桃灼的眼神頓時就變了。

他接著問盛桃灼問題，問題的難度也逐漸提升，最后一個問題甚至涉及到了研究生的部分知識，盛桃灼卻仍舊對答如流。

這下不僅陳浩感到意外，就連包括盛茉音在內(nèi)的所有人都感到震驚。

不是說盛桃灼一點書都沒讀過嗎？那她怎么會知道這么多？