“爸爸，規則是什么意思？”“規則，就是既定的準則，規定了哪些行為是允許的，哪些是禁止的。它包含著...”

坐在石階上的我，無意中聽到一對父子的對話，思緒突然飄回了學生時代。

時光荏苒，轉眼已過去十多年。記得在小學時期，作為男生的我，參與了不少“大大小小”的“冒險活動”，那時的童年充滿了別樣的樂趣。那時還沒有禁止使用模型槍的規定，我們男孩子最熱衷的就是手持塑料仿真槍，模仿警匪電影中的場景。

雖然這些塑料仿真槍發射的是BB彈——一種塑料子彈，但如果距離較近，擊中要害部位，比如眼睛，可能會造成無法挽回的傷害，因此還是存在一定的危險性。BB彈對我們這些經常玩警匪游戲的男孩子來說，是一種消耗極快的物品。除了在校園外的小商店購買，我們還通過一種游戲來贏取他人手中的BB彈。

仿真槍和炸金花這兩個詞放在一起，就帶有一種江湖氣息，而這正是當時我們男孩子所鐘愛的。記得是某年的中午放學后，我們十幾個經常參與“警匪大戰”的男孩，被一個拿著撲克牌的男生召集起來，提議賭BB彈。如果賭的是其他東西，我們可能不會感興趣，一方面是因為我們手頭沒啥零花錢，另一方面學校也嚴禁我們玩這類游戲。但賭BB彈就不一樣了，因為這種消耗品需要到校外商店購買，而且如果你贏了，對手在下午的“戰斗”中就會因為缺乏資源而投降。

于是，即使我們中的一些人不懂游戲規則，也在別人的講解下逐漸明白了游戲的玩法。隨著發牌的進行，我們逐漸熟悉了游戲，桌上的BB彈越堆越多。雖然具體的細節已經記不太清了，但還記得中途有過激烈的爭論，玩得非常盡興。最終的贏家我也記得很清楚，最后一輪叫牌時，我用一對ACE贏下了同學的對K。由于戰況緊張，幾個對家都把BB彈押上了，我也因此收獲了滿滿三個可樂瓶的BB彈。隨著游戲結束，大家各自散去回家吃飯。

回家的路上，以及下午上課時，我都難以掩飾內心的喜悅。然而，隨著下午放學后班主任把我們中午聚集的人叫到辦公室，經過認錯、上交BB彈和塑料仿真槍，這場鬧劇也就此結束。當時我猜想可能是輸掉游戲的人告了密，或者是其他老師發現了我們的行為。

“哦，爸爸，我明白了，規則確實有它的好處。”孩子的這句話將我從回憶中拉回現實。是的，規則確實有其益處。如果當時沒有收繳那些玩具槍，或許真的會發生一些意外。事實上，學校里就曾發生過一起事件，有個學生用玩具槍打傷了別人的眼睛，聽說還去了醫院治療了很久。

制定規則的人，便擁有了規則的權力，一句話就能決定事情的走向，可能是正面的，也可能是負面的。