“嗯，法系天賦也很不錯，不過次元系的修煉在起步之初都是很慢的，特別依賴于精神力，今后一定要多在精神力的提升上花時間，好了，先下去吧，對召喚系有什么不懂的可以隨時來問老師?！?
王啟文拍了拍秦君的肩膀，很是欣慰地說道。
“嗯?！?
秦君點了點頭，并沒有多說什么。
看著少年的背影，王啟文臉上的笑容愈發(fā)洋溢，隨后借著這個機會，給班上一眾學生講解了一些關(guān)于召喚系的基礎(chǔ)知識。
“好了，今天就先講到這里，下面覺醒儀式繼續(xù)，念到名字的同學，請到前面來進行魔法覺醒?！?
“下一個，賴超。”
“嗯，土系，天賦不錯，在前期的修煉能夠擁有一定的優(yōu)勢，好好修煉，切勿松懈！”
“下一個……”
“下一個……”
對于后面的的覺醒儀式，秦君并沒什么興趣，在回到位置后，便閉上雙眼，意識沉入精神世界，開始了這一世的第一次冥修。
……
另一邊，八班的位置。
“真是……唉，這個召喚系學生怎么就沒分配到我班上，召喚系?。√鞛懩Хǜ咧薪ㄐＲ詠淼牡谝粋€次元系學生……”
八班的班主任薛木生望著一班的方向，臉上寫滿了羨慕。
站在隊伍最前面的穆白，臉上的震撼同樣久久沒有消散，他愣愣地望著那道閉目盤坐的俊逸身影，眼中不由多了幾分陰沉。
而人群最后方，一臉痞氣的莫凡同樣也被那邊有人覺醒了召喚系這件事，震撼得大眼瞪小眼。
“臥槽，不是說第一次覺醒只能覺醒元素系嗎？”
“那個召喚系是什么鬼？”
望著一班的方向，莫凡羨慕的口水直流。
……
一時間，博城風云四起。
天瀾魔法高中有人覺醒了召喚系的消息，很快便傳遍了整個博城的大街小巷，報刊、視頻……所有都在瘋傳！甚至還傳到附近的一些縣城中。
穆氏莊園內(nèi)。
“次元四系中的召喚系嗎？秦君啊秦君，你還真是沒有辜負我的期望，給了我一個大大的驚喜啊……”
看著手機上的信息，穆賀臉上的笑意愈發(fā)四溢。
其實，在他看來，天生擁有亡靈親和的秦君一定會覺醒亡靈系，結(jié)果未想竟出乎意料地覺醒了那號稱同階無敵的召喚系。
當初他之所以選擇將秦君帶回莊園，主要便是看中其亡靈親和這一特殊天賦。
他們黑教廷本就是自黑暗中誕生，行走于黑暗之間，而亡靈系的法系特性，無異于是專門為他們黑教廷之人量身定制的絕佳搭配。
這樣的人才，是他們黑教廷吸納的首選。
雖然如今并沒有按照他所預想的那樣覺醒亡靈系，但召喚系，絕對算得上是意外之喜了。
唯一需要考慮的，便是資源問題。
想要培養(yǎng)出一個出色的召喚系法師，其所需要消耗的資源，要遠遠超過其他法系。
資源啊……
想到這里，穆賀的眼中閃過一絲殘忍。
……
精神世界中。
秦君先是按照流程，花了十分鐘時間進行冥修，隨后便退出冥修狀態(tài)，控制著意識探向一片透著詭異氣息的灰色星塵。
開始嘗試起“釋放”的第二個階段——把控！
所謂的把控，就是用自己的精神意念去控制這些星子，讓它們安靜下來，并乖乖地停在特定的位置，形成一道星軌。
“嗯？”
意識剛一探入亡靈系星塵，秦君便感覺到了不對勁。
不對勁，這些亡靈系星子很不對勁！
在這些亡靈系星子身上，秦君并沒有感覺到絲毫的狂躁與排斥，只有安靜與順從……
這與他前兩世進行星子把控之時完全不同！
帶著疑惑，秦君開始了把控。
“嗯？成功了？”
秦君微微一愣，因為七顆亡靈系星子都無比順從地按照他的意念所控，乖乖地停在了特定的位置。
這也就意味著，亡靈系星子的把控，如今已經(jīng)完美達成，只要他心念一動，便能施展出亡靈系初階一級魔法——
“亡骸-亡靈生成！”
秦君神色微動，轉(zhuǎn)而看向另外五片星塵：
“那其他幾個系？”
于是，他開始繼續(xù)把控。
果不其然，除卻音系外，其余五個法系，他都能做到一念星軌的程度。
“召喚系、亡靈系、空間系、混沌系、火系……難道是因為前兩世掌控過這幾個法系的緣故？”
“魔法版肌肉記憶？”
想到這里，秦君不由輕笑：
“如此看來，還真有那么一點奮三世之余烈的意思了?！?
驗證完猜想后，秦君也沒了繼續(xù)待在精神世界中進行冥修與把控的意思。
現(xiàn)在他所感興趣的只有那最后一步的釋放，只不過以如今所處的環(huán)境，并不適合他這樣做，他可不想將自己的秘密暴露在世人面前。
隨即心念一動，意識退出了精神世界。
等秦君回到現(xiàn)實世界，魔法覺醒儀式也到了尾聲。
而覺醒儀式結(jié)束，自然也是有人歡喜有人愁。
其中一些心理承受能力低的學生，更是嚷著要去天臺。
眾人也是連忙上前安慰，說著光系后期可是號稱單體傷害最強的法系，這才將那名覺醒了光系的學生給安撫下來。
“好了，現(xiàn)在所有人都完成了覺醒，接下來便按照之前規(guī)劃的路線有序回到教室，準備上開學第一課！”
班主任王啟文站在前面朝著眾人說道，臉上掛著止不住的笑容。
這次班上可是出現(xiàn)了不少好苗子，光是火系的便有六個，再加上秦君這個更為妖孽的召喚系天才。
他們一班學生的總體法系質(zhì)量可以說是一騎絕塵、遙遙領(lǐng)先！
……
回到教室后，班主任王啟文便開始了他的魔法第一課：
“想要成功釋放魔法，就得先了解什么是魔法釋放。”
“第一步，冥修?！?
“第二步，把控?！?
“第三步，釋放！”
“我先講冥修，所謂的……”
講臺之上，班主任王啟文神色認真，孜孜不倦的為眾人講解著魔法釋放步驟。
他講的很投入，也很耐心。
而下面的學生同樣聽的也很認真，個個神情專注，生怕漏聽了什么重要知識點。
只有一個人例外。
后排位置，秦君單手撐靠，并沒有聽講臺上班主任王啟文的激情講解，而是側(cè)著身，瞥向窗外，微微思索著什么。