“高添樹(shù)，早上好。”陳妙語(yǔ)高興地說(shuō)。陳淑婷又說(shuō)：“高添樹(shù)，下午請(qǐng)你吃冰棍。”同學(xué)們坐在自己的位置上各玩各的。張文新說(shuō)：“你們兩個(gè)跟高添樹(shù)關(guān)系比我都好，陳絲語(yǔ)都比不上。”高添樹(shù)說(shuō)：“我跟陳妙語(yǔ)、陳淑婷比較投緣，我想跟誰(shuí)好就跟誰(shuí)好，你們有意見(jiàn)嗎？有意見(jiàn)可以去找老師。”陳絲語(yǔ)在一旁有點(diǎn)生氣，她說(shuō)：“陳文新，你就是愛(ài)管閑事，難怪我們都不喜歡你。”陳文新一聽(tīng)，很是心里不平衡，說(shuō)：“我是在幫你，懂不懂，高添樹(shù)這么優(yōu)秀，你是他同桌，你都不想跟他搞好關(guān)系嘛，以后你還要抄他的作業(yè)。”陳絲雅很是無(wú)語(yǔ)。

這時(shí)語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了，他說(shuō)：“同學(xué)們，今天老師來(lái)的比較早，剛好7點(diǎn)40分，同學(xué)們今天早讀課就免了，今天老師跟你們互動(dòng)聊天，大家可以把自己的真實(shí)想法表達(dá)出來(lái)。”徐之磊說(shuō)：“老師我最喜歡聊天了。”同學(xué)們都彼此起哄，臺(tái)下議論紛紛。

老師說(shuō)：“同學(xué)們開(kāi)學(xué)都一個(gè)禮拜了，只有高添樹(shù)是開(kāi)學(xué)后的第三天來(lái)到班級(jí)。大家對(duì)老師有什么建議，比方說(shuō)自己有什么想法，大家可以一個(gè)一個(gè)的發(fā)表言論，好壞都沒(méi)關(guān)系，大膽地說(shuō)。”王忠杰說(shuō)：“老師，數(shù)學(xué)老師好兇好嚴(yán)格，我好怕怕噢，希望老師不要打我板子。”接著張文新又說(shuō)：“老師，我知道我跟王忠杰、徐之磊都是調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，老師我們都喜歡不打人的老師。”這時(shí)高添樹(shù)說(shuō)：“老師那天說(shuō)打同學(xué)板子，不也沒(méi)打，老師也是講道理的人。”老師發(fā)話(huà)了，說(shuō)：“這個(gè)班上就你們幾個(gè)最調(diào)皮，尤其是徐之磊。好了，數(shù)學(xué)老師會(huì)打板子我管不了，上我的語(yǔ)文課老師不會(huì)打板子，但是我會(huì)請(qǐng)他站講臺(tái)罰站。”陳妙語(yǔ)說(shuō)：“老師，他們幾個(gè)男孩子最不怕罰站了，應(yīng)該告訴他們的父母，然后在家里被管教，因?yàn)槔蠋煵荒艽蛉耍蛉说睦蠋煼阜ā！闭Z(yǔ)文老師笑笑說(shuō)：“同學(xué)們說(shuō)的都對(duì)。好了大家可以去上廁所了，等會(huì)開(kāi)始上課。”同學(xué)們紛紛都去上廁所。

同學(xué)們上廁所回來(lái)后，早讀課的時(shí)間已經(jīng)過(guò)了，老師說(shuō)：“翻到小學(xué)二年級(jí)課本（上）冊(cè)，翻到《小蝌蚪找媽媽》大家一起讀：池塘里有一群小蝌蚪，大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，快活地游來(lái)游去……”朗讀了三遍以后，老師說(shuō)：“上次我們學(xué)了造句子，現(xiàn)在開(kāi)始背詞匯，老師把詞匯抄在黑板上，老師讀一遍，同學(xué)們復(fù)讀一遍。”老師把詞匯抄到黑板上，開(kāi)始叫我們讀：“看見(jiàn)、哪里、那里、頭頂、雪白、肚皮……兩個(gè)字合在一起的字稱(chēng)為詞語(yǔ)。這個(gè)很好懂。一行字可以組成一句話(huà)，稱(chēng)為句子。一篇文章有很多的句子組成。上次老師叫你們寫(xiě)文章，你們寫(xiě)100個(gè)字就行。也可以寫(xiě)兩百個(gè)字，多多益善。”

語(yǔ)文課結(jié)束以后，下午就是數(shù)學(xué)課，老師要我們背誦“九九乘法表”。數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“一年級(jí)我們學(xué)了加法和減法，現(xiàn)在學(xué)習(xí)了乘法和除法。大家把個(gè)位乘法表統(tǒng)統(tǒng)都背三遍。”同學(xué)們異口同聲地背誦：“一一得一，一二得二，二二得四，一三得三，二三得六，三三得九……”

為了提高背誦效果，同桌之間兩個(gè)人彼此背誦。陳絲語(yǔ)說(shuō)：“高添樹(shù)，我們兩個(gè)互相監(jiān)督，我背一遍，你監(jiān)督我。你背一遍，我監(jiān)督你，直到我們背誦對(duì)了為止。”

鈴鈴鈴——鈴鈴鈴——鈴鈴鈴——下課了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的離開(kāi)教室，操場(chǎng)上都是玩耍的小伙伴，廁所也要排隊(duì)。鈴鈴鈴鈴鈴鈴鈴——上課了，同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)的大家都進(jìn)了教室。老師說(shuō)：“同學(xué)們，

我們來(lái)看圖做加減乘除法。不難哦，大家認(rèn)真聽(tīng)講就可以了。”后來(lái)老師在黑板上把數(shù)學(xué)題都抄在黑板上，同學(xué)們對(duì)著抄寫(xiě)就可以了。老師說(shuō)：“你們把答案寫(xiě)出來(lái)以后就把本子交到班長(zhǎng)那里。班長(zhǎng)劉青鵬要代替老師收作業(yè)本。”這時(shí)劉青鵬說(shuō)：“老師，我一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，我要監(jiān)督他們背語(yǔ)文課課本，還要背乘法表，不如叫高添樹(shù)一起幫我。”老師說(shuō)：“班級(jí)目前只有一個(gè)班長(zhǎng)，高添樹(shù)就是組長(zhǎng)，然后陳妙語(yǔ)、陳淑婷都是組長(zhǎng)，現(xiàn)在有一個(gè)班長(zhǎng)和三個(gè)組長(zhǎng)應(yīng)該可以忙得過(guò)來(lái)。”劉青鵬高興極了，他說(shuō)：“謝謝老師，終于有人替我干活了。”

放學(xué)以后，陳妙語(yǔ)找到高添樹(shù)，像他遞了一根冰棍，說(shuō)：“請(qǐng)你吃的，謝謝你上次請(qǐng)我吃的糖果，我好喜歡，我好高興，謝謝你高添樹(shù)。”說(shuō)完陳妙語(yǔ)親親的親了一口高添樹(shù)，高添樹(shù)心里樂(lè)開(kāi)了花。旁邊其他的同學(xué)看到了就說(shuō)：“陳妙語(yǔ)親男同學(xué)了……陳妙語(yǔ)親男同學(xué)了……他們兩個(gè)羞羞臉。”然后陳妙語(yǔ)拉著陳淑婷落荒而逃。