未名湖畔的文學社里，社員們正圍坐一圈討論《驢得水》的象征意義。哲學系大三學生梁左靠在窗邊，手里轉著一支鋼筆，看似漫不經心，耳朵卻豎得老高。他身旁坐著同宿舍的好友王曉平，正往嘴里塞著食堂買來的包子。

“要我說，那頭驢才是全劇的靈魂，“文學社社長高談闊論，“它既是教育現狀的隱喻，又是知識分子良知的象征...“

梁左突然“嗤“地笑出聲，引來眾人側目。王曉平用手肘捅了捅他，低聲道：“又犯病了？...