孫同學(xué)的嘆氣聲就像復(fù)讀機(jī)一樣，在汪小悠耳邊嗡嗡作響。

“唉，肯定不行的……他們才不會同意呢……唉……”汪小悠感覺自己的太陽穴突突直跳，這比唐僧念緊箍咒還讓人抓狂。

她深吸一口氣，努力屏蔽掉這惱人的噪音，筆尖在紙上飛速舞動，仿佛要把心中的煩躁都傾瀉出來。

資源共享方案在她筆下逐漸成型，清晰的邏輯，詳盡的數(shù)據(jù)，無懈可擊！

她就不信了，憑什么好東西都得被那群人霸占著？

憑什么他們班就得用破爛的籃球和漏氣的排球？

這可是21世紀(jì)，資源共享的時代！

她就不信邪了！

正寫得激情澎湃，教室門口突然傳來一陣喧鬧。

高班長帶著幾個五大三粗的男生，氣勢洶洶地走了進(jìn)來。

高班長雙手抱胸，下巴抬得老高，活像一只驕傲的孔雀。

“喲，這不是我們班新來的‘運動天才’嗎？聽說你在搞什么資源共享？怎么著，想搶我們的東西？”

他身后那幾個男生也跟著起哄：“就是，憑什么啊！我們的資源都是我們自己爭取來的！”

汪小悠放下筆，緩緩站起身，毫不畏懼地迎上高班長的目光。

教室后墻上，NBA全明星賽的巨幅海報靜靜地注視著這一切，仿佛在無聲地嘲諷著這群鼠目寸光的家伙。

“搶？這個詞用得不太準(zhǔn)確吧？我只是想讓資源得到更合理的利用，避免浪費。”汪小悠語氣平靜，卻帶著不容置疑的堅定。

“合理利用？少來這套！我們怎么用是我們的事，你管不著！”高班長不屑地冷哼一聲，仿佛汪小悠的提議是多么可笑。

空氣中彌漫著火藥味，雙方劍拔弩張，一觸即發(fā)。

高班長抱著胳膊，一臉得意，仿佛已經(jīng)勝券在握。

他等著看汪小悠退縮，等著聽她求饒……

然而，汪小悠只是微微一笑，眼神中閃過一絲狡黠的光芒。

“是嗎？我倒覺得……”她頓了頓，嘴角勾起一抹意味深長的弧度，“校長應(yīng)該會很感興趣……”汪小悠嘴角噙著一抹自信的微笑，慢悠悠地從書包里掏出一疊文件，在高班長面前晃了晃。

“我做了個小小的統(tǒng)計，高班長要不要看看？你們班上個月籃球的使用率只有30%，排球更慘，只有15%。請問，剩下的時間這些資源都在干嘛？曬太陽嗎？”

高班長臉上的得意僵住了，像被潑了一盆冷水，表情精彩紛呈。

他沒想到汪小悠居然玩真的，還搞起了數(shù)據(jù)分析。

他支支吾吾地說：“這……這……我們有我們的安排！”

“哦？什么安排？難道是培養(yǎng)籃球和排球成精嗎？”汪小悠故意提高了音量，教室里頓時響起一陣壓抑不住的偷笑聲。

高班長臉漲得通紅，像熟透的番茄，窘迫得恨不得找個地縫鉆進(jìn)去。

他身后的幾個男生也尷尬地低下了頭，不敢直視汪小悠的目光。

墻上，喬丹的海報似乎也露出了一個“你小子不行啊”的微笑。

正當(dāng)高班長準(zhǔn)備放幾句狠話挽回顏面的時候，劉老師慢悠悠地走了進(jìn)來，一臉不耐煩地對汪小悠說：“小悠啊，你就別瞎折騰了。這是學(xué)校的傳統(tǒng)，你就別想著改變了。”他的語氣里帶著不容置疑的權(quán)威，仿佛汪小悠的努力都是徒勞的。

一直沉默不語的閻晨突然站了出來，眼神堅定地看向劉老師：“劉老師，這種‘傳統(tǒng)’是不公平的。資源應(yīng)該共享，而不是被少數(shù)人壟斷。”他的聲音不大，卻擲地有聲，充滿了力量。

劉老師沒想到閻晨會站出來反駁他，愣了一下，然后惱羞成怒地說：“閻晨，你這是什么態(tài)度？我是老師，還是你是老師？”兩人你一言我一語，爭得面紅耳赤，教室里的氣氛頓時緊張起來。

“難道老師就可以不講道理嗎……”閻晨還想繼續(xù)爭辯，卻被汪小悠輕輕拉了一下衣袖。

她搖了搖頭，示意他不要沖動。

劉老師漲紅了臉，唾沫星子橫飛：“現(xiàn)在的小孩真是無法無天！反了你了！”他說著，伸手就想推閻晨一把。

說時遲那時快，汪小悠眼疾手快地?fù)踉陂惓棵媲埃瑒⒗蠋煹氖致湓诹怂募绨蛏稀?

雖然力道不大，卻也讓她踉蹌了一下。

閻晨眼明手快地扶住了她，關(guān)切地問道：“沒事吧？”

汪小悠搖搖頭，揉了揉肩膀，抬頭對上閻晨的目光，四目相對，空氣中仿佛有噼里啪啦的火花閃過。

周圍的空氣都安靜了下來，只剩下兩人彼此的呼吸聲。

這突如其來的小插曲，讓原本劍拔弩張的氣氛，詭異地柔和了幾分。

然而，這短暫的平靜很快就被打破了。

第二天，校園里各種流言蜚語像病毒一樣迅速傳播開來。

“聽說七班想搶我們的籃球！”“他們還想搶我們的排球！太過分了！”“就是，想用好東西也不看看自己什么德行！”這些謠言添油加醋，把七班描繪成一群貪婪的強(qiáng)盜，而汪小悠則成了罪魁禍?zhǔn)住?

七班內(nèi)部也開始出現(xiàn)不同的聲音。

之前還支持汪小悠的同學(xué)，現(xiàn)在也開始動搖。

“小悠啊，我覺得……我們還是算了吧。跟其他班鬧得太僵也不好。”孫同學(xué)一臉擔(dān)憂地勸說著汪小悠。

“是啊，萬一他們以后孤立我們怎么辦？”另一個同學(xué)也附和道。

眼看著好不容易凝聚起來的共識就要瓦解，汪小悠心里有些著急。

她知道，如果不能盡快穩(wěn)定軍心，她的計劃就徹底泡湯了。

思慮再三，汪小悠決定召開班級會議。

教室里，同學(xué)們竊竊私語，氣氛凝重。

汪小悠站在講臺上，深吸一口氣，眼神堅定地掃過每一位同學(xué)的臉龐。

閻晨坐在最后一排，目光深邃地看著她，仿佛在無聲地給她力量。

“同學(xué)們……”汪小悠剛開口，就被一個弱小的聲音打斷。

“我覺得……這個計劃不靠譜……”孫同學(xué)的聲音帶著一絲顫抖，打破了教室里的寂靜。