轉眼間半小時過去，除了之前一聲槍響外，都沒再有動靜傳出。

蘇余本來想著跟在李厲軒身后能夠見識一些戰斗的，結果直到李厲軒搜查到宿舍樓，都沒遇到詭物。

到了宿舍樓后，李厲軒就讓蘇余和孟猛去和集中到一起的學生呆著，那里有劉慶豐帶著幾名老師進行保護，危險不高。

蘇余也知道再跟著李厲軒就是添亂了，便是和孟猛一起與一眾學生們呆著。

這些被集中的學生沒有想象中的慌亂，他們在聽到學校有詭物出現后，第一想法不是害怕，而是想參與到剿滅詭物的行動中。

身為習武者，抱有一顆抗爭詭獸之心的他們，根本不曾有畏懼之心。

不過在劉慶豐一再強調下，倒是沒有人私自離開。

不過雖然沒離開，他們私下間卻是在不斷議論，言語間都是不把詭物放在眼里。

在人群中的蘇余聽著這些言論，想到他們要是見到了那具被詭物撕咬的尸體，不知道還會不會和現在這樣。

出現在學校的詭物或許不是特別的強，但他們卻似乎擅長隱蔽。

之前他和孟猛在攻擊從小森林出來的詭物時，都沒有察覺到有詭物摸到他們身后。

若不是關鍵時候有人開槍擊斃了那個詭物，他和孟猛都不知道是什么樣的了。

沒有參與到其他人的議論中，蘇余回憶著之前使用重脈擊攻擊詭物時的感受。

當時他其實不止右臂想使用重脈擊，身體其他部位也想使用，但之前他只學會右臂，其他部位連氣血凝滯都沒能做到。

想到這些，蘇余深感自己實力的不足，當下不去多想，試著修煉其他部位。

有右臂的經驗在，蘇余修煉其他部位難度不大，只需要花費一些時間習慣相應肌肉的顫抖頻率，很快蘇余全身部位都能使用重脈擊。

孟猛見蘇余肌肉不斷顫動，就知道蘇余在修煉，他也不做其他事，嘗試著將右臂氣血進行重疊。

在宿舍樓前的這片空地上，其他學生對詭物的出現議論紛紛，唯獨蘇余和孟猛站在那里不斷試著修煉。

負責保護這些學生的劉慶豐偶然間掃過蘇余和孟猛，發現兩人在修煉武技，不由驚訝。

多看了幾眼蘇余和孟猛，劉慶豐移開目光。

“是兩個好苗子。”

……

時間流逝，遮住月亮的陰云漸漸散開，皎白的月光灑落在校園中。

被集中起來的學生也沒有一直保持興致沖沖，到了后半夜，一個個都是打著哈欠相互依偎著坐在地上。

蘇余和孟猛練到后半夜，也因為困得不行停了下來。

時間一直持續到第二天天亮，天邊一束旭日陽光射來，堅守了一夜的劉慶豐終于收到李厲軒危險解除的消息。

當下劉慶豐喊醒所有學生，告訴所有人已經安全后，就宣布所有人呆在宿舍休息一上午，下午再上課，接著就留下一名老師監管學生，他帶著其他老師離開了。

蘇余和孟猛看著離開的劉慶豐眾人，很是好奇李厲軒和星銳衛昨晚怎么樣了。

但現在這個情況，顯然沒有機會去了解，只能先跟著一眾學生回到宿舍樓。

……

下午，蘇余和孟猛來到高三武學2班教室。

來到教室時，就發現教室里的氣氛有些沉悶，很多人都是坐在自己座位上一言不發。

很快，高三武學2班的班主任盛俊走進教室。

看著教室沉悶的氣氛，盛俊沉聲道。

“相信你們有不少人都聽說了，在昨晚詭物出現時，有五個學生喪命在詭物手中。”

在角落的蘇余和孟猛聽到這話，驚訝對視。

除了他們見到那個學生，竟然還有其他四人死亡？

看這個情況，班上很多人都知道了這個事情，難怪一進教室就發現氣氛不對，原來是同學的死亡對他們造成沖擊。

想來也是，他們一個個都想抱著一腔熱血想要殺詭物，但當身邊同學就死在詭物手中時，難免會有些

臺上，盛俊聲音繼續響起，“這是我們學校的失職，是我們老師沒有保護好他們。”

盛俊目光掃過班里每一個人的面龐，聲音變得堅韌。

“但同學們，希望你們明白一點，這些詭物不是無故出現，而是邪教蠱惑民眾，直接通過儀式將一個個蒙了心智的民眾變成詭物！”

“是邪教為了一己之私，為了制造混亂，毫無顧忌的將一個個被蠱惑的民眾變成詭物！”

“就在昨晚，不僅僅是我們塔城高中，塔城的其他地方也同樣因為邪教出現詭物，就據我所知，已經不下百人喪命于昨晚！”

盛俊此話一出，教室瞬間嘩然，角落的蘇余和孟猛也都感到驚訝。

在昨晚李厲軒告訴他們神臨教主教將塔城各地的邪教徒變成詭物時，他們還沒太大感受，現在聽到這個死亡數量，兩人都是感到震驚不已。

嘩然聲過去，盛俊堅韌聲音變成嘶吼。

“所以同學們！我們可以為死去的同學悲傷，但我們也要知道我們的敵人是誰！”

“逝者已矣，生者當銘記，更當報仇雪恨！”

“我們不是普通人，我們是武者，有仇報仇，有怨報怨！”

隨著盛俊這些話說出，一名名學生或是眼神通紅，或是滿臉堅毅。

蘇余和孟猛同樣被盛俊這些話帶動情緒，昨晚他們兩個可以說是詭物襲擊的親身經歷者，不僅被詭物襲擊，更是看見被詭物殺害的學生。

“有仇報仇！有怨報怨！”

蘇余高喊，其他學生在有人帶頭下，也都紛紛跟著吶喊。

“有仇報仇！有怨報怨！”

“……”

此時不僅僅是高三武學2班，整個武學班校區的教室都在進行類似的講話。

武學生作為未來抗爭詭獸的有生力量，一眾老師沒有讓他們沉浸在同學的死亡中，而是激起他們的斗志。

隨著斗志激起，一個個武學生都恨不得找邪教的人進行殊死搏斗。

高三武學2班，盛俊看著激起斗志的學生，伸手示意眾人先安靜。

“接下來，為了增加大家面對詭物的經驗，學校決定與其他學校組織一場‘遇詭’賽事。”

“這場賽事定于一個月后，也就是武考前的一個月，屆時各大學校會弄來詭物，讓大家直面詭物！”

盛俊講完，教室內嘩然聲再起，眾人都沒想到學校竟然會突然做出這么個決定。

等嘩然聲過去，盛俊繼續道，“目前賽事還在籌備，具體的安排還需要幾天時間。”

“不過大家可以放心的一點，那就是這場賽事每個人都會參與進去！”

這場賽事主要目的就是讓武學生們增加面對詭物的經驗，自然是讓全體人員都參加。

選擇以賽事的形式開展，也是為了讓一眾學生有競爭感。

在講完‘遇詭’賽事后，盛俊就讓眾人留在教室自習，暫時不去演武場修煉，接著他就離開了教室。