又是一年二月二，風箏飛滿天，何響與天通，瑤箏掛望中。

彩弦非觸指，錦瑟忽聞風。

兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。……聽那些哼著甜蜜的曲兒，踏著蜿蜒的山間，像精靈一樣走在廣闊的大自然中。

“消得春風多少力，帶將兒輩上青天”老師忽然隨就來，然后緊接著就說：同學們天高任鳥飛讓我們放風箏吧，頃刻間熱鬧非凡，歡呼雀躍。

看著風箏在空中慢慢升起。有時，風箏會因為風的原因偏向一邊，我會用手中的繩子調整風箏的方向，使它再次高高飛翔。風箏的身體輕輕晃動，仿佛在告訴我：“讓我飛吧！”。

當風箏飛到很高的地方時，我會抬頭仰望，看著它在藍天中游走，想象著它在那里看到了什么。我會把風箏放得很高，手中的線快放完了，以至于我幾乎看不到它，只能通過它發出的聲音來判斷它的位置。這時候，我會感到無比自豪，因為我成功地放飛了風箏。

此時抬頭仰望，天空中有微風凜凜的老鷹，可可愛愛金黃色黑色的魚，有淘氣的蜈蚣，美麗的花蝴蝶，有輕盈的燕子，格種各樣美麗極啦，其中最特別的就是毛乎乎的毛毛蟲，各式各樣的風箏把蔚藍的天裝點得像美麗的萬花筒。好像是動物鳥類魚類它們在開運動會。

好像是風箏在比賽，一個比一個飛的高，我的是一只漂亮的火鳳凰，它是飛的最高的，只能聽見聲音，我幾乎看不見了它的影子，只有長長的線，緊緊的攥在我的手心，其實我很害怕，怕失去，他飛走不回來了，著急，焦慮我使勁往回拽，它使勁往上飛。老人說斷線的風箏——光想自由自在，忘了栽在地下。

既然拉不回來就放開它，它在天空中扭曲、旋轉，翩翩起舞，靜謐而美妙，像一首悠揚動人的音樂，這也是另外一種美。它雖然無主，卻擁有了一份獨立、堅韌和自立不群的精神。它是任性而堅強的，它獨立而自由，它是無拘無束的浪漫的。它不孤單它有風在做伴，它的天地廣闊的。

童年的故事，不一定都有驚天動地的結局。有時，最深刻的情感反而發生在平淡的日常中。眼淚在故事結束時流淌，是我們最真摯的情感流露，是對過往的告別，也是對未來的期待。而當少年長大，他們開始理解生活的艱辛，卻依然珍惜那些無憂無慮的時光。