前言

我的安全我做主

同學們好，我是許老師，是你們的大朋友。

這本書是寫給你們看的。當然，你們也可以和父母一起看。

我的生日是五月四日，似乎這輩子注定要和青少年打交道。果不其然，大學畢業(yè)后，我就進入了教育系統(tǒng)，從此開啟了三十余年和你們交往的歷史。

我記得我辦理的第一個青少年維權(quán)案件的主角名字叫金牛。當時他還是一個小學生，他在去外邊倒垃圾的時候，沉重的垃圾桶鐵蓋突然落下來，砸斷了他的一根手指。雖然經(jīng)過努力，負責環(huán)衛(wèi)的單位對小金牛進行了經(jīng)濟賠償，但小金牛卻落下了終身的殘疾。

這件事過去了近三十年，想必從前的小金牛今天已經(jīng)成為成家立業(yè)的大男人了。當年學校里面還沒有安全課，垃圾桶也不像今天的垃圾桶那樣輕便，那個時候去辦理維護青少年權(quán)益的案件還缺少法律體系的支撐、心理工作的干預以及社會各界的廣泛支持，開展青少年維權(quán)工作主要依靠對青少年本能的熱愛以及四方游說的功夫。青少年本身尚未意識到自己是自身安全的第一責任人。

1998年11月18日，在這個寒冷的深夜，十四歲女生馬某和堂弟悄悄離開家，去戶外觀看難得一見的流星雨，在路上遇到了冒充聯(lián)防隊員的歹徒。歹徒在支走馬某的堂弟后，將馬某帶到荒郊野外殘害致死。

“流星雨之夜事件”震驚了全國。它暴露出我國青少年的教育中缺失了一課，這堂課就是“安全與自我保護教育”。該事件由此拉開了“星光青春保護行動”的序幕，安全自護教育從此在全國各地廣泛開展起來，我也有幸成為推廣者之一。

“只有能夠激發(fā)學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育?！边@是著名教育家蘇霍姆林斯基送給所有教育工作者的一句箴言。教育的最終目的，是培養(yǎng)一個具有責任感，能夠積極適應(yīng)社會、身心健康發(fā)展的人。安全自護教育的主體是青少年，除了要教授青少年安全自護知識，培養(yǎng)青少年的安全自護技能，養(yǎng)成安全自護行為習慣，更重要的是要讓青少年珍愛生命、敬畏生命，喚醒生命意識，做自身安全的第一責任人。

作為一名從事青少年權(quán)益保護工作的專職人員，我希望這本書能夠為你們的成長提供一些參考。這些參考是我和我的同事們長期在一線開展教育和培訓的結(jié)晶，也是人生經(jīng)驗的總結(jié)，但愿能夠為你們今后成長的道路掃除一些“雜草”和“絆腳石”，也希望危險能夠遠離你們，陽光永遠照耀你們，平安、健康、快樂永遠屬于你們。

2023年11月