第一章　深圳高校青年公益實踐的現狀分析

一、深圳高校青年參與公益的動機

愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。”這句話意在告訴大家，興趣作為一種動機，可以成為一個人努力的強大動力。因此，在研究高校青年的公益參與情況之前，應該先探究他們參與公益的動機，從而為后續的研究奠定基礎。

2020年調研數據顯示，高校青年對于“希望幫助他人”這個動機具有最高的認同度，認同度達到了73.4%，說明高校青年在參與公益實踐時利他主義動機占據了最主要的地位，他們在面對是否參與公益實踐的問題上更傾向于從幫助他人的視角去衡量；“獲得義工時認證”和“自我成就和價值實現（鍛煉個人能力）”兩項在參與動機中也具有較高的認同度，分別為59.4%和58.3%。

以上三項是高校青年過去參與公益最主要的三大原因（見圖1-1），并呈現利己和利他的雙重特點。值得注意的是，“學校組織/動員”作為第四大原因，也反映出學校公益實踐的相關倡導和推動行為對高校青年參與公益起到較好的促進作用。

除了上述四個原因之外，其余動機的認同度均小于20%。其中“解鎖專業學習外的知識和技能”和“提升所學專業的相關技能”認同度僅為7.5%和2.9%，在所有選項中占比最低，對高校青年參與公益產生的影響較小。

圖1-1　出于各類動機參與公益的人數占比（多選題）