序言

黨的二十大報告指出，教育是國之大計、黨之大計，培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人是教育的根本問題，育人的根本在于立德，要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。高校是知識生產、專業教育、科學研究、社會服務與人才培養的高地，是教育、科技、人才與創新的重要聯結點和空間集聚地。2016年12月7日至8日，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上發表重要講話并指出：“要用好課堂教學這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進中加強，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學生成長發展需求和期待，其他各門課都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協同效應。”這一重要論述為新時代高校推進課程思政建設提供了根本遵循和行動指南。

立德樹人是新時代中國高校人才培養的鮮明標識。2020年5月28日教育部發布的《高等學校課程思政建設指導綱要》，是我國高校課程思政建設的標志性文件，指出要深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和全國教育大會精神，貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若干意見》，把思想政治教育貫穿人才培養體系，全面推進高校課程思政建設，發揮好每門課程的育人作用，提高高校人才培養質量。省級黨委教育工委和教育行政部門紛紛出臺課程思政的工作規劃與實施方案，聚焦課程思政體系建設，圍繞教學隊伍、教學體系、課程體系與平臺搭建等出臺指導意見，推動普通高等教育與職業高等教育等不同類型高校，綜合類、理工類、財經類、師范類、農林類、醫藥類等不同類別高校，結合院校特點和學科特色創新開展課程思政建設。高校課程思政建設由注重學科德育的局地探索邁向全面推進和縱深發展的新階段，成為高校人才培養機制改革與教學實踐創新的高頻詞匯與思想政治教育領域的研究熱點。

河南師范大學是國家中西部高等教育振興計劃支持高校、國家“111計劃”實施高校、河南省人民政府與教育部共建高校、教育部本科教學工作水平評估優秀學校和河南省特色骨干大學、河南省“雙一流”創建高校，即將走過百年風華，在專業建設、學科發展、科學研究、人才培養與社會服務等方面形成了優良傳統、取得了豐碩成果。學校始終堅持立德樹人，高度重視課程思政的頂層設計，遵循建章立制、理論研究、教學實踐、凝練成果與擴大服務的原則，聚焦教師隊伍“主力軍”、課程建設“主戰場”、課程教學“主渠道”，以師范教育為支撐，遵循學科差異和專業特點，深度推進專業教育、思政教育與師范教育的有機融合，著力打造跨專業、跨學科、跨學院的德育共同體，著力創新黨委管總、職能部門統籌、院系主體實施、專業特色發展、多學科協同與多部門聯動的課程思政工作機制，探索并不斷完善“專業+思政+師范”的課程思政建設新路徑，實現課程思政建設由政策驅動和外生牽引向價值追求和內生發展的范式轉變，著力打造集樣板課程、教學團隊、特色化研究示范中心于一體的河南師范大學課程思政品牌。

為推動課程思政建設落實落地和深入發展，2021年12月8日，河南師范大學印發了《河南師范大學課程思政建設實施方案》，將課程思政作為高質量人才培養的重要抓手，提出全面發動、分批建設、示范引領、抓核心、全覆蓋、全過程、建立標準、產出導向與推動課程思政教學體系建設的行動思路。學校建立課程思政重大研究課題征集制，圍繞課程思政理論層面的“疑問困惑”、教學實踐維度的“有序推進”、組織實施層面的“一體協同”等重點難點問題，向全校公開征集選題，在校教學改革研究與實踐項目、校教育科學研究基金中設立課程思政專項，實行“揭榜掛帥”和“賽馬”等制度，支持教師潛心研究和創新教學實踐，開展高水平的課程思政理論探索與案例分析。學校堅持一流教研涵養一流教學、培養一流人才，一流教學、一流人才檢驗一流教研成效的思路，依托高水平教學實踐凝練一流教研成果，以一流教研成果引領高水平教學實踐，形成教學實踐、人才培養與教研成果的良性循環，著力打造扎根于實踐、具有鮮明學科屬性和專業特色的課程思政教學研究成果。

經濟學專業扎根于經濟實踐，與社會發展聯系密切，天然地帶有“高大上”與“接地氣”的雙重屬性。中國經濟發展奇跡、發展道路與發展模式是備受海內外關注的重要議題，如何吸收借鑒西方經濟學的有益知識，并將其融入中國經濟發展實踐，是新時代我國高校經濟學專業落實立德樹人根本任務的重要內容。本書從政治經濟、產業經濟、宏觀經濟和數字經濟等不同“剖面”，運用馬克思主義基本原理、中國特色社會主義理論體系、習近平新時代中國特色社會主義思想，對改革開放，尤其是黨的十八大以來中國經濟發展的重大成就、典型案例與創新實踐進行分析，深入挖掘滲透于豐富多彩的經濟實踐的思政元素，編寫涵蓋微觀、中觀與宏觀等不同層面，涉及高質量發展、制造業轉型升級、鄉村振興、共同富裕、高水平對外開放等不同主題的教學案例，是學校分類推進課程思政建設的創新嘗試和成果總結。

課程思政是一項正在深入推進的復雜系統工程，涉及人才培養的各環節和思想政治教育的各方面。受研究視野和研究素材等方面的限制，雖然編寫組數易其稿，但是本書難免存在不足，歡迎各位同人提出寶貴意見和建議。

本書編寫組

2023年10月