第56章 講一節(jié)關于球的課
- 影視世界以自我為中心有毛病嗎
- 閑魚的中年
- 3076字
- 2025-01-03 01:11:31
PS:感謝自由如風、成神已死、書友7720,三位大佬的月票。
“寶寶,剛才那道題,你怎么算得那么快?”
能喊寶寶的,只有王一笛同學,這屬于她的小心機,與眾不同可以彰顯兩人的親密關系。
當然,也有不少同學猜測他們倆在談戀愛,否則寶哥為什么要給鯰魚精寫歌呢!
“因為我是天才。”
“討厭,不想說用得著這么敷衍嗎?”王一笛有些著急,因為這道題她不會做。
黃芷陶回過頭來說道:“正因為不想說,才會敷衍。”
“不是,我還沒有想好,要怎么說才能讓大家通俗易懂。”
“嗯!”王一笛暗自竊喜,王寶直接否定黃芷陶,讓她很開心。
“寶哥,你這么說我就來興趣了呀!”陳宏宇收起手機,短視頻也不刷了。
“先說好,不許告訴老師哦。”
“保證,一定……”
懵懵懂懂的少男少女們立即圍過來,他們都很喜歡王寶開車。
“請問事件一的答案是什么?”
“108/343。”
“嗯,咱們重新審題,袋子里有7個球,3紅4黑,每次取球的概率為3/7或者4/7,再看343這個數(shù)值,咱們先說分母。”
王寶撓了撓后腦勺,繼續(xù)說道:“紅黑理解起來比較抽象,換句話說,黑的次數(shù)要多一點,紅的小一點。就好像年齡小,人們習慣說嫩一點,不過取的次數(shù)多,其實都一樣…”
“噢~懂了!”陳宏宇抿著嘴頻頻點頭,露出敬佩的眼神。
“別打岔!”王寶給出嚴重警告,有些話是不能亂說的,然后繼續(xù)講課。
“所以紅在前黑在后,取多了都一樣,那聰明人都知道選紅,那么分母就是343。”
“什么呀,一句沒聽懂!”王一笛撅著小嘴,心里有些受挫,難道真的是自己不聰明嗎?
“那我換句話說,剛才的意思是假設大家都喜歡紅球,每次取出來的概率為3/7,分母的答案等于它的拆開,7可以拆成3+4的這樣一個過程,等于343。”
“是妻還是七啊?”陳宏宇上躥下跳,想證明自己很聰明,可惜沒有人搭理他。
“那如果大家都喜歡黑球呢?”
王一笛不是在對著干,而是覺得這個解題思路有問題。
“事件A是取2個紅球,1個黑球,如果都喜歡黑球,應該是取2個黑球,1個紅球,所以這個假設不成立。”
“寶哥,你真不愧是學霸。”
陳宏宇露出崇拜的眼神,他真的很想拜師。
“那分子怎么算出來的?”
“讓我再想想怎么說。”王寶再次撓了撓后腦勺。
“嗯!”王一笛盯著他看,如果眼珠子左右轉溜,說明他在想壞事。
王寶顯然不可能被小可愛看穿,始終那么正直與偉岸。
“咱們回到7這個數(shù)字,7個球分2種顏色,按照類似的思路可以得出27這個數(shù)字。”
“啊?怎么就27了呢?”
“是呀,怎么二十七呢!”
陳宏宇又在內涵,只是王寶沒有抓住他的證據(jù)。
“剛才我說過“抽象”這個詞,沒有想象力和閱歷是不行的,如果都聽不懂,那我就不說了。”
王寶垂下眼皮,面無表情。
“好嘛,接受這個假設。”
“嗯,那我繼續(xù)。”王寶睜開眼睛,望著王一笛說道:“27這個數(shù)字,你們能夠聯(lián)想到哪些數(shù)字?”
“三九二十七…九九八十一……”
同學們紛紛參與進來,沒有一個王寶想要的答案。
“108?”陳宏宇試探道。
“嗯,108你們能聯(lián)想到什么?”
“啊~還要聯(lián)想啊?”
“寶哥,我懷疑你收了聯(lián)想的廣告費。”
“去去去,解題呢!”王寶看了一眼不靠譜的同學。
王一笛舉手說道:“我知道了,水滸傳108好漢。”
“很好,說話舉手,值得表揚。”王寶小小的拍了個馬屁。
“寶哥,時間不多了,直奔主題吧?”
“好的,有沒有同學跟我說說,水滸傳講了一個怎樣的故事?”
“這誰不知道呀,講梁山好漢反抗欺壓,然后水泊梁山發(fā)展壯大,受到宋朝招安,再然后為宋朝征戰(zhàn),最終消亡的故事。”
“答案沒錯,請換個思路。”
“這…太抽象了,寶哥。”
叮鈴鈴……
上課鈴聲響起,同學們唉聲嘆氣,依依不舍地各自回到座位。
“上課!”語文老師陳奇走了進來。
“老師好!”
走完上課流程,有同學忍不住問:“老師,站在抽象的角度,水滸傳講了一個什么樣的故事?”
“抽象?”陳奇有點懵。
“老師,你可以讓寶哥…讓王寶回答這個問題。”
“如果非要從抽象的角度說,水滸傳又稱3個女人和105個好漢的故事。”
呱唧呱唧……
王寶拍著手掌說道:“語文老師永遠都是語文老師。”
“語文老師牛皮!”同學們齊聲說道。
“好了好了,水滸傳作為四大名著,別說是老師,作為高中生也應該知道這一點,好吧!”
陳奇老師有裝杯的嫌疑,但是同學們承認被他裝到了。
高中語文學起來其實很枯燥,除非讓王寶同學來回答問題,這意味著需要一個有趣的靈魂。
可是老師并沒有點名提問,再加上同學們心心念念,感覺這節(jié)課特別久。
下課之后,他們重新圍住王寶。
“寶哥,現(xiàn)在有3和105,題怎么解啊?”
“你們想先聽故事,還是直接干巴巴的解題?”
“我們想聽故事。”
“好的!”王寶扭了扭脖子,伸了伸手臂,關節(jié)一陣啪啪響。
同學們也很會來事,簡單的吹捧他一波。
“首先說明一個觀點,水滸傳在文學歷史上的地位毋庸置疑。咱們只是課后娛樂,不存在其他什么!”
“都懂,都懂。”
“年少無知時,我們都喜歡玩結拜,羨慕大碗喝酒,大口吃肉,快意恩仇。”
“對對對。”
“但有時候看著也很生氣,真想親自上場,比如說看到林沖的妻子,武松的嫂子,血濺鴛鴦樓等等。”
“沒有李師師,我不服。”
“你們怎么越說越歪呀?”王一笛不滿意,感覺王寶有花花腸子。
“好吧,其實我想說,愛美之心人皆有之,梁山男女比例懸殊,那些氣血方剛,精力旺盛,還見過風花雪月的英雄好漢,在生活中,他們該怎么辦?”
“你要是說低俗內容,我要告訴李萌老師。”黃芷陶坐在前排,回過頭來給出警告。
“我不是那種人,我是在幫助大家剖析名著,所謂的英雄好漢,其實就是你我他。”
“這個彎是不是有點大?”
“別打岔。”陳宏宇呵斥道。
王寶認真說道:“沒有女朋友的都是英雄好漢。”
“噗嗤,哈哈哈……”
“這有什么好笑的,我把名著的創(chuàng)作理念換個角度解釋,相信大家一定能夠明白這句話的含義。比如用飄柔,很自信,很多人都在用…”
“寶哥,咱別打廣告了。”
王寶拍一下課桌,繼續(xù)說道:“要是說開蘭博基尼很自信,大家都會嗤之以鼻,我根本買不起,你講這個有屁用啊,也就是說,有女朋友算什么英雄好漢?”
“有道理啊,寶哥!”
王一笛催促道:“寶寶,好好講題。”
“嗯,聽你的。”王寶眨了眨眼,大家都還是孩子,有些事情不能說太透,于是便認真說道:“不聊男女之事,咱們單純看數(shù)字,事件A的答案正是108/343。”
“這也可以啊!”
“你講的明明都是男女之事。”
“都鋪墊這么多了,再講講分布列唄!”
王寶說道:“你不聰明,分布列還需要講嗎?”
“跟寶哥比,我確實不聰明,要講要講。”
“嗯,想聽。”王一笛俏臉微紅,分布列還不知道怎么做呢。
“105和3,你們不知道怎么分嗎?”
“難道分布列的分母是35?”
“恭喜你,答對了。”王寶豎起一個大拇指。
“寶哥,我嚴重懷疑你在開車。”
“去去去,別當顯眼包。”陳宏宇的語氣中帶著惱火。
“分子呢?分布列的取值分別分3,4,5,6!”
王一笛其實還好,因為她都跟王寶坦誠相待了,開開玩笑不算什么。
“問得好,咱們重新切換成抽象狀態(tài),得到的取值3,應該是4/35,請問取值4,應該是多少?”
“等等,怎么是4/35?”
林磊兒說道:“正確答案確實是4/35。”
“怎么得來的呢?”
“我…我是正常計算得來的,寶哥說什么…我聽不懂。”
“你這不是白說嘛!”陳宏宇也是個學霸,他要的不是正確答案。
“那咱們繼續(xù)抽象,如果還聽不懂就不用糾結了,待會直接講怎么計算。在抽象中,3代表什么,27代表什么,108代表什么,那么108除以27等于4,所以取集3的分子是4,分母是35剛才已經說過,答案4/35。”
“哦~原來是這么回事呀。”
聽懂的同學恍然大悟,不得不佩服王寶。
王一笛努了努嘴,她不好意思再問,否則就會顯得不聰明。
正巧有人給她當嘴替。
“那么取集4呢?”
“等于18/35。”
“取集5呢?”
“12/35。”
“取集6呢?”
“1/35。”
“那么期望值呢?”
“當然是等于3*4/35+4*18/35+……”
答案都對,但不是王寶說的。
PS:被學校抓壯丁,來不及碼字。