俗話說的好，是福不是禍，是禍躲不過。

當然，這句話在自帶著“自機生效式被動坑爹光環”的艾馬儂來說，果然還是后面那半句比較重要。

總之，在契約簽訂之后，藍突然提到了“成為合格的艾靈族需要修習額外的課程”的事情，還向艾馬儂傳遞了一份課程日志。

艾馬儂當時就震驚了。

不，震驚的自然不是修習。哪怕是艾馬儂自己，也知道自己所掌握的知識實在是不夠多，基本上是“什么都做不了”的程度。但是，真正讓艾馬儂震驚的，是所學的內容……

讓我們來看看艾馬儂的課程表。

※================================================

第一日：

理論課，世界構造原理概述（上）

——“探討世界存在的本質，世界系統工作原理與人格系統的運作。”

實驗課，原界系統操作進階

——“艾馬儂的單人課程，如何進一步掌握原界系統的使用。”

※

第二日：

理論課，世界構造原理概述（下）

——“講解各界的構成方式與視圖理論。”

理論課，物質界架構與映射原理概述

——“講解物質界視圖的構成。”

※

第三日：

理論課，溝通原理概述

——“講解原界上的鏈接原理。”

實驗課，空間與基點

——“講解物質界的元體系。”

※

第四日：

實驗課，結界與基點操作

——“學習進行基點操作。”

理論課：保密事項與歷史

——“簡述一些注意事項。”

※

第五日：

考試。

備注：考試或者工作中的表現若如果合格，則需在補習后重考。

※================================================

總之，當艾馬儂在原界系統中接到這份課程表時，他覺得自己整個人都崩潰了——坑我呢吧，這絕對是在坑我吧？信息量略大了啊魂淡。

這種撲面而來的坑爹氣息……還真是無比的熟悉。

順帶一提，當時艾諾正在對“艾馬儂需要進行額外的修習”這件事情幸災樂禍。

結果……

“艾諾，鑒于你此次工作的表現，我不得不以沉痛的心情通知你一個消息。你的課程需要重修！考核不過不允許離開庭院！”

聽到藍說這句話的之后，艾諾那一秒前還在得意洋洋的小臉上寫滿了震驚：“嗚嗚嗚誒？！”

小家伙的眉頭皺了起來、吸了鼻子兩下，看上去就像是要哭出來了一樣。

“人家才不要啊啊啊——！”

藍沒管艾諾的抗議，繼續說著自己的事情：“小諾你認識艾馬儂君的祭司吧？去通知她們，就說艾馬儂現在安好。然后就回來。給你五分鐘的時間，應該足夠，如果你逾期的話……”

藍說著，停了下來，面對著艾諾，又一次露出了她那溫柔優雅、和藹可親的微笑。這笑容是如此的溫和，以至于讓人產生了強烈的……危機感。

“嗚……人家知道啦……”于是，即使是活力無限的艾諾，看到了藍的微笑之后，也立刻就蔫了。

總之，在作為真正的學生的艾莉卡還沒有正式開始上課前，艾馬儂反而是要接受某一系列看上去相當復雜的課程了。可以想象，在接下來這五天里，艾馬儂的生活將會怎么度過。尤其是在只有艾諾一個同學的情況下……

路漫漫其修遠兮，先生請多加保重。

等等，這句話有點微妙的不對勁……唔，還是無視吧。

課程是隔天之后開始的。

授課的地方，正是藍作為契約條件送給艾馬儂的平臺：“未名者平臺”——這是艾馬儂起的名字，一如既往的透著一股寂寞氣息。

據藍所講，這里是送給艾馬儂的在庭院內的個人空間。在此之后，除了之前所見的公共入口之外，還可以選擇在這里“登入”庭院。

事實上，藍所準備的課程，明顯還是針對艾馬儂的。

授課是以“先發放資料，讓艾馬儂自己閱讀，然后由藍講解總綱再作些解答”這樣的方式進行。不過，因為艾馬儂不需要睡覺的，所以對他來說，只要有足夠的耐心，完成閱讀也并不算是什么困難的事情。

上課時，藍基本上是遵循著“先在理論課上講解相關理論基礎，然后在實驗課上完善原界系統，再試著進行模擬操作”這樣的方式來進行教學。

至于艾諾，她在實驗課上還算活躍，但是在理論課上……大概從第一節課開始，她就大大咧咧地把‘蹭艾馬儂的沙發，然后靠著他睡覺’作為自己的課堂日常了。幸好艾馬儂所坐的沙發足夠寬大，多坐下來一個小孩子體型的艾諾也不成問題。

而藍似乎是對這種事情采取了默許的態度。

按她的說法就是：“小諾本來就是艾靈族，所以沒關系。但是，如果想讓你建立起可以完成艾靈族的功能的系統來，需要你先對這個世界有一些必要的認知。”

就這樣，因為每天都在閱讀資料、復習預習，所以時間過得很快。幾乎是還沒反應過來，五天的時間便很還算充實地過去了，到了該進行考核的時間……

這里是“未名者之臺”，上午，差兩分鐘九點。

庭院里并沒有晝夜的交替，柔和的光照一直是由懸浮在平臺和走廊上方的光團所提供的。之所以知道時間，是因為艾馬儂最近新學到了一個新的“取世界時”的命令。

那個法術一點消耗都沒有，非常方便。而且還為自己的原界系統制作了一個時鐘模塊，就鎖定在主界面的上方，隨時都可以很方便地調出查看。

就這樣，坐在自己的沙發上，艾馬儂一邊胡思亂想著什么，一邊等待藍的到來：

“……但是，在完成了預定中的幾個與艾馬儂新得到的權限相關的系統功能之后，這次教學的目的其實已經算是達到了才對。畢竟，能夠建立那些系統功能，本身就意味著已經對那些知識有所了解了。……”

“這樣一來，這個所謂的‘考核’，總覺得似乎是有些沒必要的樣子。……”

很快，就真的到達了上午九點。

隨著一陣藍色的光暈閃過，藍準時地出現在了自己的座位上。

艾馬儂知道，這是瞬移，他在第三日學到的一個技能。

在庭院中，瞬移的法術是開放權限的，即使是艾馬儂也可以無額外權限消耗做到。

“嗯，早安。今天艾諾不來了，考核只針對你一人。艾馬儂君加油，祝你成功。”藍坐直了身體，微笑著對他鼓勵道。

“好的。”艾馬儂點了點頭。

“嗯，那么考核就開始了。第一個問題是——簡述資訊流和高位資訊系統之間的關系？”

藍的第一個問題，是在“世界構造原理概述（上）”這一課中所講的內容。

這個問題并不難回答，因為在之前藍已經說過，允許看系統中所提供的那些資料來回答——簡單來講，就是開卷。

不過，既然是開卷，就一定要注意時間。于是艾馬儂便盡快地做出了自己的回答：

“資訊流統籌了運算和信息兩者，而高位資訊系統是資訊因受‘高位’的影響，而形成的自律性系統。而自律性系統又分世界和人格兩大類。”

這樣子的回答應該沒錯，因為感興趣，所以艾馬儂曾經反復閱讀過這一段，還專門向藍請教過。

“嗯，回答的不錯，記十分。”藍點了點頭，說道。

“那么，下一個問題——”