很快到了晚上，劉明軒又開(kāi)始了每天2小時(shí)加練。

訓(xùn)練館里，李克已經(jīng)等候多時(shí)了。

“來(lái)了？”

“來(lái)了。”

師徒二人簡(jiǎn)單的打了個(gè)招呼。

劉明軒問(wèn)：“今天練什么？”

“雖然想讓你循序漸進(jìn)，但是情況不允許啊。”

“今天練搏殺。”

劉明軒皺眉：“搏殺？為什么要練這個(gè)？”

李克說(shuō)：“我看了你明天的那個(gè)對(duì)手。把國(guó)家隊(duì)水平都給干了。”

“對(duì)你來(lái)說(shuō)確實(shí)有點(diǎn)強(qiáng)。我覺(jué)得你打不過(guò)他。”

劉明軒不服氣：“沒(méi)試過(guò)怎么知道。”

李克說(shuō)：“我回來(lái)研究了下那小子的錄像，發(fā)現(xiàn)他能把國(guó)家隊(duì)水平的人干掉，確實(shí)不是偶然。”

“無(wú)論從步伐、球感、反應(yīng)速度、球的進(jìn)攻性都是都是一流。”

“就是你引以為傲的球速，怕是對(duì)方也不輸給你。”

劉明軒不服氣的抬了抬下巴，但內(nèi)心已經(jīng)將這個(gè)對(duì)手重視起來(lái)。

李克繼續(xù)說(shuō)：“所以我想來(lái)想去，也許你只有搏殺能尋到一線勝利的機(jī)會(huì)，打出手感后用你的球速和球感盡量壓制住對(duì)方。”

聽(tīng)到李克這么形容對(duì)方，劉明軒不僅沒(méi)有害怕，甚至還有點(diǎn)躍躍欲試了。

“教練，我該怎么練？”

見(jiàn)劉明軒勁頭十足，李克也言歸正傳。

“你覺(jué)得什么才算搏殺？”

“打球兇狠，上手主動(dòng)，每一板都發(fā)力。”劉明軒說(shuō)。

李克想了想：“說(shuō)的不能算錯(cuò)，但這并不是我想說(shuō)的搏殺的精髓。”

“那什么是搏殺的精髓？”

李克想了想說(shuō)：“通過(guò)壓低自己勝率的手段，來(lái)降低對(duì)手的勝率。”

劉明軒聽(tīng)的有點(diǎn)繞：“這和我說(shuō)的有啥區(qū)別嗎？”

李克說(shuō)：“來(lái)，我們打兩個(gè)，你來(lái)搏殺。”

說(shuō)著，他手中球發(fā)了過(guò)來(lái)，劉明軒劈長(zhǎng)，李克一擊快帶，將球打到對(duì)方反手位。

劉明軒想著搏殺，強(qiáng)行發(fā)力。

可這一球回的雖然快，明顯降低了準(zhǔn)確度，出界了。

劉明軒不服氣，李克又發(fā)了幾個(gè)球，都是如此。

三球過(guò)后，劉明軒一個(gè)沒(méi)贏。

李克問(wèn)道：“你知道自己的問(wèn)題出在哪了嗎？”

劉明軒想了想，搖了搖頭。

李克繼續(xù)說(shuō)：“你的問(wèn)題就是，太刻意了。”

“就算你是搏殺，也沒(méi)必要每一板都發(fā)力的。”

“搏殺并不意味著都是發(fā)力。”

“剛才我快帶的那個(gè)球，回的很快。已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間給你蓄力爆發(fā)，你強(qiáng)行發(fā)力，降低了自己的勝率，但是并沒(méi)有降低對(duì)手的勝率。”

劉明軒問(wèn)：“那我應(yīng)該怎么做呢？”

李克說(shuō)：“你來(lái)發(fā)一個(gè)，我來(lái)做一個(gè)給你看。”

劉明軒把球發(fā)起來(lái)，李克劈長(zhǎng)，劉明軒在正手位連續(xù)進(jìn)攻。

因?yàn)樽笥沂值年P(guān)系，李克連續(xù)用反手撥回。

直到兩個(gè)球之后，李克頂著身子，強(qiáng)行按下球，打了個(gè)直線。

這球并沒(méi)有發(fā)太多的力，但明顯是個(gè)好球。

這很像直板里的加力推，因?yàn)閯⒚鬈幵谶B續(xù)進(jìn)攻，稍不注意就會(huì)壓不住弧線飛出界外。

李克這確實(shí)是在搏殺，這種情況下推擋的成功率沒(méi)那么高，但是很有效，落點(diǎn)十分刁鉆！

“看到了嗎？”

劉明軒默默點(diǎn)頭。

李克解說(shuō)道：“所以說(shuō)，并不是發(fā)力就算搏殺。任何能降低對(duì)手勝率的方式，通過(guò)犧牲自身勝率打出，都算是搏殺。”

“而且，根據(jù)不同人的打法習(xí)慣。有些技術(shù)對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)是搏殺，但對(duì)于另一些人就不是搏殺。”

“你比如我的師弟范振海，超級(jí)全滿貫，打球兇猛吧？但是他這就是他的打法，每個(gè)球都兇是他的特色，對(duì)他來(lái)說(shuō)就不能算搏殺。”

劉明軒說(shuō)：“好像有點(diǎn)明白了。搏殺也不是一味地發(fā)力，而是怎么讓對(duì)手不舒服怎么來(lái)。”

李克欣慰的點(diǎn)點(diǎn)頭。

“接下來(lái)我們來(lái)練習(xí)一下。”

兩小時(shí)后，劉明軒有種罵人的沖動(dòng)。

說(shuō)好的搏殺呢！要是搏不死，那還有什么意義！

他只覺(jué)這兩小時(shí)，李克簡(jiǎn)直像是銅墻鐵壁一般，不管使用各種手段和搏殺手法，他都很難擊穿對(duì)方的防線。

回到宿舍的時(shí)候，他覺(jué)得今天的訓(xùn)練真的有必要嗎？

難道不是打擊自信心的嗎？

……

一夜無(wú)話。

第二日，劉明軒養(yǎng)精蓄銳早早的來(lái)到了參賽會(huì)場(chǎng)。

比賽時(shí)間在下午2：00。

現(xiàn)在時(shí)間是1：30，劉明軒走進(jìn)場(chǎng)館。

他看到以前擺滿球桌的比賽場(chǎng)，現(xiàn)在只剩下一張球桌了。

反觀周圍，觀眾席上的人比昨天多了整整一倍不止。

現(xiàn)在還不是比賽時(shí)間，有許多人還沒(méi)有到場(chǎng)。可即便如此，也有了這么多人，這讓劉明軒有點(diǎn)興奮。

他靜靜的走到場(chǎng)地的中央，感受著四面八方投注而來(lái)的目光。

這種場(chǎng)面讓劉明軒久違了，幾年前在參加少年組全國(guó)大賽的時(shí)候也碰到過(guò)。

不過(guò)兒童賽畢竟關(guān)注的人大多是家長(zhǎng)，但這次是全年齡段比賽，觀眾的數(shù)量不是兒童賽可比的。

唯一有點(diǎn)美中不足的是，劉明軒看到角落里有幾臺(tái)專業(yè)的攝影機(jī)。

那應(yīng)該是電視臺(tái)帶過(guò)來(lái)的攝影機(jī)。

經(jīng)過(guò)心理治療后，劉明軒對(duì)于鏡頭的抗性暫時(shí)提升了不少。

如果只是幾臺(tái)電視臺(tái)的攝影機(jī)，他還是能接受的。

這時(shí)，觀眾席上傳來(lái)一陣喧嘩之聲。許多人都站了起來(lái)。

劉明軒扭頭一看，李克教練推門而入，在場(chǎng)的許多觀眾的眼光都被吸引了過(guò)去。

今天的教練沒(méi)有戴口罩和帽子，因?yàn)樽蛱焖敲创蟮娘L(fēng)波已經(jīng)暴露了他的身份。

甚至今天場(chǎng)上多出來(lái)的觀眾，許多都是慕名而來(lái)。

當(dāng)然，這些觀眾里少不了“蝶姐”們的身影，而且數(shù)量比昨天出現(xiàn)的數(shù)量還多。

劉明軒感嘆教練退役這么多年，還經(jīng)歷了一系列事情，也沒(méi)有任何人幫忙推知名度，依舊有這么高的人氣。

看來(lái)教練真的是一個(gè)很有人格魅力的人。

有幾個(gè)人上去要簽名，甚至合影。李克象征性的配合了幾個(gè)人，然后就匆匆的跑來(lái)了劉明軒身邊。

仿佛剛才經(jīng)歷的那些場(chǎng)面已經(jīng)司空見(jiàn)慣，并沒(méi)有多說(shuō)什么。

開(kāi)口就囑咐劉明軒一些技術(shù)細(xì)節(jié)的問(wèn)題。

突聽(tīng)，門又開(kāi)了。

劉明軒看到一個(gè)帥帥的男生和自己差不多大，頭發(fā)梳得油光锃亮，朝這邊走來(lái)。