90年代，市場經濟的浪潮洶涌澎湃，仿佛一夜之間，整個國家都被注入了新的活力。城市里，高樓大廈如雨后春筍般拔地而起，霓虹燈閃爍，商業街熱鬧非凡。鄉村里，鄉鎮企業蓬勃發展，機器的轟鳴聲取代了往日的寧靜。然而，在這股浪潮中，一些曾經輝煌的三線廠卻面臨著前所未有的轉型壓力。

三線廠，曾是那個特殊年代的產物。在國家的戰略布局下，它們遠離城市，隱藏在深山老林或偏遠小鎮，肩負著工業建設的重任。阿華所在的廠區，坐落在一片河谷地帶，四周被郁郁蔥蔥的山林環繞。工廠的建筑大多是紅磚砌成，廠房高大寬敞，煙囪高聳入云，機器的轟鳴聲日夜不息。這里曾是無數工人引以為傲的地方，他們用自己的雙手，為國家的建設添磚加瓦。

但隨著市場經濟的到來，一切都變了。廠里的日子變得不再像過去那樣安穩。工廠的產品曾經在市場上供不應求，工人們加班加點也忙不過來，那種忙碌而充實的日子仿佛還在昨天。不知從何時起，一切在悄然改變。訂單像秋風中的樹葉，越來越少，效益也一路下滑。廠里的大小頭目們整天愁眉苦臉，會議室的燈光常常亮到深夜，他們圍坐在一起，翻來覆去地討論著轉型的方案。會議桌上的煙頭是越抽越多，他們的頭發是越抽越少。

工人們也感受到了前所未有的壓力。廠門口的公告欄上，那些關于效益下滑、訂單減少的通告，像是一張張無形的網，緊緊地籠罩在每個人的心頭。他們開始擔心自己的飯碗，擔心那些曾經以為穩如泰山的崗位，會不會在一日之間突然消失。廠里的氣氛變得沉重起來，往日的歡聲笑語少了，取而代之的是工人們在車間角落里竊竊私語的擔憂。

阿華的父親阿佳也陷入了焦慮之中。他復員后在工地干過幾年，手上磨出了厚厚的繭子，后來通過招工來到這家工廠。他一直以為，只要自己努力工作，就能在廠里安穩地度過一生。他默默耕耘，從不抱怨，可現在，他發現自己的未來變得不確定起來。

好在阿佳腦子活絡，他看到廠里的產品滯銷，心里就琢磨：現在到處都在搞建設，省城那一片又是修路又是蓋廠房的，都要用到廠里的產品，要是能把這些產品推銷出去，不就解決了收入問題嗎？全國都在搞代銷、承銷，興許廠里也可以試一試，于是他找到了廠領導。廠領導聽了他的想法，最終點了點頭。現在工廠效益不好，發工資都成了問題，只要工人愿意停薪留職，廠里也樂得辦理。阿佳就這樣辦了停薪留職，每個月給廠里一筆固定的管理費用，以此換取廠里保留他的工作崗位。那個時代，人們普遍不愿輕易放棄組織關系，因為那不僅代表著穩定的工作，也是社會身份和保障的一種體現。

在那個手機尚未普及的年代，通訊主要依靠座機電話和書信來往。綠皮火車在珠三角的城市間穿行，哐當聲碾過英州的鐵軌、掠過樟木頭的灰霧、扎進香山的晨靄。阿佳熟稔每一節車廂的遺跡。人造革座椅上被煙頭燙出的焦痕，是供銷科老張的記號；過道里翻倒的飯盒污漬，屬于端州工程隊的劉會計；車窗玻璃的裂紋，則記錄著去年臺風天的往事。阿佳背上的帆布包，已經磨損的花花綠綠，但依然結實耐用，里面的筆記本，是老式的絲封本，打著粗糙的牛皮紙封面，夾著泛黃的薄紙內頁，用麻繩穿孔裝訂。隨著時間推移，筆記本上的字跡愈發密集，密密麻麻地記錄著客戶信息。

推開物資局漆皮剝落的大門，檔案柜飄出濃濃的樟腦味，桌子后面飄來的冷眼，比梅雨季的墻霉更蝕骨。“介紹信呢？”圓框眼鏡后的目光像鋼戳般砸下，阿佳陪著笑臉遞上手中的介紹信，手里輕飄飄的紙片比火車頭還沉重。也有溫情的時候，一杯茶，一張椅子，甚至暖烘烘的爐子旁，就足以讓人心里感到“人間自有真情在”。工程隊板房里倒是經常有溫熱的茶水，搪瓷缸推過來的瞬間，是屬于普通勞動人民的淳樸善良。

相對于白眼，兒子的眼神更讓阿佳難捱。廠部國道的路口，阿佳總在天不亮就催促車隊出發，就是為了避開兒子的眼神。前一天晚上，阿華把剝好的花生塞進阿佳手里時，追問父親幾時回到廠里，阿佳只能搪塞過去。早上，阿華在廠部國道路口望著漸遠的車燈，由亮變暗，直到消失在晨霧中。他不知道，父親正蜷縮在貨車車廂里，借著搖晃的頂燈，把紅筆劃滿叉號的稿紙疊成了哄兒子的小紙船。

有一次，阿佳送完車皮，在香山碰上了一場大雨。他沒有傘，只能躲在屋檐下，任憑雨水順著頭發滴落。雨水打濕了他的衣服，順著臉頰滑落，冰冷刺骨。他抬起頭，看著天空中那密密麻麻的雨絲，心里有些發酸。他想起了妻子阿梅，她在廠里還等著工廠的訂單，他希望自己的努力能讓家人有一個安穩的未來。

阿佳站在屋檐下，雨水順著他的頭發滴落，打濕了他的衣領。他甩了甩頭上的水漬，試圖讓自己清醒一些。雨停了，阿佳從屋檐下走出來，深吸了一口清新的空氣。他抹了一把臉上的雨水，抬起頭，陽光透過云層灑了下來，照在他的臉上，暖暖的。他邁開大步，朝著車站走去，他知道，他還有很多事情要做，還有很多路要走。

就這樣，阿佳的業務開始走上正軌，雖然過程充滿了艱辛，但他從未放棄。他相信，只要努力，總有一天，會讓這個家過上好日子。

阿華和他的同學們，也感受到了變化。他們從小在廠里長大，對這里的一切都再熟悉不過。學校、家庭、朋友，都在這片小小的廠區里。可現在，他們發現，外面的世界正在迅速變化，而他們卻好像被遺忘了。

李寧的父親是廠里的技術干部，他經常帶回一些外面的消息，告訴他們外面的世界有多精彩。每當李寧的父親說起外面的繁華都市、高樓大廈和琳瑯滿目的商品時，阿華和他的同學們眼中都會閃過一絲羨慕。他甚至從香江的親戚那里帶回了一些電子玩具，那些玩具在輕輕扣動開關的瞬間，就會閃閃發亮，發出悅耳的聲音。每當這時，阿華和他的同學們眼中都會閃過一絲羨慕，他們的心中也跟著充滿了憧憬。

“你們知道嗎？外面有好多好玩的東西，像手持電子游戲機、錄像廳，還有各種各樣的小吃。”李寧興奮地說道，眼中閃爍著光芒。

阿東的父親則是茶山的站長，他更關心的是工廠的效益，因為這關系到阿東的學習生活。阿東的父親總是說：“廠子要是不行了，學校就要關停了。”阿東雖然小，但也明白父親的擔憂，他常常在心里想，要是廠子能像以前一樣就好了。

老劉的父親是廠里的老職工，他對工廠有著深厚的感情，總是說：“廠子就是我們的家，不管遇到什么困難，我們都要撐下去。”老劉的父親常常在廠區里走來走去，看著那些漸漸冷清的廠房，眼中滿是不舍。

小伙伴們聚在一起，交換著從大人那里聽來的消息，有一搭沒一搭地閑扯，但已經不再像從前那么無憂無慮了。他們的心中都有一絲不安，不知道未來會怎樣。

阿華和他的同學們，正處于青春期，對未來充滿了憧憬。他們渴望走出廠部，去外面的世界闖蕩，看看外面的繁華都市，體驗不同的生活。可他們又害怕離開，因為這里有他們的家，有他們的朋友，有他們熟悉的環境。他們陷入了迷茫之中，不知道自己的未來在哪里。

“阿華，你說我們以后會怎么樣？”阿東坐在阿華身邊，聲音有些低沉。

阿華抬起頭，望著天空，心中一片迷茫：“我也不知道，但我感覺，我們不能一直待在這里吧。”

李寧故作輕松的口氣說：“外面的世界那么大，我們以后可以去省城的。”

老劉在一旁沉默了片刻，說道：“不管怎樣，事情總歸是要變的。”

半年后，廠部子弟學校里開始出現了一些變化。有人陸續轉出了學校，去了附近鎮上的學校。鎮上的孩子欺生，對這些新來的孩子充滿了好奇和警惕，將他們視為“外來者”，空氣中彌漫著一種微妙的氣氛，仿佛有一道無形的壁壘。新轉學來的廠部孩子總是被排擠，他們就像一群外來的燕子，試圖在陌生的屋檐下尋找自己的位置。面對這樣的壓力，他們從小在廠里長大，習慣了團結互助。于是，他們開始聯合起來，抱團取暖，在沖突中彼此支持。

有一次，兩三個廠部孩子在操場上被鎮上的孩子圍住，鎮上的孩子嘲笑他們的穿著，譏諷他們的口音，甚至推搡他們。面對這樣的挑釁，廠部的孩子們沒有退縮，很快，聞訊而來的其他廠部孩子迅速集結起來，他們緊緊地站在一起，把女生保護在中間，用拳頭回應拳頭。他們用行動證明了自己，逐漸贏得了鎮上孩子的尊重。隨著時間的推移，一些廠部孩子和鎮上中立的孩子開始慢慢熟悉起來，他們一起學習，一起玩耍，彼此之間的隔閡逐漸消除。

然而，并不是所有的廠部孩子都能順利融入鎮上的學校。有些孩子因為無法承受這種壓力，選擇回到了廠部子弟學校。但學校已經不復從前，大鐵門上的螺絲松了，還沒來得及擰緊；門頂的一個背板倒懸了下來，在風中輕輕搖晃。遠遠望去，成了突兀的

“3＿＿廠子弟學校”

走到近處，可以看到門柱后很顯眼地豎著一個“6”，無聲的沉默著。

那些回到廠部的孩子們，雖然重新踏入了熟悉的土地，回到了曾經充滿歡聲笑語的教室和操場，但“校園依舊，昔人已去”。他們每天依然急匆匆的走進學校，但在他們的內心深處，已不是從前那個少年，充滿了對未來的迷茫和對求知的渴望。

阿華和李寧是那些主動或被動留下來，沒有轉到鎮上的孩子。阿華是個念舊的人，他舍不得林老師那和藹可親的笑容，也舍不得陳老師那嚴厲卻又滿是期待的目光。對他來說，外面的世界很精彩，可沒有這里熟悉的一切，也沒有這里獨有的溫暖。這些老師，就像是學校的守護者，用他們的耐心和關懷，陪伴著孩子們度過一個又一個春夏秋冬。不到不得已，阿華不想離開這里。

“阿華，我要轉學了。”一天，李寧找到阿華，眼神中帶著一絲不羈。

阿華心中一揪，勉強擠出一絲笑容，聲音發澀道：“你也要走了？幾時走？”

李寧嘆了口氣：“最近吧……沒辦法，我媽說，廠里的學風壞了，去市里的學校好一點，她也要調到市里了。”他頓了頓，補充道，“外面的世界很大，我也不想一直窩在廠里。”

阿華拍了拍李寧的肩膀，動作有些笨拙：“我們會去看你的，你要帶我們轉轉市里呵，別把我們忘了。”

李寧點了點頭，嘴角動了動，最終還是轉身離開了。阿華望著他的背影，心中被堵住了，說不出的難受，充滿了復雜的情緒。他知道，這是他們成長的一部分，他們必須面對，可面對成長，他希望他們不要失去彼此。

多年以后，當阿華和老劉漫步在廠部那條熟悉的小路上，走過學校那片飽經風霜的操場時，阿華會對老劉說，他們一起讀書那會兒，全國還有很多這樣的三線廠，它們隱藏在大山深處，被歲月遺忘，像一個個獨立的小世界，還有很多像他們這樣在廠子里長大的孩子，他們有一個名稱，叫做“廠三代”。

他們的父母大多是廠里的二代工人，他們從小在廠里長大，對廠里的一切都有著深厚的感情。然而，隨著年齡的增長，他們開始意識到，自己既不屬于本地人，也不屬于外地人。這種身份的模糊，讓他們在成長過程中對自己的身份產生了模糊的認同感。

在鎮上的學校里，阿東和他的伙伴背地里被叫成“廠蛙”。這個稱呼聽起來別有用意，扎得耳畔生疼。但阿東他們從不屑于回應，仿佛回應了，就給了對方一種勝利的快感。鎮上學校的孩子，大多是村鎮的孩子，他們的衣服沒有那么時尚，零花錢也少得可憐，課外活動更是單調。下課后，他們還要幫家里干農活，分得清四季農時，手上沾滿泥土，臉上掛著汗水。他們自認為，這些經歷賦予了他們比“廠蛙”更豐富的生活經驗。

阿東他們呢，對比村里娃沒有五谷耕作的經歷，對比城里娃又沒有那么豐富的社會閱歷，像是被困在城市與農村之間的孤舟，找不到可以停靠的碼頭。他們既不完全屬于鄉鎮，也不屬于城里的居民，現在，也不再屬于那個熟悉的廠部。這種身份的模糊，讓他們在成長的道路上，多了幾分困惑。

有一次，阿廣、阿鄺、阿珊去城里找李寧看電影。電影散場后，他們走在熱鬧的街頭，看著周圍的人來人往，突然感到一種莫名的孤獨。

李寧嘆了口氣，說：“你說我們以后會不會一直被困在這個廠里？”

阿廣抬起頭，一副不在乎的樣子，說：“困就困吧，廠里也沒什么不好的。”

其他人沒有回答，只是默默地走著。他們心里也在想這個問題，但不知道該如何回答。

阿仁的父親是個愛喝酒的人，每次喝醉了，就會在家里大喊大叫。阿仁見怪不怪了，這個時候，他總是躲到屋子外面，等夜深了再回去。有一次，阿東的父親又喝醉了，阿仁忍不住在茶葉地邊哭了起來。阿華和阿東偶然看到了，就靠上去安慰他。阿仁哭著說：“我好害怕，我怕我們以后會像我爸一樣，一輩子都在廠里混。”阿華和阿東都沉默了，他們不知道該說什么，只能輕輕地拍拍阿仁的后背。

老劉的父親是個老黨員，他總是教育老劉要愛廠如家。老劉很聽父親的話，他努力學習，希望將來能成為廠里的技術骨干。然而，隨著工廠效益的下滑，廠里的氣氛變得越來越沉重。機器的轟鳴聲不再那么頻繁，工人們的臉上也多了幾分愁容。老劉不再像以前那樣篤定，開始懷疑父親的話。

一天傍晚，他找到阿華，眼神中帶著一絲迷茫：“阿華，你說我們以后真的能留在廠里嗎？”

阿華搖搖頭，說：“我也不知道，我覺得，我們該想想以后的路了。”

老劉沉默了，他想起自己曾經的理想。現在，那個理想似乎變得遙不可及。他嘆了口氣，低下頭，聲音里帶著一絲無奈：“我真希望廠子能撐下去，我們能一直留在這里。”

阿華拍了拍老劉的肩膀，試圖給他一些安慰：“老劉，也許廠子會好起來，也許我們會找到新的路。但不管怎樣，我們不能放棄。”

阿華的母親阿梅，總是鼓勵阿華：“你要努力學習，孔夫子幾千年的古訓‘唯有讀書高’，書讀好了，將來才會有出路。”她常常說起阿華的父親阿佳，語氣中帶著一絲遺憾：“你爸就是只有小學文化，如果他能再讀幾年書，那他現在說不定就能當干部了。”阿梅自己是中學畢業，就是靠著中學文化，當上了車間組長，這讓她更加堅信讀書的重要性。

隨著年齡的增長，阿華有了自己的思考，心中總會提出疑問：“難道讀書就是為了當上干部？人活著是不是應該還有其他目標？”他不知道答案是什么，不知道如何面對這個復雜的世界。

春末夏初的傍晚，阿華獨自走在廠區的小道上，夕陽的余暉灑在稻田上，暖暖的。看著稻浪在陽光下翻滾，他停下腳步，坐在路邊的石頭上，望著天邊的那座山上，山上有棵數影，影子上面有一輪落日。

“阿華，你在想什么呢？”李寧從后面走過來，坐在他身邊。

阿華轉頭看到他，微微一笑：“你記不記得廠里大人常說的那些話，讀書就是為了有個好出路。可我總覺得，人活著不應該只有這些。”

李寧點了點頭：“我也有這種感覺。我們廠里的孩子，從小就被灌輸這種思想，但外面的世界那么大，我覺得我們還有更多的可能。”

阿華抬起頭，望著李寧，眼中帶著一絲贊賞：“你理解的透徹！”

李寧笑了笑：“本來就是啊，我們要去尋找屬于自己的路。”

微風輕輕吹過，稻田的香氣彌漫在空氣中，兩個少年坐在夕陽下，暢想著未來的可能，直到太陽落下了山，晚霞染紅了大半個天空。

盡管廠部的生活逐漸發生變化，阿華和他的同學們仍然對廠部有著說不清道不明的感情。這里有他們的朋友，有他們熟悉的童年記憶。他們在這里長大，這一個角落留下了他們的歡聲笑語，那一條小道見證了他們的成長。

廠部到茶山路上的老槐樹，是他們幾個小伙伴在植樹節親手種下的，現在已經長得枝葉繁茂了。它的樹根遒勁有力，扎根在黃土地上，見證了他們從懵懂孩童到青澀少年的成長，它的枝葉在風中輕輕搖曳，仿佛在訴說著那些被歲月遺忘的故事。今天，阿華和同學們在這里練習儀仗隊，中場休息的時候，阿華看到了這棵樹。

“阿華，你在想什么呢？”李寧從身后走過來。

阿華回過神來，微微一笑：“先回答我一個問題，你覺得你的故鄉在哪里？”

李寧愣了一下：“‘故鄉’……這個詞對我們來說，好像有點復雜。”

是的，如果說，故鄉是祖輩長年生活的地方，那么他們的故鄉應該是父輩的父輩長年居住的地方，那可以是五湖四海，有上海，有BJ，有湖南，有湖北，有東北……他們的根，似乎散落在全國各地。可是，如果說，一個人的故鄉，是他從小生長的地方，那么他們的故鄉，應該在這里，在三線廠。他們在這里長大，這里有他們的朋友，有他們的童年記憶。可是他們在這里沒有祖田，也沒有祖輩，所以他們的故鄉不在這里。他們在這里長大，這里有他們的根，但這里又不是他們的故鄉。這種身份的模糊，會在未來長遠的時間里，陪伴著他們成長。這對他們來說，是一個無解的命題。

在接著的日子里，阿華和他的同學們，將在迷茫中探索自己的未來。他們的頭腦里有個念頭在萌芽：不能永遠被困在廠里，要走出去，去尋找屬于自己的天地。

不久，傳來了艷艷的死訊。

那一晚，阿華的枕頭濕了一大片。

事情發生的很突然，艷艷和幾個女同學去了沙洲的河灘玩耍，那個地方她們以前去過好幾次，是非常平坦的淺灘，可這次，艷艷失足滑進了河里，沒有再出來，同去的幾個小伙伴嚇懵了。據事后營救的大人說，那里的河床不知為何多了一個很深的大坑。不遠處的國道旁邊，野草被壓塌了一大片，仔細看，可以看到草根的泥地里散落了一些河沙，旁邊架著篩沙的濾網。

又一年后，阿華找到老劉，兩人坐在廠部的舊倉庫旁，這里是他們從前去過的地方，堆滿了各種廢舊零件和工具。夕陽透過倉庫的縫隙灑在地上，形成一道道斑駁的光影。

阿華的聲音有些平靜：“老劉，我也要去縣城投奔我舅了。”

老劉抬起頭，眼神中閃過一絲復雜的情緒，但很快恢復了平靜，他的臉上沒有一絲波瀾，點了點頭道：“連你也要走了，意外，但也不意外。你是一個人，還是全家都過去？”

阿華嘆了口氣：“就我一個人，我自己要求去縣城讀書的。不過學校也不是特別好，據說經常有人打架。”

老劉沉默了片刻：“那你照顧好自己，不要被人欺負了。”

阿華抬起頭，說：“不會。我不去惹事，我想別人也不會無緣無故地欺負人。如果真有人要欺負過來，那就算拼著受傷，我也讓對方掉一層皮，大不了兩敗俱傷。”

老劉失笑道：“這不像你的風格，你不是從不打架嗎。”

阿華眼神中帶著調侃：“阿東的事跡聽多了，受影響了。”

老劉點了點頭：“出去也好，這邊有點閉塞了。”

阿華聲音中帶著一絲惆悵：“是有點。感覺自己從前是一條小魚，這里就是一片池塘，在這里怎么游都行，現在成了大魚，池塘就游不開了，所以就想去更大的湖，以后去更大的江。”頓了頓，又說：“聽說你前幾天跟林老師出去了？”

老劉沉默了片刻，說：“你聽說了？”沉默了一會，說：“我準備報中專了，打算考到省城或者珠三角去。”

阿華眼神中透著鼓勵：“我知道，你一直都很努力，你一定可以的。”

老劉腆笑道：“謝謝。”

“好好加油！”

兩人坐在倉庫旁，夕陽的余暉慢慢的西斜下去，光影從地板移到了墻上。他們走到荒廢的機器旁，從漏斗里倒出了幾顆石子，不知是哪家的孩子在這里藏起來的寶藏。望著這些小玩意兒，他們仿佛看到了從前的自己。這一刻，時間仿佛靜止了，他們又回到了小時候，回到了那個充滿歡聲笑語的童年。那些日子，雖然已經遠去，但就如同他們的身份，在他們心中留下了深深的印記。

夏天過去了，阿華轉學來到了縣城的初中，開啟了全新的學習生活。初到這片陌生的校園，有憧憬，也有不安，他開始熟悉這里的一切——新的校園、新的同學，還有新的挑戰。

第一個星期，阿華就感受到了巨大的變化。

以前在廠里的學校，一個年級只有一個班，而這里，一個年級竟有七個班，每個班至少有60人，沒有哪個班的人數低于這個數字的。一個年級的人數，就相當于從前一所學校的全體人數，太壯觀了。他想起第一次進校園，是在暑假去見校領導面試，那時校園空曠無人，四周靜悄悄的。第二次進來，已是正式入學。生活變化太快，阿華心里沒底，這是他第一次見到如此大型的、熱鬧的校園，既期待又害怕。

入學后，阿華面臨諸多挑戰。一方面，他要小心翼翼地應對可能的麻煩，盡量避免卷入“江湖”事件。他選擇低調做人，努力讓自己“隱身”，不被那些可能的“重點分子”盯上。好在校園那么大，天知道誰是誰，只要不是原則性問題，別人也不會在意他這個“小蝦米”。幸運的是，暫時沒有人注意他。如果真被盯上了，阿華打算先搬出校長的名字來震懾對方。要是還不行，就抬出舅舅的名頭，畢竟舅舅是本地人，希望能有用。另一方面，為了融入這個全新的集體，他還要努力記住同學們的名字。為了這個目標，阿華想出了一個笨辦法。這來源于他的一個發現：這里的值日安排有講究——班干部會提前把值日同學的名字工工整整地抄在黑板上，這樣一來，誰負責哪部分任務一目了然，也避免了有人偷懶。所以每天值日時，他會仔細觀察那一組同學的面孔，再對照黑板上的名字，借此記住同學的名字。就這樣，一個月后，他把全班同學的名字都記了下來。

“隱身”策略生效了。這里沒有人在意他，除了點名和收作業，班干部才會想起他的名字，其他時候，他就是個透明人。他在校園里平穩地度過了適應期。當他知道這里的轉學生很普遍時，已是半年后了。

這里的學生比廠里的學生見識廣，他們被灌輸的思想大多是：好好學習，考進重點學校的重點班。這不，入學第一天，他們又被提醒，不要學隔壁班的飛仔，否則將來只能在街邊混日子。

多年以后，面對母校禮堂里那些年輕而稚嫩的面孔，阿飛會回想起那個陽光明媚的下午，他路過7班的后門時，曾經和一個少年相隔只有90公分，那時，7班的老師正在給同學們開思想班會，他偶然聽到了自己的名字。

同學們真正認識阿華，是在一次早讀課。

英語早讀課上，課代表小和尚站在講臺上，環視著教室。他清了清嗓子，開始點名讓同學們背單詞。然而，同學們似乎都默契地用目光婉拒了他的“邀請”，被他目光鎖定的同學，也紛紛用各種表情傳遞著“求放過”的信號。小和尚的目光在教室里掃來掃去，最終落在了新同學阿華身上。他這才想起，班里還有一位新面孔。

他翻開《花名冊》，清了清嗓子，指著阿華說：“那個，你來背一下單詞吧。”

阿華微微睜大眼睛，很快恢復如初，從座位上站了起來。小和尚開始報單詞，阿華不慌不忙，對答如流，一個接一個，連說了五個。小和尚有些驚訝，又加了三個單詞，阿華依然輕松答出。他不甘心，干脆把第三課的單詞一股腦兒報了出來。阿華依然對答如流，沒有絲毫卡頓。小和尚心里暗暗佩服，但還是想再試探一下。他靈機一動，從還沒學的第四課單詞表里隨便挑了一個單詞，報了出來。阿華稍作思索，竟然又答對了！

“這個單詞好像還沒學吧！”講臺下，有同學發現了新大陸，忍不住提出了抗議。

不一會，臺下的同學們也反應過來，紛紛點頭附和：“對哦！”“是啊！”一時間，教室里響起了一陣低低的私語聲。

小和尚尷尬地笑了笑，曬笑道：“呵呵，呵呵，我剛才看錯了。”他趕緊轉移話題，對阿華說：“新同學厲害！”

阿華的臉微微一熱，謙虛地說：“沒有啦，剛好復習到了。”

“那也太巧了，英語課代表都不一定有復習到。”角落里傳來一聲起哄。

“哪有的事！”小和尚急著反駁了一句，笑了笑，然后再次轉移話題，對阿華說：“新同學來了這么久，我還沒完全認識你，今天才算是認識了。那你知道我的名字嗎？”

“知道，你是萬某某。”阿華不假思索地說出了小和尚的名字。

“哇……”教室里瞬間響起了一片驚嘆聲。

“他還有個名字叫‘小和尚’。”角落里的聲音又響了起來。

“哄”的一下，教室里笑作一團。

小和尚早就見怪不怪，他熟練的開始維持秩序。就這樣，阿華和同學們算是正式認識了。

李寧轉學到了市區的學校，很快發現，這里的學習和廠里有著云泥之別。比如，市里孩子很多從小就在校外學外語，而他轉學后才開始接觸外語，起步晚了許多。為了追趕同學們的進度，他開始參加校外的輔導班。不是他愿不愿意，而是他不得不這樣做。然而，學習效果并不理想，每次輔導課結束后，他總是帶著滿心的疲憊和失落回到家中。明知差距必然存在，但又不甘心就此放棄。

他對繪畫有著近乎癡迷的熱愛。每天放學后，關上門，將自己沉浸在繪畫的世界里，那是他最快樂的時刻。書桌上堆滿了各種繪畫工具，鉛筆、鋼筆、彩筆，這些都是他的工具。他時而對著窗外的風景，時而憑借腦海中的想象，一筆一劃地在紙上勾勒出心中的世界。從素描到臨摹，從簡單的線條到復雜的色彩，他畫的漫畫人物惟妙惟肖，仿佛隨時會從紙上躍到屋子里。他的房間里，墻上掛滿了他的作品，每一幅都承載著他對繪畫的熱愛，每一筆都記錄著他的堅持。

然而，繪畫這條路并不被他的父親看好。父親總是語重心長地對他說：“繪畫是個愛好，不能當飯吃。你以后得考個文憑，有個穩定的出路。在外面混得不好，還能回廠里給你安排個干部，以后在市區買房還是沒問題的。”父親的話語里滿是對兒子的期望。

李寧沉默了。他明白父親的苦心，但在他內心深處，繪畫早已成為生命中不可或缺的一部分。每一次握筆，每一次下筆，他都能感受到一種無法言喻的自由。他苦苦掙扎，試圖在父親的期望和自己的熱愛之間找到平衡，卻又無法抗爭。

阿東決定去學一門技術，但他的父親卻希望他能考進政法體系，成為一名公務員。父親對他說：“公務員工作穩定，有保障，你爸就是這一行的，市里我認識很多人。”還常常強調：“有一門手藝只能在這一行吃飯，但公務員才是真正的鐵飯碗。”

然而，阿東對監獄的那一套毫無興趣。他從小就對機器充滿了熱情，喜歡拆拆裝裝，研究各種機械原理。但現實總是不盡如人意，阿東的成績很普通，眼看大專無望了，于是他計劃考市里的職中。然而，那所職中的名聲也不好。據說，那里的學習氛圍不好，畢業后大多只能在市里的工廠上班。阿東的父親對此也有些擔憂，但面對兒子的堅持，他也管不了太多。

于是，阿東開始在課余時間去廠里的車間，跟著師傅學習修理機器。他學得很快，師傅們也都很喜歡這個聰明好學的孩子。如果有一門文憑可以由工廠的師傅評等級，那阿東一定可以拿甲等。

老劉的成績并不足以考大專，但他并不甘心就此放棄學業。他決定報考中專，這樣畢業后至少能在廠里謀得一個干部的職位。他的父親對此十分支持：“廠里現在正需要年輕人注入新的活力。你去學點專業知識，回來后也是一條好的出路。”老劉心里明白，這是讓他子承父業。廠子的未來充滿了不確定性，但父親的期望和生活的壓力讓他沒得選。于是，他開始全力以赴地備考，渴望拼盡全力沖一把。

周末，阿華總會回到廠區。路過市區時，他也會約上李寧，有一次還約上了老劉和阿東。他們一起在市區漫步，走過熱鬧的街道；登上了鐵路天橋，看著火車從橋下呼嘯而過；也去郊區爬上了芙蓉山，感受郊區的清風與寧靜。他們登上了“江海樓”，憑欄遠眺整個山城的水路交通。遠處的山景，當仔細凝視，那層巒疊嶂的山峰，宛如用濃墨重彩勾勒出的輪廓，雄渾而壯美。山間云霧繚繞，似輕紗般飄渺，為畫面增添了幾分靈動與神秘。江流河畔，溪流閃爍，宛如一條銀色的絲帶，在陽光下熠熠發光。遠處的民居點綴其間，與山林相映成趣，構成了一幅天然的山水畫卷。

陽光灑在山間的樹林上，鋪上了一層金色的地毯。微風拂面，帶著淡淡的清涼，拂過他們的臉頰，讓他們的心情漸漸舒緩下來。他們的談話從天馬行空的漫談，逐漸從往昔的回憶轉到了未來，落到了他們的處境上。

“我們從小一起長大，懂得團結，懂得堅持。這些，都是我們的優勢。”李寧這樣說道，語氣中帶著篤定。

“可這些優勢，真的能讓我們在復雜的世界中立足嗎？”阿東語氣中帶著疑惑。

“我們終究是無產者，外面的世界再精彩，我們沒有退路，只能靠自己。”老劉沉默著。他是最清楚的，廠子的未來并不明朗，他只能在有限的資源中尋找自己的出路。他不知道自己的選擇是否正確，但他知道，他必須為自己的未來負責。

阿華望著遠方的山巒，刻意地回避這個問題。他不愿割舍過去，那些熟悉的過往如同溫暖的港灣，讓他不愿面對失去的現實。然而，現實如影隨形，時刻提醒著，這個世界復雜而殘酷，不會因為任何人停下前進的腳步。

繁華過后，回歸平靜，喧囂漸漸遠去，只剩下寧靜與從容。

那一年，市場的浪潮悄然退去。隨著經濟改革的深入推進，全社會的經營權牌照政策逐漸收緊，曾經盛行的私人承包現象開始減少。與此同時，個體工商戶蓬勃發展，成為改革中的一股新生力量。同一時期，阿華的父親阿佳回到了廠里，沒有繼續轉型為個體工商戶。對于很多三線廠的“廠二代”來說，回到廠里似乎是一種堅守，也是他們那一代的夙愿。

在政策推動下，個體經濟和民營經濟迎來了快速發展的機遇。南巡講話后，民營經濟的合法性得到進一步確認，成為市場經濟的重要組成部分。這一時期，市場環境更加開放，民營經濟和外資經濟迅速崛起。與此同時，三線廠等傳統企業面臨轉型壓力。隨著計劃經濟向市場經濟的轉變，三線廠需要在市場競爭中尋找生存和發展空間，曾經的“產品包干到戶”現象逐漸減少。這一階段，經濟逐漸轉向競爭市場。

新的時期到來了。