如果以后沒有什么意外，沒頭腦的人生便可以一眼望到頭了，長大，嫁人，生子，死亡。

盡管沒頭腦只有七八歲，但大多數(shù)農(nóng)村女孩的歸宿都是如此。

她們不需要任何多余的身份，是女兒，姐姐，妻子，媽媽。

她們不需要文化，地位，權(quán)利，甚至是健康。她們幾乎是無私的，不需要一切。

而剩下的人會(huì)榨干她們，需要她們來補(bǔ)充勞動(dòng)力，需要她們獲取錢財(cái)，需要她們的子宮來延續(xù)香火，需要她們來支撐家庭。

一個(gè)覺醒的人會(huì)覺得痛苦，而一個(gè)傻子什么也感覺不到，在這方面我不知道該說沒頭腦是幸運(yùn)的還是不幸的。

我沒辦法想象沒頭腦頂著一張小孩的臉結(jié)婚，穿著大人的嫁衣，在一個(gè)小孩的年紀(jì)。

在我心里她和大人是沒辦法扯上關(guān)系的。

我和沒頭腦的故事大部分到此就結(jié)束了，你會(huì)覺得——什么嘛，莫名其妙沒頭沒尾的故事，不知道在講些什么，又想表達(dá)什么內(nèi)涵呢？

我想說的是，有些事情本身就是意義，比如沒頭腦這個(gè)人。

自從我去了縣城上初中，再也不是那個(gè)會(huì)在田間小路放肆奔跑的小孩，也不會(huì)在異想天開說著拯救世界的蠢話大哥。

考慮怎么學(xué)好數(shù)學(xué)語文英語才是最重要的，對(duì)于一個(gè)農(nóng)村的孩子去縣城上學(xué)的機(jī)會(huì)是多么的珍貴是不言而喻的，如果我再說些天真的話，會(huì)成為一個(gè)不懂事的人。

那是我上初中后第一次回家，我印象很深那是個(gè)很冷的冬天，銀裝素裹，冷冽的寒風(fēng)呼嘯而過，鋒利的劃破我的臉頰。

我正在房間內(nèi)寫作業(yè)，門被敲響了，我下意識(shí)以為是媽媽來叫我了，想著先把手頭上的作業(yè)寫完再出去，媽媽應(yīng)該會(huì)明白的，就沒有應(yīng)聲。

可是門一直在敲，那聲音很小，卻格外清晰又持久，我反應(yīng)過來道：“進(jìn)。”

門邊探出了一個(gè)小腦袋，是沒頭腦。她兩頰紅紅的，黑漆漆如墨的眼睛盯著我，“老大！”

我招招手，她小跑著到我身邊，我摸了摸她的小臉，涼涼的，又扯了扯她的衣服，“你怎么跑來了，外面不冷嗎，穿這么少？”

她搖搖頭，“衣服姨姨脫在外面了。想你老大！”

我不好意思，“小姑娘不要對(duì)男生這么說話知道嗎？”

說完又后知后覺沒頭腦不會(huì)明白這其中的彎彎繞繞，所以我改了口，“這話只能和老大說知道嗎？”

沒頭腦用力點(diǎn)了點(diǎn)頭，這些日子不見沒頭腦竟然長高了一些，也胖了些，看樣子生活的還算不錯(cuò)，我有點(diǎn)欣慰。

我問沒頭腦，“你還在學(xué)校嗎？”

沒頭腦想了想點(diǎn)點(diǎn)頭，“在！”

我放心了些，如果沒頭腦這么小就輟學(xué)不知道以后要怎么辦才好，“在學(xué)校就好好讀書知道嗎？不過努力去讀就好，也不要太難為自己。”

畢竟小學(xué)還是不用交錢的，如果沒頭腦的父母不讓沒頭腦讀了，村長也不會(huì)答應(yīng)的，但是高中如果按照沒頭腦現(xiàn)在的情況，應(yīng)該不會(huì)在讀了。

“在學(xué)校要是有人欺負(fù)你，你一定要告訴老師，然后告訴我知道嗎？如果別人想欺負(fù)你，你一定不能任由別人欺負(fù)你，但是你要是打不過別人就要保護(hù)好自己。”

沒頭腦水靈靈的大眼睛望著我，紅撲撲的小臉蛋像個(gè)洋娃娃一般。

“也不許讓小男生碰你知道嗎？”我又仔細(xì)叮囑她，不知道沒頭腦的爸爸媽媽有沒有和沒頭腦講過呢，大約是沒有的，因?yàn)闆]頭腦傻乎乎的，我實(shí)在太擔(dān)心她了。

村里的小青年被大城市里時(shí)尚席卷，染著一頭黃毛，騎車炸街，這倒也還好。

就怕那些不正經(jīng)的流氓或者流浪的色狼乞丐，簡直防不勝防。

她重重的點(diǎn)頭，“我知道啦老大！”我問了許多問題，沒頭腦大多都是點(diǎn)頭搖頭簡短的回答，盡管如此也能讓我放心些。

往后為了沒頭腦能盡量跟上課，我讓沒頭腦帶著書來我家，小學(xué)的課很簡單，但對(duì)于沒頭腦來說還是有些復(fù)雜，寒來暑往，一晃就過了三年。

這是和沒頭腦認(rèn)識(shí)的第六年，在農(nóng)村一個(gè)讀著書的傻子看起來有些另類的格格不入，這讓她被不少人嘲諷，其實(shí)大部分的農(nóng)村女孩也是如此的發(fā)展，不過是早些和晚些的區(qū)別罷了。

她本可以逐流隨波的玩耍，而我卻打著為她好的名義讓她痛苦的被人審視指指點(diǎn)點(diǎn)的活成一個(gè)普通人。

一個(gè)不快樂的不成功的傻子。

沒頭腦的功課不算出類拔萃但是上個(gè)初中問題不大，村長也勸沒頭腦的媽媽讓沒頭腦上完初中。

這樣沒頭腦除了看起來有點(diǎn)笨笨的和普通人沒什么兩樣了，沒頭腦的媽媽在村長各種勸說下，終于被初中學(xué)歷比小學(xué)學(xué)歷工資更高的這個(gè)理由說服了，沒頭腦踏上了去初中的路。

上了初中以后，沒頭腦的日子卻沒有那么好過了，農(nóng)村的初中和縣城的合并，我總擔(dān)心沒頭腦會(huì)被人欺負(fù)；

沒頭腦的弟弟也長大了，沒頭腦家里日子過的緊巴巴的，衣食住行全部緊著沒頭腦的弟弟；

原先照顧沒頭腦的老人也都被子女接到了城里住，我又不在沒頭腦身邊;

我也不知道沒頭腦是怎么度過那段時(shí)間的，我唯一知道的是沒頭腦會(huì)度過的，也許是我一直小瞧了沒頭腦，我總是下意識(shí)覺得沒頭腦的弱小，卻忘了這一路上只有沒頭腦自己一個(gè)人的前行。

我發(fā)覺自己對(duì)于沒頭腦指手畫腳的指點(diǎn)似乎太多了，因?yàn)槲铱匆娏藳]頭腦在家里一邊照顧弟弟一邊寫作業(yè)的場(chǎng)景。

沒頭腦的弟弟比沒頭腦幸運(yùn)的多，因?yàn)闆]頭腦的弟弟是個(gè)智力正常的人，但他的天馬行空的思維也讓沒頭腦的弟弟不能像沒頭腦一樣專注一件事。

他會(huì)闖禍，按分鐘計(jì)時(shí)的闖禍，沒頭腦不得不經(jīng)常停下作業(yè)來收拾爛攤子，沒頭腦的動(dòng)作很利索，她的動(dòng)作透露出她已經(jīng)無數(shù)次的重復(fù)這個(gè)動(dòng)作，熟練快速完成度高。

然后再繼續(xù)寫作業(yè)。