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第3章 2.異能力是創(chuàng)作家!

如果說擁有一對異世界父母的代價是上小學課程的話,她,好吧她還是會答應(yīng)的。

說來說去,她還是不適應(yīng)沒有“父母”的生活啊,太遜了有些,雖然這對父母不是她的親生父母。

“于秋,快過來吃飯!”

生疏的用了日本禮節(jié),沒錯就是吃飯前感謝食物的那個儀式,然后講一句“我開動了”才能正常吃飯。

有一種很不舒服的感覺。

“你如果不喜歡的話,我可以調(diào)整他們的行為的。”

‘算啦算啦,我也不至于這么矯情。’都死了一遍還要固執(zhí)的抓住什么情節(jié)的,她還是很開放的,只是不習慣罷了。

帶著莫名的驕傲,于秋在新家里度過了第一天。

第二天就被效率極高的新父母送去上小一了。

學校的對面是不知道哪個大學的附屬中學,如果沒有意外的話,估計于秋小學畢業(yè)就升入那個學校了。

“大家好,我是伊藤秋子,喜歡零食,大家有什么好吃的可以找我品嘗~”

像玩游戲一樣說出平時絕對不會講的話,但只要一想這里已經(jīng)不是以前的地方了就可以亂七八糟的說話!

課程如她所料的很簡單,有了翻譯包在,可怕的外語都能直接翻譯,再也不用擔心被英語難住啦!

但為了符合正常,于秋還是靠自己水平寫了一部分,果然“日語”十分凄慘,“算數(shù)”倒是不錯。音樂課和美術(shù)課就像玩耍一樣,學了幾節(jié)課,于秋樂呵的像個真的小學生。

但是這樣上課也蠻累的,畢竟不管難不難,學習這件事總是讓人提不起興致。

閑的無聊,于秋打開系統(tǒng)面板。

沒有什么商城,也沒有什么花里胡哨的功能,只有一個人物面板也就是于秋的。

【姓名:于秋(伊藤秋子)

智力:23

體力:6

力量:3

速度:4

幸運:1~10

其它:

異能力:暫無】

老實講,看見自己智力高出其它那么多的時候,還是蠻欣喜的。但問了系統(tǒng)才知道,在這個世界里,基礎(chǔ)屬性的最大值是100,而自己的23連一半都沒達到。

好歹自己還是個大學生吧?

“宿主,雖然很不想打擊你,但是在這個世界你想在沒有獲得異能力之前智力達到40以上是不可能的。”

她連25都沒有……好吧這她理解,畢竟本科生上還有碩士生博士生。還有院士呢,換個世界就像成天才,想的也太多了。

“2+15=17”

看著小伙伴們驚訝的眼光,于秋感覺真的很尷尬。

拿筆在紙上胡亂畫畫,畫了幾朵大小不一的花,于秋看著它們,眼中帶著幾分思索。

她把那張紙夾到了習題冊里。

“怎么了?”系統(tǒng)疑惑,它剛剛聽見于秋腦里閃過了一道想法,但太快,沒有聽清。

‘回去和你說’于秋又點開自己的面板看了一眼,這么想道。

“學會了——”

日本小學兩點半就放學,這倒是于秋沒有想到的。

拒絕了同班同學的搭伴邀請,于秋沿著小路往家走去,其實說起家不如說基地,比起真實的家庭,系統(tǒng)建設(shè)的家可以由著心意調(diào)節(jié),她承認昨天的她真香了,作為一個靈魂是大人身體確實6歲小孩的穿越者,在條件允許的情況下她可不想和柯南一樣到處扮小孩。

現(xiàn)在的父母就像是于秋設(shè)置的人偶,幾點上班幾點下班,做飯做什么,要出去干什么都由于秋和系統(tǒng)控制。

路上買了一包看起來不錯的棉花糖,拐入了一個新巷子里,迎面撞上一個穿著風衣的年輕人。

受身高限制,她算是一頭撞在了對方肚子上,而受害者也是很直接的被撞倒了。

于秋:不是,這是力量3會有的威力嗎?

“對不起對不起,是我沒注意看路。”于秋嘗試靠自己的小身板把對方扶起來,仔細一看才發(fā)現(xiàn),對方風衣里面還有一套制服,看起來像警服,應(yīng)該是警校生。或許是初中生?

初中生這會兒放學了?

“當然不是,我已經(jīng)是大人了。”

出現(xiàn)了,自稱大人的初中生。

“大哥哥,逃課是不好的事情。”

好像有哪里不對?

于秋眨巴眨巴眼,自己是不是漏了什么。

“是個笨蛋啊。”黑色的短發(fā)被手撥弄露出了稚嫩的面孔,睜開眼于秋才發(fā)現(xiàn)對方的眼睛是翠綠色的。盯著人的樣子讓于秋想起了黑貓。

他還是坐在地上,卻用手指了指于秋懷里,目光很是認真“道歉”

于秋迷茫的看向懷里,是她剛剛抱在懷里的棉花糖。

她試探性地將棉花糖拿出,看著少年很自然的把手張開,懵懵將棉花糖放在他手心里,再看著少年撕開包裝開吃。整個人陷入了巨大的茫然中。

啊?

“我叫伊藤秋子”她也不知道她為什么這么說。

“我叫做江戶川亂步。”他還在吃棉花糖。

于秋看著看著,不知道用什么詞語來描述自己的心情,憋出了一句:“你很餓嗎?”

沒什么惡意,就是納悶。

看著江戶川亂步身上除了被她撞倒以外的痕跡,于秋有些明悟,莫非是離家出走的小孩子。

要不給他買點吃的?

“餓”

嗯?于秋看著少年依舊認真的目光,好像再等待著什么——

“要不我?guī)愠渣c東西吧。”

……

這是很罕見的,她再怎么發(fā)善心,也不至于隨便就請人吃飯啊?

由于一個6歲小孩帶一個初中生吃飯這種搭配實在太罕見再加上于秋也不太熟悉周圍的飯店,最后的結(jié)果就是于秋把他帶回了家。

畢竟話已經(jīng)說出口了,雖然于秋不太喜歡陌生人來自己家,但看著少年乖乖跟著她的樣子,還是帶回來了。

看起來他很喜歡糖醋里脊的樣子,于秋莫名有種慈祥的心態(tài)。

“還要嗎?這里還有。”

想了想,又加了一句,“等下你稍微收拾一下自己吧,這里有浴室。”

“洗完澡還是回家吧,一個人在外面家人還是會擔心的吧。”

就像她,雖然經(jīng)常和家里人吵架,但還是有事都說的。當然了,是以前的父母。

也不知道家里人發(fā)現(xiàn)自己不見了會有什么反應(yīng)呢?

作者努力碼字中
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