周弈謹迷迷糊糊地睜開雙眼，熟悉的現代環境再一次映入眼簾。

他的腦袋還有些昏沉，剛剛在蒙國所經歷的一切如同電影般在腦海中不斷回放。

那是一場噩夢般的爭執，和自己的學生，誰能想到會發展成那樣呢？他只記得當時的憤怒、混亂，然后便是一陣劇痛，之后便失去了意識。

他試著坐起身來，卻突然感覺到身體里有一股陌生而又奇妙的力量在涌動。這股力量仿佛是在蒙國的那段奇妙經歷賦予他的特殊“禮物”——異術。

他能清晰地感知到這股力量在自己的經脈中流淌，像是一條有生命的溪流，帶著神秘的氣息。

周弈謹知道，自己不能讓之前的那些人發現自己的異樣。

在蒙國的時候，就已經有一些奇怪的目光在注視著他，他不想把這種麻煩帶到現代社會。

他集中精神，試圖控制這股異術。這并不容易，就像是馴服一匹桀驁不馴的野馬，異術在他的體內橫沖直撞，似乎想要掙脫他的掌控。

他額頭上冒出了細密的汗珠，咬著牙堅持著。終于，經過一番艱難的努力，他成功地引導著異術，朝著周圍的空間釋放而去。只見一陣微弱的光芒閃爍，周圍因他突然出現而產生的混亂痕跡，比如桌椅的移位、地上的灰塵揚起的形狀，都如同時間倒流一般恢復如初。

一切都安靜了下來，就好像他從來沒有離開過這個地方一樣。

周弈謹深吸一口氣，整理了一下自己有些凌亂的衣服，朝著講堂走去。一路上，他努力讓自己的表情看起來自然一些，盡管內心還在為剛剛發生的事情而驚魂未定。

走進講堂，學生們的目光紛紛投向他。他嘴角微微上揚，露出一個輕松的笑容，特意表現得跟沒事人一樣。他的眼神掃過每一個學生的臉龐，試圖從他們的表情中看出是否有人察覺到了什么異常。

“周老師，您來了。”一個學生說道。

“嗯，我們繼續上課。”周弈謹清了清嗓子，走上講臺。他拿起講臺上的教材，翻開的瞬間，卻感覺有些恍惚。曾經，這些知識是他生活的全部，是他傳授給學生們的寶貴財富。但在經歷了蒙國的冒險之后，他突然覺得這些文字仿佛都變得有些陌生了，好像他已經站在了另一個維度來看待這個世界。

他開始講課，聲音平穩而洪亮。然而，他的心思卻有一部分還停留在蒙國。在那里，他經歷了權力的斗爭、陰謀的算計，還有那些真摯的情感。他想起了和自己并肩作戰的朋友，不知道他們現在怎么樣了。自己突然的離開，會不會給他們帶來麻煩呢？

在講解一個復雜的知識點時，周弈謹習慣性地走下講臺，在學生們的座位間穿梭。他的目光不經意間落在了那個和他在蒙國爭執的學生身上。此時的學生一臉茫然，顯然對蒙國發生的事情毫無記憶。周弈謹心中暗嘆，也許這就是異術的神奇之處，它不僅改變了周圍的環境，也抹去了人們相關的記憶。

“老師，我不太理解這個地方。”一個學生舉手提問，打斷了周弈謹的思緒。他回過神來，走到學生身邊，耐心地講解起來。在講解的過程中，他努力讓自己完全沉浸在教學中，把那些關于蒙國的紛擾暫時拋諸腦后。

下課鈴聲響起，周弈謹如釋重負。他看著學生們陸續離開講堂，心中涌起一種復雜的情緒。他不知道自己的生活是否還能回到從前那樣的平靜，異術的出現就像是在平靜的湖水中投入了一顆石子，泛起的漣漪可能會越來越大。

回到辦公室，周弈謹坐在椅子上，閉上眼睛。他再次感受著體內那股異術的力量，思考著該如何更好地控制它。這股力量既然已經成為了他的一部分，那他就必須要掌握它，不能讓它成為自己的負擔或者威脅。

就在這時，辦公室的門被敲響了。周弈謹睜開眼睛，整理了一下表情，說道：“請進。”門開了，是一位同事。

“周老師，我剛剛看你上課的時候好像有點心不在焉啊，是不是身體不舒服？”同事關切地問道。

“沒有，可能是昨晚沒睡好，謝謝你的關心。”周弈謹笑著回答道。

同事點了點頭，又和他聊了幾句工作上的事情后便離開了。周弈謹松了一口氣，他知道，自己要時刻保持警惕，不能讓任何人發現他的秘密。

日子一天天過去，周弈謹在努力適應著有了異術的生活。他開始在私下里悄悄地練習控制異術，從簡單的物體移動到更復雜的環境改變。每一次成功的嘗試都讓他對這股力量有了更深的理解。

然而，他也發現了一些問題。隨著他對異術的使用越來越熟練，他的身體似乎也在發生著一些微妙的變化。他時常會感覺到疲憊，而且有時候異術會在他情緒波動較大的時候不受控制地涌動。

有一次，在一場激烈的學術討論會上，周弈謹和一位觀點相悖的學者發生了爭執。他情緒激動起來，突然感覺到異術在體內急劇膨脹，他的周圍出現了一陣奇異的波動。周圍的人似乎都感覺到了一絲異樣，紛紛看向他。周弈謹心中一驚，趕忙強行壓制異術，好在沒有造成太大的影響，大家只是以為是一陣奇怪的風。

這次事件讓周弈謹意識到，他必須更加小心地控制自己的情緒和異術。他不能讓這股力量毀了他現在的生活，同時，他也對這股力量的來源產生了更濃厚的興趣。在蒙國到底發生了什么，才讓他擁有了這樣神奇的異術呢？他決定，要在不影響現代生活的前提下，尋找答案。

在之后的日子里，周弈謹一邊繼續著他的教學工作，一邊暗中調查異術的秘密。他查閱了大量的古籍資料，希望能從中找到一些關于類似異術的記載。他還利用業余時間拜訪了一些神秘學領域的專家，雖然大多時候都是無功而返，但他并沒有放棄。

隨著他的調查深入，他發現了一些蛛絲馬跡。在一本古老的文獻中，他找到了一幅模糊的畫像，畫像上的圖案和他在施展異術時出現的光芒有些相似。這一發現讓他興奮不已，他感覺自己離真相越來越近了。

而在講堂上，他依然是那個深受學生喜愛的老師。他的課程生動有趣，知識淵博。他把在蒙國經歷中所學到的一些獨特的思維方式融入到教學中，讓學生們受益匪淺。盡管他的生活充滿了未知和挑戰，但他依然堅定地走在自己的道路上，無論是作為一個擁有異術的神秘人，還是作為一名教書育人的老師。

周弈謹知道，他的旅程還遠遠沒有結束，無論是在現代還是在那個遙遠的蒙國記憶里，他都還有很多的謎題需要去解開，還有很多的挑戰需要去面對。而他，已經做好了準備，帶著這份異術賦予的使命，繼續前行。