清晨，俞明在宿舍的床上醒來，陽光透過窗戶灑在他的臉上。他迅速起床，穿上了整潔的白大褂，檢查了自己的上班用品，這些都是他作為實習醫生的標志，然后踏上了前往心血管內科的路途。

瀘州縣人民醫院是一個集醫療、急救、預防、保健、康復、教學于體的三級綜合醫院，擔負著全縣及周邊近200萬人民的醫療保健服務和危急重患者的救治工作。

它分為兩個區，之間相距三四公里，而心內科在老區，俞明卻住在新區。因此俞明早早的起床來坐兩院之間的免費班車，畢竟沒有工資的醫學生那是能省則省。

到達科室后，俞明的第一項任務是找到科室主任，他按照指示牌，穿過了繁忙的走廊，來到了主任辦公室前。

“系統簽到！”俞明內心激動到。

“簽到成功，已完成三分之一進度，請宿主再接再厲！”

俞明理了理思緒并深吸一口氣，輕輕敲了敲門。

“進來。”一個中氣十足的聲音從門后傳來。

俞明推開門，看到了一位個子不高，面容黝黑但嚴肅認真的中老年人。他緊張地把實習通知單交到主任手中，并表達了對實習機會的感激之情。主任隨即放下手中事情，帶著俞明到了醫生辦公室，指著一個身穿工作服戴著眼鏡的中年大叔說道。

“老徐，這個新來的實習生就交給你來帶了，給他介紹介紹科室，隨便安排一下工作。”

“小同學，這就是你的帶教老師了，以后你就跟著他吧，他會教你的。”

說罷，主任就邁開他的小步子，急匆匆的回辦公室了，應該是有很多事情要忙呢！

徐老師遞給他一份科室的介紹資料，并簡要介紹了科室的日常工作和注意事項。俞明認真地聽著，不時地點頭表示理解。在帶教老師的指導下，俞明大概了解了心內科實習生需要做的事情。

隨后，俞明跟隨帶教老師開始了一天的工作。他們首先進行了查房，帶教老師一邊詢問患者的病情，一邊向俞明解釋各種癥狀和可能的治療方案。

俞明仔細地聽著，不時地在筆記本上記錄著要點。他學習了如何與患者溝通，如何進行體格檢查，以及如何解讀心電圖等基本技能。

俞明一邊查完房，一邊內心默默簽到。

“叮…系統簽到成功，獎勵心內科知識等級一級，請宿主查收。”

“延遲查收”俞明暗聲道。

俞明沒有經歷過系統獎勵的查收，但他清楚知識的傳輸身體沒有任何反應可能性很小，保險起見還是等查完房結束再去廁所試試吧。

在查房結束后，俞明向帶教老師說明上了廁所。

“系統，進行獎勵查收！”

伴隨著叮的一聲，俞明的腦子嗡嗡作響，楞了足足一分鐘才緩過來。

“我去，這太恐怖了吧，這還只是一級的心內科知識，真不敢想象等級越往上的知識傳輸腦子有多炸裂！”

一級的心內科知識包含的都是書本上一些基本的理論基礎，但是由于俞明上課期間就完全兩耳不聞窗內事，一心只玩金鏟鏟的緣故，他的理論基本為零。

從零到一那是質變，腦子炸裂完全是俞明沒基礎的原因，以后的積累等級提升就相對輕松許多了。

隨后，俞明從廁所出來，回到辦公室，正好參與到醫生們的病例討論。

在醫生辦公室里，醫生們正忙碌地討論著病例，俞明本想默默地聽著，因為他知道流水的實習生，鐵打的老師，一個月的時間基本很難培養過于深厚的感情，實習生話語太少，默默聽著沒有過錯就是最好了。

但是因為有系統的存在，他決定大膽一點，展現自己，這樣他的醫生生涯才能更快成長起來！

俞明一邊聽，一邊在對應自己腦海里的知識，不懂不明白的的地方立刻詢問徐老師。

“徐老師，請問一下，這個左心衰竭的病人為什么停用洋地黃藥物啊，這洋地黃藥物地高辛不是正好用于治療心力衰竭的藥嗎？”

“俞同學，你說的沒錯，但是你看這個病人最新的動態心電圖報告，上面顯示的是高度房室傳導阻滯，這表明什么？”

“地高辛中毒！？”俞明道。

“沒錯，該患者來醫院，一上來就給他用了地高辛強力緩解了心衰。現在表現出來的心律是房室傳導阻滯，這有了地高辛中毒的跡象，為了避免這種情況發生，暫停地高辛，改用硝苯地平緩釋片，這么說你懂了嗎。”

“懂了，謝謝老師解惑。”

“那行，那你說說地高辛中毒有哪些表現？”徐老師笑道。

“啊……哦好的老師。地高辛中毒有以下幾種表現：

1.胃腸道癥狀：常見惡心、嘔吐、腹瀉和食欲下降，這些癥狀可能在地高辛中毒早期出現。

2.心臟癥狀：地高辛中毒可引起各種心律失常，包括室性早搏、房室傳導阻滯、房顫伴傳導阻滯等。嚴重時可導致心臟停搏或室顫，是中毒致死的主要原因。

3.神經系統癥狀：可能出現頭痛、眩暈、耳鳴、乏力、失眠、精神錯亂等。

4.視覺障礙：中毒者可出現視物模糊、黃視癥（物體看起來呈黃色）和綠視癥（物體看起來呈綠色）。”

俞明愣了一下，然后腦中迅速浮現一連串畫面，畫面中的書上正好是地高辛中毒的表現那一頁，他直接讀了出來。

“喲，俞同學，你這基礎不錯呀，馬上就趕上我咯。”徐老師調笑道。

“還行還行，比老師你還差的遠呢，嘿嘿”俞明傻笑道。

病歷討論結束，俞明在老師面前小露一手，拉進了與老師之間的關系，達到了自己的目的。

隨后，老師和其他醫生忙綠著自己的事情，直到下班時間。醫生們陸陸續續的離開了辦公室，只留下了徐老師，因為正好今天他值班，下午一直在。

“俞同學，卡給你，幫我去食堂打份飯，你自己也用我卡吃一頓哈。”

俞明答應道，然后很快度過了中午的時光，等到下午兩點上班才發現來早了，心內科因為下午病人來的少，都兩點半左右才上班。

沒事干的俞明拿起其他老師座位上的醫學書籍開始觀看。

“叮……心內科知識熟練度加一。”

“心內科知識熟練度加一。”

俞明震驚了，原來熟練度系統這么用的啊。他看了看自己的進度條，頓時人麻了。

剛才看了十幾頁的書才加了不到百分之一的進度條，頓時俞明哭了，這猴年馬月才能升級啊……

醫院的下午通常都是比較清閑的，與上午的熱鬧判若敵對，除了做了幾個心電圖，很快就到了下班時間。

下班后，俞明帶著一天的疲憊回到了寢室。他推開門，看到室友張強正坐在電腦前，聚精會神地玩著永劫無間。

“嘿，陳浩，今天怎么樣？”俞明放下背包，換上了舒適的拖鞋。

陳浩轉過頭，摘下耳機，笑著回應：“還行，看了個手術，做了心電圖其他沒什么了。你呢，第一天實習感覺如何？”

俞明走到自己的床邊坐下，嘆了口氣：“挺忙的，但也學到了很多。徐老師帶我查房，教了我不少東西。”

“聽起來不錯啊，”陳浩鼓勵道，“實習就是這樣，累是累點，但能學到東西就值得。”

“對呀，你也別玩了，好好看看書吧，萬一就用上了呢，就比如地高辛中毒表現你會嗎？”俞明勸道。

“不想，不看，不會，我來就混個畢業證，沒想那么多，不說了，隊友叫我繼續了。”

看著猛勁玩的同學，俞明又聯想到自己的系統，然后長長嘆了一口氣。

如果沒有系統的話我估計也就和他一樣混吃等死了，以后的事情不能看以后，是看現在啊，明天的生活是從今天為基礎的啊！

（熟練度等級：10級為最低住院醫師水平，25級為最低主治醫師水平，45級為副主任醫師水平，60級為主任醫師水平，70級以上為京都各大專家水平。）