腦子寄存處。

窗外柔和的陽光透過樹葉灑進了教室，照在了俞明的臉上，一張年輕的瓷娃娃臉上展現(xiàn)出不符合此臉的小滄桑。

“唉…，明天就去實習(xí)了，啥都不會，去了醫(yī)院這不純純搞笑嗎？”

“喲喲喲，你急啥，你看班里幾個人學(xué)了，你都大專了，學(xué)個毛啊。”

“大專了還是學(xué)醫(yī)的，你出去誰敢找你看病，早點混個畢業(yè)證，早點進廠打螺絲吧。”

“就是就是……”

俞明聽了班里同學(xué)們的談?wù)摵螅@得更加滄桑了。

“我這也是廢了，一天天上課就知道金鏟鏟，一鏟一節(jié)課，上午四把鏟直接吃飯去了，哪里有空學(xué)習(xí)理論知識啊。未知的環(huán)境，未知的人，想想就難受啊。”

我們的大角俞明，和大多數(shù)普通人一樣，從小地方的小學(xué)前幾，到縣里的初中十幾名，再到高中的前幾名，不出意外的話混個二本不成問題。但人生處處是意外，高二因為談個對象談崩后，一直挫學(xué)在家，高三臨近高考才回到學(xué)校，參加高考不出意外的落榜了。就這樣來到了這個大專，開始了兩年的混子生活，如今終于結(jié)束，醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)得有將近一年的實習(xí)生涯，這對俞明這個小社恐來說，簡直猶如晴天霹靂?。

“不管了，船到橋頭自然直。”俞明心中一橫，腦子當機直接不想了。

“老王，老劉，來上號鏟起來”一瘦一胖兩個男的隨即答應(yīng)到。

“我靠，我2—3七鋼就位，這把誰能阻我”只見老王大喊到。我們兩個剛想說話，抬頭一看發(fā)現(xiàn)老師正站在老王旁邊看著他，大氣都不敢出，默默把手機壓在書下，等待老王的噩耗。

“喲，玩啥呢帶我一把呀”，只見老師笑瞇瞇地看著老王說到。

“行，下把一起”老王低著頭回答到。

幾秒后他好像發(fā)現(xiàn)不對勁怎么突然安靜了，慢慢的抬起頭，和老師默默對視了好幾秒。

后面的事情就簡單了，老師把老王的手機放進了手機袋，老王的七鋼被老師阻擋，痛苦了一整個上午。

夜幕降臨，俞明獨自一人坐在宿舍的書桌前，窗外的星空閃爍著微弱的光芒。他的桌上散落著幾本醫(yī)學(xué)書籍，書上滿滿的劃線和零星可見的筆記，但他的目光卻穿過窗戶，凝視著遠方。明天，他將正式踏上實習(xí)的旅程，心中充滿了對未來的憧憬與彷徨。

他回想起白天在課堂上的一幕幕，老王的窘迫、老師的寬容，以及同學(xué)們的笑聲，這些都將成為他記憶中的一部分。他知道，實習(xí)將是他人生中的一個新起點，一個從理論走向?qū)嵺`的重要轉(zhuǎn)折。

憧憬中，俞明想象著自己穿著白大褂，自信地穿梭在病房之間，用他所學(xué)的知識幫助病人。他希望能夠像縣醫(yī)院的醫(yī)生那樣，不僅擁有豐富的醫(yī)學(xué)知識，還能擁有一顆關(guān)懷病人的仁心。他夢想著自己能夠成為病人眼中的希望，同事心中的支柱。

然而，彷徨也如影隨形。俞明不禁擔憂自己是否能夠勝任這份工作，是否能夠在壓力之下保持冷靜，是否能夠在面對生死抉擇時做出正確的判斷。他擔心自己的不足，擔心自己無法達到預(yù)期的標準，擔心自己在實習(xí)中會遇到的困難和挑戰(zhàn)。

他站起身，走到窗前，深吸了一口夜晚涼爽的空氣。俞明知道，無論未來如何，他都必須勇敢地邁出這一步。他回想起自己曾經(jīng)的成績，那些在小地方的榮耀，那些在高中的輝煌，他知道自己有能力，只是需要重新找回那份自信。

俞明回到書桌前，翻開了那本看似已經(jīng)翻閱過無數(shù)次的醫(yī)學(xué)書籍。他決定，今晚不再去想那些不確定的未來，而是專注于現(xiàn)在，專注于他能夠控制的事情——面對和準備。他相信，只要他足夠努力，足夠準備，明天的實習(xí)，無論多么艱難，他都能夠應(yīng)對。

夜深了，俞明關(guān)掉了書桌上的臺燈，躺在床上，閉上眼睛。他的腦海中不再有彷徨，取而代之的是對明天實習(xí)的期待和決心。他知道，這將是他人生中一段寶貴的經(jīng)歷，無論結(jié)果如何，他都將從中學(xué)到寶貴的一課。

月光透過窗戶，灑在他的臉上，俞明的嘴角微微上揚，他終于在憧憬與彷徨中找到了平衡，帶著對未來的希望，緩緩進入了夢鄉(xiāng)。

隨著夜的深沉，宿舍里的喧囂漸漸平息，只剩下俞明的呼吸聲和窗外偶爾傳來的蟲鳴。他的身體雖然躺在床上，但思緒卻像夜空中的流星，劃過無數(shù)個可能的未來。他想象著自己在實習(xí)中遇到的各種情況，每一次成功的診斷，每一次與病人的交流，每一次與死神的賽跑。

然而，就在他即將完全沉浸在對未來的幻想中時，一個奇異的聲音在他耳邊響起，仿佛是從另一個維度傳來的低語：“叮…實習(xí)即將開始，系統(tǒng)加載完畢，熟練度系統(tǒng)為你實習(xí)生涯保駕護航！”

如果俞明此時還醒著，他一定會驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己的眼前出現(xiàn)了一個半透明的界面，上面顯示著各種醫(yī)學(xué)技能的圖標，每個圖標旁邊都有一個進度條，顯示著他在該技能上的熟練度。這個系統(tǒng)，就像是他實習(xí)生涯的GPS，指引他前進的方向，記錄他成長的每一步。

系統(tǒng)會根據(jù)他在實習(xí)中的表現(xiàn)，實時更新他的熟練度，每當他掌握一個新的技能或者在某個領(lǐng)域有所進步，進度條就會向前推進。不僅如此，系統(tǒng)還會提供個性化的學(xué)習(xí)建議，幫助他彌補知識上的空白，提升實踐能力。

系統(tǒng)還有一個特別的功能，那就是模擬訓(xùn)練。在模擬訓(xùn)練模式下，俞明可以置身于各種緊急情況中，比如心臟驟停的搶救、復(fù)雜的手術(shù)操作等，系統(tǒng)會根據(jù)他的表現(xiàn)給出評分和改進建議。這樣的訓(xùn)練，可以讓他在真正面對病人之前，就積累寶貴的經(jīng)驗。

但是，這一切都在俞明的夢中悄然發(fā)生，他并沒有意識到自己的實習(xí)生涯將會因為這個系統(tǒng)而變得不同。他的夢境中，自己已經(jīng)是一個技藝高超的醫(yī)生，正在手術(shù)室里挽救一個生命。他的手穩(wěn)定而精確，每一個動作都充滿了自信和力量。

當?shù)谝豢|晨光透過窗戶，照在俞明的臉上時，他緩緩睜開了眼睛。他伸了個懶腰，腦海中還殘留著昨晚夢境的片段。他沒有意識到，那些夢境中的技能和知識，已經(jīng)在他無意識中被系統(tǒng)記錄下來，成為了他熟練度系統(tǒng)中的一部分。

俞明站起身，穿上了那件嶄新的白大褂，對著鏡子整理了一下衣領(lǐng)。他深吸了一口氣，對自己說：“無論未來如何，我已經(jīng)準備好了。”他帶著對未來的憧憬和一絲不易察覺的自信，踏出了宿舍，迎接他的實習(xí)生涯。而那個神秘的熟練度系統(tǒng)，也將在他需要的時候，為他提供幫助和指引。