趙政與負九的面前，那一卷《性惡》竹簡上，一道水光沖涌而上，化作一個個小人，這些小人兒，從嬰孩呱呱落地，他們為了尋找母乳，而撕咬著竹簡，好似吃下竹簡上的道韻，就能讓他們滿足。

如同野獸一般，吃下這些誕育他們的道韻，他們不斷成長。

但是，如同負九之前所見，這些竹簡上不過些許道韻，如何能滿足如此多的小人們成長？

霎時間，爭奪如同‘母乳’一般的道韻，這些小人們大打出手，撕咬對方，不過幾息，這些小人就被吞噬大半！

也是這時，外面傳來一聲低沉沙啞，略帶陰鷙的聲音。

“韓非師弟，逗弄這兒孩童作何……讓屈吉先生知曉了，怕是會去咱們夫子那，告上一狀。”

負九聞聲，先是一愣，卻又心中感嘆一聲：是何人……竟然如此了解他那假正經的叔父。

等等……

韓非！

負九與趙政對視一眼，趙政好似不知道此人，但也詫異此人的逗弄。

而另一人，負九心中有了了解。

李斯！

秦國相，歷史上曾經助嬴政橫掃六國，輔佐一統天下。

不過。似乎因為他，歷史有了改變。

竟然提前在這邯鄲的典籍宮中，有了照面，也不知道這高傲如李斯，是否看得上此時的嬴政，若是給嬴政留下居高自傲的印象……

有趣。

既然事已發生，負九也只能抱著觀望的態度，走一步算一步。

“哈哈…李斯師兄，不過是看之，而喜，為，夫子解言。”韓非的聲音溫潤，帶著謙和，不過卻略有磕絆……是個結巴；以至于，言說言語，讓人心中煩躁，難聽進他的言語。

若是尋常人，怕是早就蹙眉不喜。

不過負九與趙政都非尋常人，此刻見到韓非出現，都相互對視，后又微微一禮。

韓非及冠，應當近三十之年，一副君子貴者姿態，望之尊貴。

韓非見到兩個孩童行禮，也不倨傲，反而很謙和地回禮。

“瞧。”禮畢后，韓非指著剛才的竹簡，只見上面只剩下一個滿身漆黑的小人，這小人奇異，融合了竹簡上所有的《性惡》道韻。

“汝…汝二人可能，能解之？”

韓非早已不是毛頭小子，口吃滑稽也不能再影響他的意志。

隨著他步入室內，似乎是見到負九可愛帥氣，就微微俯身，想要摸一摸負九的腦袋。

“哼……一群缺齒小兒，能道破個什么？”

李斯這時也從一側走近，目光不喜地望來，當然，其不喜之意大部分在韓非身上。

“師兄…不可，可如此說，他們皆是，孩童，后，后學之輩，當以才而教，即使，即使失敗，也無礙，重整旗鼓，自開生面。”

難為韓非的肯定。

“汝要試試么？”趙政對負九道，同時他也對韓非問道：“吾對《性惡》喜之，對于這小人也感興趣，就是不知這物是何，解之何用？”

那韓非聞聲，還未解釋，一側的李斯就道：“讓他來說，怕是日落西山也說不清楚。”

李斯看似陰鷙的面龐下，完整負九與趙政也無惡意，反倒是為二人解釋。

“《性惡》，人之性惡，其善者偽也！”

“此言為《性惡》一書的開篇。”

“如何解答是其一，明白言說的惡為何，才是首要。”

“若是能解答其一，那無用，若是能解答首要……很好汝二人有大機遇。”

李斯幽暗的目光中，閃爍一縷精光，他嘴角勾起淺笑，顯得城府極深，但他脫口之言，卻格外幼稚。

“這般罷，給汝二人三日光景，誰人能解出此題，吾二人各贈一文，以做加冕。”

言語間，李斯那初入大能的氣勢，揮灑而出。

院外，一陣狂風掃過，積攢在院中的厚雪被吹飛，卷在半空，整個場地顯得凌亂不已，雖然因為身處典籍宮，而不敢太過放肆，只把風勢控制在一院之中，但也展現出李斯的實力。

揮手來風，以亂天地！

“如何，吾這師弟雖口吃，但也是大能之軀，能否傳文。”

趙政微微凝眉，見獵而喜。

負九卻看著原本寧靜安逸的雪景被破毀，微微蹙眉道：“為何不讓風拘謹一些，只將攔住道路的雪掃開，留下那些美景。”

聞聲，趙政還沒什么，但韓非與李斯都對視一目，皆笑。

不過韓非是溫和一笑，對負九略微頷首，可又搖頭，似乎在說：汝言是好，但不行。

而李斯就沒有這般溫柔，他嗤笑一聲，卻也不與負九一般見識，只對韓非道：“吾就與師弟各擇一人罷，吾選那黑面小子。”

黑臉小子。

呵呵，負九暗笑。

這趙政確實是黑臉小子，不過趙政并不以此為厭，目光淡淡，他并不在意何人選他。

此刻，他已經在觀摩那漆黑的小人，已經試著解答《性惡》一說。

負九看似別無選擇，但對于這二人那隱隱浮現，針鋒相持的態度，卻看得清楚。

“汝二人準備給吾二人什么文？”

“非上等之術，吾可不要。”

“哦？”李斯笑而搖首，自道：“《賦鼠》一文，內藏有上術也。”

灑脫一言，即許諾上術，且望向韓非。

好似在說：敢不敢？

韓非反倒是蹙眉，他本逗弄孩童，也只尊卑留下那黑色小人，講解一二，卻沒想到賜術。

且還是上術。

“師兄何必，如此，如此不重文章，孩童，尚小，怎能，怎能讀懂上術，應當，當一步一印，，如同，如同夫子《勸學》一，一說：‘不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海’。”

“哈哈……”李斯笑了一聲，反駁道：“師弟莫忘，夫子《勸學》也言：‘不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學問之大也’。”

“吾傳之上術，自然知曉他們修不成，但可讓他們知曉上術之大，學問之大，而感知自己渺小，如此才能積跬步、積小流。”

“吾……吾言不過汝。”韓非不擅辯論，他雖有感李斯傳上術只是為了與他爭鋒，但李斯之言堂堂正正，他也無力反駁，只能順之。

這時，李斯又激將道：“師弟入門不過記載，尚且單薄，是否猶豫傳何文……師弟不是正在著書嘛，何不傳此書？”

韓非一驚。

“怎可！”

……