李淺玥眨了眨那雙清澈的大眼睛，笑著應道：“是呢，先生。就如我母親，將這整個府邸打理得井井有條，讓父親能安心在外處理公務，這可不也是一番大作為嘛。”

“嗯，大小姐小小年紀就能有這般見識，實是難得。”王老先生贊許地看著李淺玥，心中對這個聰慧伶俐的小姑娘愈發喜愛，“想老夫這一生，雖未能在科舉之路上順遂前行，可如今能將自己所學傳授給大小姐，倒也算是一件幸事了。”

李淺玥趕忙上前，輕輕拉住老先生的衣袖，一臉認真地說道：“先生的學識如此淵博，淺玥能跟著先生學習，那才是真正的幸運呢。

先生之前經歷的那些坎坷，在淺玥看來，不過是命運對先生的一番考驗罷了。如今先生能在這里教導淺玥，定是上天的安排呀。”

王老先生聽了這話，心中不禁涌起一股暖意，他輕輕拍了拍李淺玥的手，感慨道：

“大小姐這小嘴兒就跟抹了蜜似的，真會說話呀。罷了罷了，不說老夫這些陳年舊事了。咱們還是接著讀書吧，今日這《論語》，大小姐可得好好琢磨琢磨呀。”

“好的，先生。”李淺玥乖巧地點點頭，重新在書案前坐了下來，拿起那本《論語》，認真地研讀起來。

陽光依舊靜靜地灑在屋內，那朗朗的讀書聲再次響起，仿佛在訴說著這個時代里，一個小女孩在知識追求道路上的點點滴滴，也預示著她未來在這深宅大院乃至更廣闊天地里的不凡人生。

日子一天天過去，李淺玥逐漸適應了每日讀書的生活。雖說憑借著前世的記憶，她在很多方面都能應對自如，可唯獨寫字這一塊兒，卻著實讓她犯了難。

要知道，在現代的時候，就算是念書時期，大家普遍使用的也都是硬筆，那書寫起來自然是流暢又便捷。

可如今到了這古代，一切都得用毛筆書寫，那軟軟的筆尖，蘸著墨汁，在宣紙上落下的每一筆都仿佛有了自己的生命，稍有不慎，便是歪歪扭扭，不成樣子。

李淺玥看著自己那稚嫩且毫無章法的毛筆字，不禁微微皺眉，心中滿是無奈。她深知，在這個注重才學與禮儀的古代社會，字寫得不好看，總歸是有些說不過去的。

可這毛筆字又豈是一朝一夕就能練好的呢？它不像前世那些只需稍加練習便能寫得工整的硬筆字，毛筆字講究的是筆法、結構、氣韻等等諸多方面，每一個環節都需要下苦功夫去鉆研、去練習。

不過，李淺玥倒也沒有太過發愁。畢竟她現在年紀還小，時間就像是那廣袤無垠的田野，有著大把大把可供她揮霍的余地。

她心想，反正現在離自己真正需要在眾人面前展示才學的時候還早著呢，不如就趁著這年少時光，慢慢去琢磨這毛筆字吧。

再說了，就算到最后這毛筆字真的練不出個什么名堂，寫得依舊不好看，那似乎也沒什么大不了的。畢竟人無完人呀，誰能在方方面面都做到盡善盡美呢？

就拿她自己來說吧，在前世，雖說演技精湛，可也并非是毫無瑕疵的呀。有時候在一些情感爆發的戲份上，她也會覺得自己的表現還可以再細膩一些；又或者在一些動作戲里，她也會反思自己的動作是否還能更利落、更漂亮些。

而且，按她的過往經驗來看，有時候有點兒小缺點說不定還真是件好事呢。就好比在現代娛樂圈里，那些完美得近乎無懈可擊的藝人，反倒會讓人覺得有些不真實，有距離感。

而那些偶爾會露出一些小缺點的藝人，卻往往更容易讓人產生親近感，覺得他們就像是身邊真實存在的普通人一樣。

所以呀，這毛筆字寫得不好看，或許也能成為她在這古代世界里的一個獨特“標簽”呢，說不定還能因此結交到一些真正不在意這些外在表象，只看重她內在品質的朋友呢。

于是，在接下來的日子里，李淺玥便開始了她那漫長而又充滿挑戰的練字之旅。

每天清晨，當第一縷陽光透過雕花的窗欞，灑在那古樸的書桌上時，李淺玥便會早早地起身，洗漱完畢后，便乖巧地坐在書桌前，準備開始練字。

她先是仔細地觀察著那些前人留下的優秀書法作品，看著那一筆一劃間蘊含的神韻，心中滿是欽佩與向往。

她試圖去模仿那些字體的結構與筆法，可每當自己拿起毛筆，蘸上墨汁，真正下筆的時候，卻發現那看似簡單的筆畫，到了自己手里，卻變得無比艱難。

那毛筆就像是一個調皮的小精靈，完全不聽從她的使喚。有時候，她想寫一個簡單的“一”字，可那筆尖在宣紙上落下時，卻不是歪了就是抖了，怎么也寫不出那種平穩流暢的感覺。

她不禁有些氣餒，但一想到自己既然已經決定要好好練字，又怎能輕易放棄呢？

于是，她深吸一口氣，再次提起毛筆，更加專注地盯著筆尖與宣紙的接觸點，努力讓自己的手保持平穩。

一遍又一遍地練習著那個“一”字，直到宣紙上布滿了大大小小、歪歪扭扭的“一”字，她才稍稍停歇。

接著，她又開始練習其他的簡單筆畫，如“丨”“丿”“丶”等，每一個筆畫都反復練習了無數次，直到她覺得自己對這些基本筆畫有了些許感覺后，才開始嘗試著組合成一些簡單的漢字。

可這組合的過程更是困難重重。那些簡單的漢字，如“人”“口”“山”等，在她筆下卻總是顯得那么不協調，不是結構松散，就是比例失調。她看著自己那慘不忍睹的“作品”，心中又是一陣無奈，但她依舊沒有放棄，繼續埋頭苦練著。

除了每天清晨的固定練字時間，李淺玥在平日里也不放過任何可以練字的機會。

當她外出看到匾額對聯時，她會駐足細細觀賞，琢磨著那些字的筆法與韻味；當她在書房里閱讀古籍時，也會隨手拿起毛筆，在一旁的紙上臨摹著書中的一些字體，以此來加深自己對不同字體風格的理解。