“不好意思，失態(tài)了……”大師回到小屋，向眾人賠罪。

眾人接受了他的賠罪。

隨后，他開(kāi)始給白酥酥等人解釋何為雙修：

“顧名思義，雙修便是同時(shí)修行兩種體系，在元?dú)獾膶哟渭赐瑫r(shí)修行源氣與止氣。然而這是十分罕見(jiàn)，甚至在以前，沒(méi)有人可以想象的。

我們之間的大部分人都是單修，或?yàn)樵礆猓驗(yàn)橹箽猓窔庵械拇蟛糠志投际侵箽猓@位外來(lái)者修行的則是源氣。可以說(shuō)，正常人想要追求雙修，是完全不可能的。

但是我們也無(wú)需追求雙修。單修是福報(bào)，是對(duì)人類(lèi)而言最高效且無(wú)副作用的修行體系……”

大師侃侃而談，說(shuō)著什么雙修要比單修付出更多努力、我們不應(yīng)該只做到單修之類(lèi)的話……直到白酥酥忍不住打斷了他。

“你說(shuō)了這么多，那他們身上的問(wèn)題到底應(yīng)該怎么解決？或者說(shuō)，雙修應(yīng)該怎么修行？”

大師愣住了。

“這……我的研究還沒(méi)有進(jìn)行到這一步，你也知道的，沒(méi)有樣本。”

白酥酥無(wú)語(yǔ)，那你說(shuō)這么多做什么。

好生招待后，大師總算離開(kāi)，被迫放棄抓余航和許一葉回去研究的想法。

白酥酥心情大好，雖然還沒(méi)徹底解決余航身上的問(wèn)題，起碼已經(jīng)讓他能夠自由行動(dòng)了，并搞清了部分原理。那接下來(lái)——

“我打算帶余航去尋找我的故鄉(xiāng)，或是其他能夠解答這個(gè)問(wèn)題的地方。”白酥酥對(duì)陪護(hù)許一葉的老師說(shuō)道。

老師點(diǎn)點(diǎn)頭，目光卻憂慮地看向許一葉。她低頭擺弄著衣擺，也不說(shuō)話，不知道在想什么。

“你們能帶她一起走嗎？留在斗氣大陸也解決不了她身上的問(wèn)題……”

白酥酥有些猶豫。

“她是個(gè)孤兒，父母在當(dāng)初那場(chǎng)大爆炸中沒(méi)能活下來(lái)，只留下她自己，這些年一直由學(xué)院的老師們共同扶養(yǎng)。”老師繼續(xù)說(shuō)道，“她的性格十分內(nèi)向，與我們的交流都很少，也不排斥陌生人。”

這話隱隱有些無(wú)奈的意味。

其實(shí)，在這座大陸最不缺的就是孤兒。在大爆炸之中，這座本就不強(qiáng)大的大陸能夠留存下來(lái)，依靠的除了一些底蘊(yùn)，更多的是無(wú)數(shù)人的無(wú)私奉獻(xiàn)。這其中大多數(shù)人也不是為了什么蒼生大義，只是為了保護(hù)自己的孩子。因此，大爆炸之后活下來(lái)的孩子有很多，父母卻很少。

而短時(shí)間內(nèi)的勞動(dòng)力失衡令這個(gè)世界負(fù)重累累，更讓收留這些孩子的大人們疲憊不堪，有太多孩子被遺棄，因?yàn)樾掠钪嬷写蠖鄶?shù)人都要掙扎求生，根本養(yǎng)不起他們。但凡有一個(gè)能夠?qū)⒑⒆觽兯统鋈サ臋C(jī)會(huì)，這里的人們就會(huì)牢牢抓住，這對(duì)誰(shuí)都好。

……

“好吧，我們帶她走。”白酥酥答應(yīng)下來(lái)。

老師去安撫許一葉，向她講清楚跟隨白酥酥這位漂亮阿姨走的好處，并說(shuō)明以后可以隨時(shí)回來(lái)。白酥酥則在一旁關(guān)心余航的身體。

“你小子，體驗(yàn)怎么樣？”如今事情明確，知曉沒(méi)有危險(xiǎn)的白酥酥反倒叉手靠在墻上，“質(zhì)問(wèn)”起余航。

“叫你不要亂來(lái)，這次還是給我惹了這么大個(gè)亂子，你說(shuō)吧，怎么變成這樣的？”

余航嘆了口氣，仿佛大人一樣。他說(shuō)道：

“我哪知道，我也是受害者啊……”

白酥酥橫眉冷豎：“你的意思是這個(gè)女孩害了你？”

話音未落，一旁的許一葉看向這邊，開(kāi)始瑟瑟發(fā)抖，眼角隱約都泛起了淚花。

白酥酥看到這一幕，猛地心疼了一下，隨后一巴掌拍向余航的臉頰。這一掌留有余力，只是聽(tīng)起來(lái)響，并沒(méi)有實(shí)質(zhì)傷害，余航也有些習(xí)慣了，自己一犯錯(cuò)就要被酥酥姐打，有時(shí)候打臉，有時(shí)候打手心，有時(shí)候……

只是這次自己確實(shí)沒(méi)有犯錯(cuò)……吧？

巴掌落下，一旁的許一葉更加害怕了。

余航再次嘆了口氣，開(kāi)始向白酥酥講述他的故事……

……

“原來(lái)如此。”白酥酥聽(tīng)完，只覺(jué)得這確實(shí)是個(gè)意外，而且無(wú)論如何也想不到，兩個(gè)修行不同體系的人相遇竟然還會(huì)有這種反應(yīng)。

不對(duì)啊，那我怎么沒(méi)有？

只能歸結(jié)于余航和許一葉的體質(zhì)特殊了。所謂的先天雙修圣體，難道是真的？

算了，還是先早點(diǎn)休息吧。

這晚許一葉在老師的建議下留下來(lái)一起睡覺(jué)，白酥酥覺(jué)得一夜都沒(méi)睡好。以前和余航蓋一個(gè)被子還不覺(jué)得有什么，但這一夜多了一個(gè)人，兩邊兩個(gè)孩子互相搶被子，她在中間根本睡不著，并且三個(gè)人在一張床上免不了身體接觸，更顯得有點(diǎn)擠，白酥酥覺(jué)得是時(shí)候分床睡了。

“以后你自己睡，一葉跟我睡。”一大早，白酥酥對(duì)余航說(shuō)道。

“啊？”余航開(kāi)始覺(jué)得許一葉的到來(lái)是件壞事，自己再也享受不到酥酥姐香香軟軟的被窩了。

奈何抗議無(wú)效。

無(wú)論是對(duì)白酥酥還是余航自己來(lái)說(shuō)，埋在身體里的隱患都急需解決，只有許一葉不懂這些，也不覺(jué)得無(wú)法使用斗氣給她帶來(lái)什么阻礙。

因此三人很快便踏上旅途，離開(kāi)這座大陸。

離開(kāi)時(shí)有許多人前來(lái)送別，大都是瀾滄學(xué)院的同學(xué)，部分是老師。那位大師也隱藏在人群中，想要看看這個(gè)異鄉(xiāng)人是怎么跨越大陸的。

當(dāng)白酥酥駕馭飛劍，飄然離去時(shí)，泛起的空間漣漪震驚到所有人合不上眼睛。他們也多想有這樣的能力，能夠穿越虛空，離開(kāi)這小小的斗氣大陸。

白酥酥的修為其實(shí)也沒(méi)有高出這座大陸的頂峰，更沒(méi)有達(dá)到能夠穿梭空間來(lái)去自如的地步。但她的飛劍是母親送給她的，其最大的特性就是穿梭空間并保護(hù)持有者不受傷害，如今在她的掌控之下也已經(jīng)能夠護(hù)住額外的兩三人了。

這次再次踏上旅途，白酥酥第一個(gè)想到的就是找媽媽?zhuān)翘y了，沒(méi)有太多線索，此前能夠聯(lián)系到母親的通訊器也早就沒(méi)了信號(hào)，只能走一步看一步，先去尋找高級(jí)文明所在的世界。

好在有從方舟出來(lái)時(shí)攜帶的星圖，不必悶頭亂撞，更免去了大海撈針。

否則她帶著余航和許一葉出來(lái)的后果，就只能和現(xiàn)在隨處可見(jiàn)的一些遺失者一樣，在宇宙中漂流。