如何選書(shū)？

跟誰(shuí)學(xué)習(xí)很重要。

讀書(shū)消耗的是自己的時(shí)間。讀得越多，消耗的時(shí)間越多。

食材不好，壞的是肚子；書(shū)選錯(cuò)了，壞的可是腦子。

我個(gè)人選書(shū)，首先會(huì)看作者，其次看出版社。一本好書(shū)總是會(huì)重印、再版。好的作者和出版社對(duì)自己是有要求的，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，做爛書(shū)的成本太高。

通過(guò)有態(tài)度的書(shū)店選書(shū)也不錯(cuò)，他們會(huì)提前幫你做個(gè)篩選。

閑暇時(shí)，我常去“萬(wàn)圣書(shū)園”（一家書(shū)店），它離北大、清華很近，經(jīng)常能看到一些老師也出現(xiàn)在那里。看看他們買(mǎi)什么，翻一翻，適合自己的話(huà)就買(mǎi)上兩本，這也是我經(jīng)常使用的方法。

優(yōu)秀的作者會(huì)在他們的著作里很坦誠(chéng)地告訴你，在寫(xiě)作的過(guò)程中受到了哪些人的影響，或者干脆在附錄部分列出一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的推薦閱讀的書(shū)單和參考文獻(xiàn)。

就像丹尼爾·卡尼曼在《思考，快與慢》的第一部分，明確地告訴你系統(tǒng)1、系統(tǒng)2來(lái)自心理學(xué)家基思·斯坦諾維奇和傳播學(xué)家理查德·韋斯特。

李錄在《文明、現(xiàn)代化、價(jià)值投資與中國(guó)》一書(shū)中提到，哥倫比亞大學(xué)本科的核心課程要求之一是所有學(xué)生都要把奠基西方幾千年文明的100多本經(jīng)典著作通讀一遍，包括從希臘哲學(xué)戲劇、中古哲學(xué)到文藝復(fù)興、啟蒙運(yùn)動(dòng)、現(xiàn)代科學(xué)革命的所有經(jīng)典著作。

我在《窮查理寶典》一書(shū)中發(fā)現(xiàn)了《向格雷厄姆學(xué)思考，向巴菲特學(xué)投資》一書(shū)。

這是很好的獲取“食材”的地方。

如果一個(gè)領(lǐng)域不是特別需要天賦的話(huà)，快速進(jìn)入的方法其實(shí)很簡(jiǎn)單：Fat=MV。M表示質(zhì)量，V表示速度，MV代表的是成果。成果等于什么呢？F，專(zhuān)注；a，方向；t，時(shí)間。

你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些善于閱讀的人總是一口氣買(mǎi)很多同一類(lèi)別的書(shū)。

我最早發(fā)現(xiàn)這個(gè)技巧恰恰是在萬(wàn)圣書(shū)園，看到很多清華的老師總是一小推車(chē)一小推車(chē)地購(gòu)書(shū)，這引起了我的好奇。嘗試之下，我發(fā)現(xiàn)單獨(dú)讀一本很難的書(shū)，不如把三五本書(shū)放在一起閱讀（主題閱讀），這樣效果更好。

你可以把它理解為，攢個(gè)飯局，請(qǐng)幾位“大佬”坐在一起，對(duì)同一件事各自發(fā)表觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

就像古代君王同時(shí)有很多老師。同一個(gè)主題，不同的老師從多個(gè)層面為你講解。因?yàn)橥瑢僖粋€(gè)領(lǐng)域，必然有很多內(nèi)容或者觀點(diǎn)是重合的，既可以相互印證，又可以讓你看到不同的角度，這樣無(wú)論是閱讀效率還是對(duì)知識(shí)的理解程度都會(huì)大大提高。

聽(tīng)不懂，就請(qǐng)他們?cè)僦v一遍。不想聽(tīng)的部分就跳過(guò)去。想快就快點(diǎn)，想慢就慢點(diǎn)，可以隨時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度。這就是自學(xué)的好處。

過(guò)去所謂的學(xué)富五車(chē)，其實(shí)并沒(méi)有幾本書(shū)。如果對(duì)方有十車(chē)，我是不會(huì)說(shuō)五車(chē)的，可見(jiàn)五車(chē)已經(jīng)很多了。都是用竹簡(jiǎn)寫(xiě)的，一卷能放多少文字？

直到后來(lái)有了印刷術(shù)，知識(shí)普及的成本才變低了。互聯(lián)網(wǎng)出現(xiàn)以后，進(jìn)一步降低了獲取知識(shí)的成本。

想想《西游記》里唐僧為取經(jīng)付出的努力，現(xiàn)在的人實(shí)在是太幸福了。