1．家庭教育中母親的角色定位

上海市教科院普教所學生發展研究中心主任學校高級心理咨詢師、國家二級心理咨詢師

王　楓

2021年5月9日直播

家庭是孩子接受啟蒙教育的第一站，家庭教育是教育的開端，關乎未成年人的健康成長和家庭的幸福安寧，也關乎國家發展、民族進步、社會穩定。母親是孩子成長過程中的重要航標，影響著孩子的健康成長和未來發展。那么，母親在家庭教育中究竟扮演怎樣的角色？

主持人　《上海家長學校家長服務熱線》節目邀請到來自上海市教科院普教所學生發展研究中心的王楓主任，和聽眾聊聊家庭教育中母親的角色定位。

案例一　聽眾吳女士

我孩子剛進入初中，成績有明顯下滑，還出現了沉迷網絡的情況。該如何與孩子溝通？要不要安排課外補習？

王楓　孩子進入新的學習階段，各方面的要求都有所提升，這時孩子出現成績波動是很正常的，家長要客觀看待并及時溝通，了解孩子在學習上的困難，一起協商解決，如果孩子本身有強化的意愿，家長應該全力支持。此外，孩子沉迷網絡也是在向家長發出信號——網絡中可以感受到快樂，這時候家長要更多地去理解孩子的負擔和壓力，多一些同理心，與孩子平等地溝通交流。

案例二　聽眾王女士

孩子臨近中考卻出現了厭學的情況，現在休學在家，有時候會有胡言亂語的現象，該怎么與孩子進行溝通？

王楓　在和孩子的溝通上，家長需要注意方式方法。首先，孩子“胡言亂語”的情況必須引起重視，很有可能是因為壓力過大產生心理健康問題。其次，孩子喪失學習興趣的很大一部分原因是找不到學習的意義所在，建議家長從學習和未來發展關系的角度出發，通過教育觀念的轉變，讓孩子更多地發現學習的樂趣和意義，感受到愛和力量。

案例三　聽眾曲女士

我孩子8歲了，依然做事拖拉，缺少自我約束力，該怎么辦？

王楓　這個階段是孩子行為習慣培養的關鍵階段，家長要以身作則，通過正向引導的方式，改善孩子的行為習慣。給家長兩個建議。第一，習慣培養“游戲化”。比如可以和孩子一起制定一個家庭作息表，讓孩子具有規則意識，通過溝通的方式平等協商。第二，規則遵守的“獎勵機制”。如果孩子能夠很好地遵守規則，家長也應該適當地給予一些精神或者物質層面的獎勵，來強化和固化孩子的行為；如果偶爾打破了規則，家長也要及時捕捉孩子的心理變化，傾聽孩子的想法，有針對性地引導和修訂規則。

家，永遠是孩子避風的港灣，家庭教育中的很多問題，都是緣于沒有“有效溝通”，正確及時地溝通交流是解決問題的法寶。母親，憑借女性的特質可以給予孩子更多的關注、尊重和理解，用愛去感同身受，建立良好的家庭氛圍，與孩子共同成長。