“我自己來！！”程平擲地有聲！

不遠(yuǎn)處的林曼文被這突如其來的舉動(dòng)嚇了一跳。

她瞪大了眼睛，一臉茫然：“啥？自己來？你是說……”

“對(duì)，我自己自學(xué)大學(xué)數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)！”程平斬釘截鐵地說。

接著，他轉(zhuǎn)向林曼文：“而你，就負(fù)責(zé)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)室吧。”

林曼文聽后，完全愣住了，她張了張嘴，卻半天沒說出話來。

最后，她終于擠出一句話：“啊，你確定？計(jì)算機(jī)還好說，數(shù)學(xué)……那可是天書啊！你真要自己學(xué)？”

程平笑了，那是一種混合了決心與自信的微笑：“你就瞧好吧！”

接下來的半個(gè)月里，程平開啟瘋狂學(xué)習(xí)模式。

他在B站上找到北大的數(shù)學(xué)課程視頻。

剛一開始接觸大學(xué)數(shù)學(xué)的內(nèi)容，程平便察覺到自己的知識(shí)儲(chǔ)備尚有欠缺，里面許多概念都是建立在高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)之上。

于是，他決定倒回去，重新拾起并深入復(fù)習(xí)高中數(shù)學(xué)的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

令程平倍感驚訝的是，那些曾經(jīng)讓他絞盡腦汁也難以理解的數(shù)學(xué)定理，如今卻如同被點(diǎn)亮的明燈，變得容易理解且能夠融會(huì)貫通。

他不僅能夠迅速掌握定理的核心意義，還能舉一反三，靈活應(yīng)用于各種情境之中。

更令人稱奇的是，他可以連續(xù)幾個(gè)小時(shí)沉浸在課程視頻中，全神貫注地聽講，絲毫感覺不到困倦的侵襲。

要知道，在程平的高中時(shí)代，每當(dāng)數(shù)學(xué)老師站上講臺(tái)，他的思緒便不由自主地飄向遠(yuǎn)方。課堂對(duì)他來說更像是夢(mèng)境的入口。

不僅如此，程平還驚喜地發(fā)現(xiàn)，隨著學(xué)習(xí)的深入，他的腦部經(jīng)脈的開拓似乎也得到了加強(qiáng)。

其中的道理其實(shí)很簡(jiǎn)單。

正如肌肉鍛煉能夠促進(jìn)肌肉對(duì)靈氣的吸收與利用，學(xué)習(xí)不正是對(duì)大腦的一種鍛煉嗎？它自然能夠加速腦部對(duì)靈氣的吸收與循環(huán)，進(jìn)而促進(jìn)腦部經(jīng)脈的拓展與功能的提升。

在這樣的良性循環(huán)之下，程平的學(xué)習(xí)進(jìn)度突飛猛進(jìn)，仿佛插上了翅膀。

這天，程平起了個(gè)大早。

他開始嘗試挑戰(zhàn)高考數(shù)學(xué)試卷，結(jié)果令人振奮。

滿分為150分的試卷，他竟能穩(wěn)穩(wěn)地考出138分的好成績(jī)！

這對(duì)于曾經(jīng)對(duì)數(shù)學(xué)感到頭疼不已的程平來說，無疑是一個(gè)巨大的突破！

要是在高中就靈氣復(fù)蘇，那該多好……

林曼文將一頭柔順的長(zhǎng)發(fā)高高扎起，顯得干練而利落，身上則穿著工廠里常見的那種耐磨耐臟的藍(lán)色工作服。

她過來拿起試卷，眼神中滿是驚訝。

“半個(gè)月，高考數(shù)學(xué)就138分！？你這進(jìn)步速度簡(jiǎn)直令人難以置信！”

說完，她不由自主地走到程平身邊，伸出手指，像挑西瓜那樣輕輕敲了敲程平的腦袋。

“你這小子，是不是靈氣太足了，所以學(xué)習(xí)起來才這么得心應(yīng)手？要不，干脆去考個(gè)大學(xué)試試，說不定能一鳴驚人呢！”

程平連忙擺手拒絕。

“算了吧。之所以能學(xué)得這么快，一方面是因?yàn)樾扌凶屛揖窦辛Ω鼜?qiáng)，另一方面也是因?yàn)槲抑粚Ｗ⒂谶@一學(xué)科。

自然能夠全神貫注，學(xué)習(xí)效率也就上去了。

但如果同時(shí)學(xué)習(xí)其他科目，那所需要花費(fèi)的時(shí)間和精力肯定會(huì)成倍增加。還是修行要緊。”

說完，程平輕輕收回試卷，目光不經(jīng)意間落在了陽臺(tái)上。那里擺放著林曼文最近新添置的自動(dòng)化水培種植架。

“對(duì)了，林姐，你那架子里的生菜長(zhǎng)勢(shì)如何了？”

那東西到貨也有十天了。

期間，林曼文也自學(xué)了不少種植技術(shù)。

一開始，她打算種易存活的生菜練練手。

這套自動(dòng)化水培種植架主要由營(yíng)養(yǎng)液循環(huán)系統(tǒng)、智能控制系統(tǒng)、LED植物生長(zhǎng)燈、多層種植托盤以及自動(dòng)灌溉裝置組成。

而靈石水主要通過營(yíng)養(yǎng)液循環(huán)系統(tǒng)進(jìn)入生菜里。

一提到生菜，林曼文的眼中立刻閃爍起了興奮的光芒。她拉著程平的手，迫不及待地把他拽到陽臺(tái)邊，指著那里，語氣中滿是激動(dòng)。

“快看！快看！生菜居然已經(jīng)可以移栽到架子里了！”

程平被她這股熱情勁兒弄得有些摸不著頭腦。

他瞇著眼睛，仔細(xì)打量著種植架里那些還略顯嬌小的生菜。

眉頭微皺，聳了聳肩，疑惑道：“這么小？這……不會(huì)是種子出問題了吧？怎么看起來這么弱不禁風(fēng)？”

程平不懂農(nóng)事的本質(zhì)暴露無疑。

林曼文一聽這話，連忙搖頭，嘴角勾起一抹得意的笑容。

“什么種子問題啊！你可別亂說哦！這生菜啊，得先育苗，然后再移栽的。一般來說，育苗期得25天左右呢，移栽后再過35天才能收獲。

但你看看，我用了靈石水浸濕的海綿來育苗，效果簡(jiǎn)直驚人！僅僅十天不到，就育苗完成了！

按照這個(gè)速度下去，再過十來天，我們就能收獲新鮮的生菜了！”

程平聽著林曼文的解釋，眼睛越瞪越大，臉上寫滿了驚訝與不可思議。

“也就是說，靈石水居然讓生菜的生長(zhǎng)周期縮短了一大半！？臥槽！”

說到最后，程平情不自禁地伸出手指，輕輕觸碰了一下那些小生菜，仿佛是在確認(rèn)它們的真實(shí)性。

要是這個(gè)消息放到農(nóng)學(xué)界，絕對(duì)會(huì)是個(gè)核彈級(jí)別的存在，足以引發(fā)一場(chǎng)軒然大波！

也不知道這些在靈石水滋養(yǎng)下加速成長(zhǎng)的生菜，是否會(huì)展現(xiàn)出超越普通生菜的非凡效果？

在接下來的半個(gè)月里，程平正式開始高數(shù)課程。

如果是非數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，與高中時(shí)期繁重的數(shù)學(xué)課程相比，大學(xué)數(shù)學(xué)的內(nèi)容量確實(shí)顯得更為精簡(jiǎn)。

僅需深入學(xué)習(xí)《微積分》、《線性代數(shù)》以及《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》這三門課程。

程平注意到每本書的厚度相較于高中時(shí)的教材都要薄上不少，這讓他初時(shí)感到了一絲輕松。

然而，隨著學(xué)習(xí)的深入，程平漸漸體會(huì)到了這些課程背后的深度與廣度。

微積分中的極限、導(dǎo)數(shù)、積分，線性代數(shù)中的矩陣、行列式、向量空間，以及概率論中的隨機(jī)變量、分布函數(shù)、假設(shè)檢驗(yàn)，每一個(gè)概念都像是精心雕琢的寶石，璀璨奪目卻又需費(fèi)心琢磨。