也不知道因為什么緣故，自從初中畢業之后，就出現了莫名其妙的感傷亦或者是別出心裁的獨特體驗。

這種感覺在高中的時候有過幾回。雖然說次數是屈指可數，但每一次的體驗不是讓我的心如同春天里盛開地粉嫩的桃花一樣，嬌羞了臉，桃花柳綠春意濃。那就是讓我的心似乎是一潭死水的湖面，平靜的就像海市蜃樓，除了安靜還是安靜，除了蕭瑟還是蕭瑟。

如此，像這一類記憶就具象化，形象化，程序化了。它們醇厚地刻在了心墻上面，永不褪去。

如果一直聽“反方向的鐘”，就能夠回到過去的那一時刻。這是一個凄美且帶有遺憾的傳說。而我從聽說了這個傳說起，就不斷的嘗試去聽。剛開始的時候也許是一天，然后是一個星期，后面則是一年，甚至更久。每天都在聽這首歌，并且只有這一首歌。歌詞連著曲調，熟悉又陌生。

時光可以逆流，時空就會被顛覆。我就可以回到過去，回去過去。回到初中那一時刻。

看著熟悉的母校，我留下了眼淚，作為送給母校的見面禮。

自從畢業之后，就僅僅進去過母校一次，是為了把那張報考高中的志愿表交上去。在后來有一段很長時間當中，有的只是屈指可數的觀望。就這么安靜的路過再路過，校門還是那個校門，我卻再也不是從前那個我了。是進也不是，不進也不是的內心苦楚。于是可以慢慢轉過身去，消失于母校看不見的視野之中。仿徨于過于過去，憧憬著未來。這大概就是那時最真實的寫照。

時光可以逆流，時空就會被顛覆。我就可以回到過去，回去過去。就一定要回到初中那一時刻。我要去改變我的思想價值觀，進而去改變主我的主觀能動性，從而去改變我那多舛的命運。

現在我依然還記得剛讀初中那會兒，發生的一件非常大的事情，就論這件事結果而言，對我后來的人生影響深遠。可以這么說這是第一次改變了我的命運的重大事件。也正因為這件事情，導致了未來的我需要付出很沉重的代價。

這件事情就是我做出的一個選擇。在剛進入校園的第一天，我就在心里問自己是學好數學還是學好英語?大約思考幾分鐘之后，我選擇了數學。從容且堅定的走進了校園。

大家可能心里面會有疑惑，為什么會有這樣的一個選擇呢。因為小學期間我的成績并不是很好，像你們常常吹噓的語數雙百分，在我讀小學期間一次都沒有過噢。并且在讀小學五六年級的時候，數學因為經常抄襲別人作業，或者直接抄答案，不加思索。

所以導致我數學成績很差勁，很多簡單的數學應用題不會分析，很多簡單的計算題也不會寫。毫不夸張的說，小學的畢業會考，我都是想盡一切辦法去抄人家的，整張試卷后面的那幾道應用題，基本上就不會，前面有一些小題，可能好一點點，略微會一點點。那個時候認為數學啊特別難，心里好煩！

當然英語也沒有好到哪里去。自從我換了一個學校之后就從來沒有認真學過英語。英語的差勁程度遠比數學還糟糕。畢業會考的時候，我也是抄人家的英語。不同的是我對數學的喜歡程度遠大于英語。

剛讀初中的那會兒，我就想認認真真的把書讀好。那時十分喜歡學習，非常熱愛學習！雖然成績很差，但是我對數學還是很有濃厚的興趣。也正因為這樣，所以從一開始就想好好去努力，去提高自己的數學水平。

在那個時候我對英語的興趣幾乎為零，并且還認為學好英語沒有比學好數學更好。

基于這一些原因，便有了一個選擇，也就做出了決定。也是從那天起，我從來就沒有把英語放到過很重要的位置。

只是沒有想到我跟英語愛恨情仇，也就此拉開了序幕。

從討厭，到接受，再到喜歡這一過程當中，英語它改變了我命運軌跡，于是才意識到英語是多么的重要。然而過去終將是過去，現在是現在。從我認真試著接受學英語開始，到不那么討厭，甚至比較喜歡，再到能夠每天自律學習英語，感受到是英語與我的前途命運息息相關。

雖然我選擇數學，但也就此不學英語，在讀初中那會兒，我也有在好好學習英語。只不過因為學習方法不對和對英語不感興趣，所以導致對英語根本就不上心。完完全全沒有把時間放在英語當中過。初一到初二這兩年當中，我只有零星幾次記過單詞，可是沒有過多久就遺忘了。也沒有什么用處！

如此，惡性循環，沒有一點單詞基礎積累，英語是一年比一年學的差，我也沒有想過去改變什么，到了后面干脆也不聽，也不學英語了。

英語課成為了我娛樂的場所!

只不過代價就是，中考的時候英語考了三十九點五分，高中三年英語課也成為了娛樂的場所。

與之相比，我對數學就是特別上心!無論是上課時間，還是課余時間，對數學只能兩個來形容“癡迷”。從初一第一堂數學課起，到初二上學期最后一堂數學課，這段日子當中，我的注意力如同被磁石吸引，牢牢地吸附在老師的每一句話上，不肯放過任何一絲細節。

目光所至，皆是黑板；眼神所察，皆是老師。眼里有光，心中有目標，筆下有力量！

在下午放學的時候，我還會去找我的數學老師，輔導一下。在前面我說過，因為一些原因，導致我數學邏輯思維能力不行，那個計算能力還能將就。初一第一次月考，我數學考了45分，試卷的總分是120分。這次考試就體現出我的數學很差勁。所以，每次上完課，就會去寫那個練習，然后有不懂的題就會去問老師，久而久之就成為了數學辦公室的常客。

要想提高數學能力和數學思維，首先一點是學會課本里面的知識點，理解其基本邏輯和用處。然后再通過不斷去刷數學題，在題海當中學會更多的解題方法和訓練思維能力。在刷題過程中一定要自主思考，只有你對一個題目渾身解數之后，才能去問同學或者老師。這樣不僅是檢驗你的知識儲備，更是能提高你對同樣類型題目的這個印象性和深刻性。

這個就是我讀初中時候，學數學最大的收獲！只要堅持這點下去，數學不會說差到哪里去。學數學最大的樂趣，就是在你渾身解數去解題，然后毫無頭緒，突然在一剎那間你豁然開朗。那么此刻的你是非常幸運，想必也是很開心！那之前在想如何解這道題，所花的一切時間就非常值啦。倘若還是無果，就會有產生一種失落感，一種落寞感，一種無奈感。去問同學或者老師。這大概是每一個熱愛學數學的人最大的共性吧！

通過我的努力，數學成績也是從一次月考四十五分到了期末考試的六十九分。

有了第一個學期的鋪墊，第二個學期學數學的我就輕松多了。無論是課堂知識的講解，我都比較容易接受，或者是已經能夠自學一部分。對數學的解題思維更是提高了一個檔次。所以在初一下期末考試當中，我的數學成績創歷史新高。這次考試是市統考，總分是一百分，全市就只兩人是一百分，我呢拿下了八十六分。這個成績表明我的數學能力已經跟大多數人持平了。也就花了一年吧。

我非非常常感謝我的數學老師！我跟他的點點滴滴，已然成就了一段不可磨滅的記憶。正因為有這位數學老師，我能夠去認真的學好數學，才會去熱愛數學。而正因為學好了數學，它改變的是邏輯思維能力和對事物的思考能力。這對我的成長有著意義非凡的影響。

而正是有了這一些感悟和這個數學基礎所在，在日后每個時期去學數學的時候都沒有說學的特別吃力。

在日后我選擇師范專業的時候，或許也是受到他的影響。我很感謝這位老師的無私付出，以及對我在數學上指導。

正是因為學了數學，我也開啟過一段王者之路。