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第117章 求賢堂

  • 蜀漢新主
  • 幾縷茶香
  • 2075字
  • 2025-01-04 23:00:00

劉琛見賈詡默而不語,知其性謹,善明哲保身,深悉言多必失,非問不答。然其老謀深算,心中必有良策。

“文和,可有見解?”劉琛溫聲而言,目光灼灼,滿含期待。

“主公,當務屯田的管理與監督,設專司機構,選能吏主之。立獎懲之制,以勵民眾踴躍。各地情形有別,地理、氣候、人口分布皆異,當因地制宜,謀屯田之策。不可操之過急,此舉世家必惡,宜先擇試點緩行。”賈詡恭謹而言,謀定方策。

劉琛聞之,心中甚是欣慰,環顧左右,肅然而言:“好,此事公琰主之,孝直、文和輔之。我相信,若齊心協力,必能將屯田制推行下去。”

“喏。”法正、蔣琬、賈詡三人,齊聲應言。

“孝直,著鄧芝交割平輿與張繡,盡交汝南西境予西涼軍駐守。三千余部并入潁陰劉敏所部,于陽翟協助李嚴理政。孟達暫停募兵,領五千新兵歸張任麾下,屯兵豐鄉城。”劉琛沉聲而言,部署諸軍,乃謀關中。

“喏,主公,既張任屯兵豐鄉城,魏延所部五千兵可安置于陽城。二路兵馬齊進關中,當速戰速決。”法正慨然而言,見謀劃已定,心中激蕩。

“潁川北倚兗州曹操,此人不可小覷。李嚴、劉敏于陽翟、潁陰二地互為犄角,萬不可輕動。陳到率騎兵屯于舞陰,北援張繡,南御桐柏大復山南線之荊州劉表,此部署亦不可輕易變更。魏延援徐州,現未知情形。”

“如今唯有張任部可靈活調遣,然兵進關中,時機未到,既無大義名分,又無十足把握,實乃棘手難行!”劉琛悵然而言,眉頭緊蹙,神色端凝,雖大軍在握,卻深感南陽四戰之地,防線重重,猶如枷鎖。

“主公,切不可操之過急。以潁川、南陽二郡為根基,若妥善治理,使根基穩固,關中之地必為囊中之物。”蔣琬懇切而言,心憂劉琛急于求成,故而語重心長。

“主公,天下棋局,執棋者善謀布局,外顯明者,不如內藏暗者。唯深諳韜光養晦之智者,方得笑到最后,成收官之贏家。”賈詡從容而言,目光如炬,睿智盡顯。

“文和一番妙語,令我深受教益。然棋枰之上,弈者落子聲聲,猶有百子待展宏圖;而我麾下將才稀缺,謀臣寥寥,實堪憂慮。”劉琛喟然嘆言,神色戚然。

“主公求賢若渴,此等胸襟,誠令人欽佩。然將才需配帥略,士子理懷瑾瑜。主公麾下,雖非繁花似錦,卻已群英薈萃,各有所長,待時機成熟,自能展露鋒芒。”賈詡怡然而言,意態溫雅。

劉琛微微頷首,神色凝重,略作沉吟,望向三位心腹,稍作猶豫,輕聲探問:“我欲建一書院以育英才,此事當如何?”

興建書院,舊事重提,法正心憂,神色凝重,端肅而言:“主公,此事絕不可行!南陽世家林立,興建書院之舉,觸及其利益,稍有不慎,恐生禍端,不可不察。”

“主公,官府立書院之議,宜審慎而行。此與世家為敵,撼其根基,必遭世家反制。其門下商賈,暗操市井,哄抬物價,致民生凋敝,小亂頻仍,應對維艱。且不可輕用武力鎮之,恐激風波,局勢難控。”蔣琬沉郁而言,其懷壯志,欲有所為,然深知利害,步步為營。

“主公,此事慎勿輕率。寒門與世族權衡,固為穩統之關鍵,然欲協理二者,難之又難。世族根深蒂固,背后利益糾葛,歷經數百年沉淀,非旦夕可撼。若貿然行事,稍有差池,恐引火燒身,釀成大禍。”賈詡感慨嘆言,容色凝重,深明此事棘手,稍有差池,便有累卵之危。

“哼,世人謬言宦官亂政,殊不知世家乃國之蠹蟲。興辦書院以育英才,阻力重重,難以施展。朝廷孝廉之制,亦為世家執牛耳,名額皆入彀中。寒門才俊濟濟,空懷才學,卻苦無進身之階,良可嘆也!”

“南陽、潁川凋敝殘敗,賢才星散,令人懣然填膺。我意立‘求賢堂’,遣影衛四出,廣撒求帖,期覓良賢,使賢能施才,替黎庶造福。”劉琛忿然而言,神色堅毅,決心打破世家壟斷之局。

法正伴劉琛既久,知其志存高遠。南陽欲成霸業,實需賢才佐之。今選官之制,為世家大族所擅專,其弊從生,遺患無窮。劉琛首創求賢堂,意在破門第陋見,旁求俊彥,廣納賢良。如此行事,既未損世家根本,又可得賢才無數,更顯南陽圖強銳意,此誠為一舉多得之善策,自當奮袂而起,放手施為,以觀厥成。

“主公,昔秦孝公布求賢令,得商鞅相佐,秦國遂興,威加六國。今南陽欲法古賢,立求賢堂以圖大業,當造聲勢,廣攬賢能。于士者,不重出身、不論品行,唯才是舉,求真才現身。”

“當傳檄四方,以重賞示誠,博采賢才。凡赴宛城者,無論仕之成否,凡赴宛城者,無論其仕途成敗,皆賜贐資,以彰我等禮賢下士之誠。如此,使懷才不遇者,心向往之,咸赴南陽。令此求賢之舉,震動天下,昭我南陽求賢之誠意與決心。如此,則霸業可圖,大業可成。”法正凜然而言,直敘胸臆。

劉琛聞法正之言,心中激蕩,眸綻精光,遂思頃而言:“好,此求賢之策,深契我心。然賢才之求,當以周全之謀行之,公琰、文和意下何為?”

“主公,求賢之策,首重方略。求賢令頒出,當廣布天下,令四方皆知。宛城設求賢堂,各府縣置求賢館,以迎八方英奇。堂中專人司掌,察其才德。若具賢才,送至郡府,由主公親察。”蔣琬沉穩而言,目光深邃。

劉琛微微頷首,繼而問言:“賢才既得,當如何安置?”

“主公可將賢才分作數等,按其才具、品行,授以官職、軍職。才高者委以重任,令其為砥柱;才遜者于縣府、軍中磨礪,厚積薄發。且當注重養教,穎慧向學者,加意裁培,促其成才,以備驅策。”賈詡緩緩而言,氣定神閑。

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