61

白誠(chéng)然“氣焰囂張”地活了小20年，卻沒(méi)做過(guò)一件實(shí)質(zhì)性的壞事。

例如偷雞摸狗這種事情，白誠(chéng)然一件也沒(méi)干過(guò)。

這個(gè)事實(shí)讓白誠(chéng)然的狗腿子們長(zhǎng)時(shí)間的倍感遺憾。

作為一個(gè)二代，不干點(diǎn)壞事怎么能凸顯自己的身份特殊呢？

不做壞事，別人怎么能體會(huì)到他們老大的滔天氣焰呢？

要是二代們都和沈之他們一樣老實(shí)巴交，怎么能體現(xiàn)出身份的差異來(lái)呢？

于是乎，狗腿子們一致認(rèn)為白誠(chéng)然不能繼續(xù)這樣虛度光陰，得干點(diǎn)有意義的事情了。

“老大，要不然我們?nèi)屝W(xué)生錢吧，他們說(shuō)特別容易...那些小孩一嚇唬就哭，我們?nèi)グ阉麄冑I辣條的錢都搶過(guò)來(lái)...”狗腿子一號(hào)率先提議。

“不行，怎么能欺負(fù)小朋友呢，小朋友們都那么可可愛(ài)愛(ài)的，好好的為什么要阻止他們吃好吃的辣條啊？”白誠(chéng)然想都沒(méi)想就否定了狗腿子一號(hào)的想法，“我也喜歡吃辣條，小學(xué)時(shí)候一天不吃就難受...不能這么殘酷的對(duì)待小朋友，容易給他們留下心里陰影，對(duì)他們的成長(zhǎng)不利的。”

白誠(chéng)然說(shuō)著夾了一筷子肉干放進(jìn)嘴里，嚼著肉干說(shuō)。

“要不然我們約女生去k歌吧，我聽(tīng)說(shuō)唱歌的時(shí)候還可以親親呢...”狗腿子二號(hào)繼續(xù)發(fā)力，再接再提新的創(chuàng)意想法。

“不行，那種地方太亂了，約學(xué)校里的女生過(guò)去不安全。萬(wàn)一女生在那種地方遇見(jiàn)危險(xiǎn)可怎么辦啊？”白誠(chéng)然第二次否定了狗腿子二號(hào)的提議，“女孩子晚上太晚回家容易遇見(jiàn)壞人，萬(wàn)一出了事，這豈不是容易造成我們一生的悔恨嗎？不行不行。”白誠(chéng)然搖了搖自己手上的筷子，繼續(xù)表示否定。

“那要不然我們?nèi)ソ逃?xùn)一下新來(lái)的那個(gè)跨國(guó)轉(zhuǎn)學(xué)生吧，他老是勾引沈之，我早就看他不順眼了。”

狗腿子三號(hào)繼續(xù)出招。

白誠(chéng)然聽(tīng)到這個(gè)提議，眼睛亮了亮。

他放下筷子，激動(dòng)的拍了拍餐桌，“好主意啊，我就知道你們之中屬你最聰明了...”

說(shuō)罷，笑嘻嘻地?fù)е?hào)開(kāi)心。

很顯然，這個(gè)提議甚得白誠(chéng)然的心。

“我早就想扁他了。”白誠(chéng)然滿意地拍了拍狗腿子三號(hào)的肩膀，看起來(lái)非常振奮。

狗腿子一號(hào)卻遲疑了起來(lái)，“可是他是體育生，我害怕他一失手，打死我們?cè)趺崔k啊？”

“體育生怎么了，我們兩個(gè)人專攻他兩只胳膊，倆人專攻他兩條腿，我就不信打不過(guò)他！”狗腿子二號(hào)顯然很不服氣，拍桌子大聲嚷嚷。

“可是打架哪有專門打胳膊和腿的啊？”狗腿子二號(hào)有點(diǎn)疑惑，“我們這么打，他打我們腦袋怎么辦啊？”說(shuō)著他摸了摸自己的頭，“可別給我打壞了，我好不容易長(zhǎng)這么大...”

“我們兩個(gè)人對(duì)付他的兩只胳膊，兩個(gè)人對(duì)付他的兩條腿，他怎么打我們腦袋啊？”狗腿子三號(hào)一臉不屑地看了一眼二號(hào)，“你到底會(huì)不會(huì)打架啊？”

“...可是我聽(tīng)說(shuō)他前幾天為了保護(hù)沈之，一個(gè)人打翻了五個(gè)小混混呢。”狗腿子三號(hào)還是有些不愿意招惹肖明宇，“按照你的說(shuō)法，兩個(gè)人專攻他兩只胳膊，倆人專攻他兩條腿，還剩下一個(gè)人可以自由行動(dòng)隨便補(bǔ)位打，可是那五個(gè)人都被打倒了，他該不會(huì)是用腦袋一個(gè)個(gè)的撞倒對(duì)方的吧？”

“肖明宇吹牛逼呢，一個(gè)人怎么可能打得過(guò)五個(gè)人呢？”白誠(chéng)然對(duì)此不屑一顧。

狗腿子三號(hào)遲疑了一下，才緩緩地說(shuō)：“沈之說(shuō)的...”

白誠(chéng)然當(dāng)時(shí)就開(kāi)始悲傷了起來(lái)，“之之一定是被肖明宇蠱惑了，肖明宇長(zhǎng)著一副愛(ài)吹牛的樣子。說(shuō)不定那五個(gè)人都是他的朋友角色扮演呢！”

另外三個(gè)狗腿子一起點(diǎn)頭，“有道理...很有道理啊，這樣就能說(shuō)通了。”

幾個(gè)人坐在食堂正合計(jì)著，肖明宇端著菜盤子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走了過(guò)來(lái)。

他的目光橫向掃了白誠(chéng)然幾個(gè)人一眼。

狗腿子三號(hào)立刻站了起來(lái)，擋在肖明宇的身前：“小子，看什么看啊？”

“滾啊。”肖明宇的聲音冷淡極了，他盯著狗腿子三號(hào)說(shuō)。

狗腿子三號(hào)被他瞪了一眼，氣勢(shì)立刻被壓了下去。

默默的坐回了位置。

肖明宇面無(wú)表的端著菜盤子繼續(xù)往前開(kāi)了。

“你怎么又坐下來(lái)了？”白誠(chéng)然嚼著嘴里的肉干，顯然是沒(méi)看懂剛剛倆個(gè)人之間的暗流涌動(dòng)，一臉天真地問(wèn)狗腿子三號(hào)。

“老大，要不然我們換個(gè)人打吧...”狗腿子三號(hào)繼續(xù)興致勃勃地對(duì)白城然說(shuō)。

62.

隨著沈之長(zhǎng)大，沈之的朋友家人偶爾會(huì)開(kāi)沈之的玩笑：“沈之可真是個(gè)天生的幸運(yùn)兒...上輩子估計(jì)拯救過(guò)銀河吧...”

要說(shuō)原因的話，可能是因?yàn)椋鹤约合±锖可狭艘粋€(gè)大學(xué)，隨隨便便成為了一個(gè)老師，前男友莫名其妙變成了宇宙巨星。

這些看起來(lái)有點(diǎn)不值得一提的事情，組合起來(lái)，就成為了一個(gè)巨大的幸運(yùn)兒的代名詞。

可是，只有沈之知道，她的怯懦和平庸。

她并沒(méi)有稀里糊涂上的大學(xué)，她曾經(jīng)徹夜學(xué)習(xí)，抱著書(shū)流著眼淚繼續(xù)讀，但是她從來(lái)不愿意和身邊人分享自己的這段歷史。

她不是稀里糊涂成為的老師，她一遍遍練習(xí)講課，模仿課件上的老師的神態(tài)動(dòng)作說(shuō)話語(yǔ)氣，一遍遍重復(fù)學(xué)習(xí)給學(xué)生講課可能涉及的知識(shí)點(diǎn)，她也從來(lái)不會(huì)將這些小事告訴別人。

肖明宇不是她的追求者，是她追求的肖明宇，而且肖明宇后來(lái)狠狠地甩了她，她也不肯告訴別人這些事。

沈之并不是什么幸運(yùn)兒，只是一個(gè)竭盡全力且不怎么優(yōu)秀的普通人罷了。

但是沈之不敢承認(rèn)。

她寧愿別人將她所有的努力歸結(jié)于她是個(gè)游戲人間的幸運(yùn)兒，好過(guò)認(rèn)為她是一個(gè)竭盡全力但不怎么優(yōu)秀的普通人。

沈之又想到，每次別人問(wèn)及她的理想的時(shí)候，她都會(huì)嘻嘻哈哈地開(kāi)玩笑說(shuō)：成年人誰(shuí)要夢(mèng)想啊，幼稚！我只是一只沒(méi)有理想的咸魚(yú)罷了。

事實(shí)上，沈之從小就很喜歡水彩畫(huà)。

幼兒園時(shí)期，她的水彩畫(huà)涂鴉，曾經(jīng)被幼兒園老師掛在學(xué)校的展示欄里作為優(yōu)秀作品展示。

可能是童年時(shí)期那個(gè)幼兒園女老師溫柔以待，讓小小的沈之產(chǎn)生了一個(gè)繪畫(huà)夢(mèng)。

以致長(zhǎng)大后每次站在美術(shù)館門外，沈之都會(huì)幻想如果有一天自己的畫(huà)可以被掛在這里就好了。

可是，在看到欒曉偉的畫(huà)后，沈之又有些退縮。

欒曉偉不愧是科班出身，他畫(huà)的可真好。

原來(lái)別人的一筆可以有這么多的意味，傳神又形象。

原來(lái)這才是真正的藝術(shù)。

對(duì)比之下，沈之的畫(huà)，幼稚又拙劣。

好像幼兒園巔峰期之后，再也沒(méi)有成長(zhǎng)過(guò)。

還是那么少兒風(fēng)。

沈之自己對(duì)比欒曉偉的作品和自己的作品，都會(huì)笑出聲。

嘲笑自己的可笑。

可就連在沈之看來(lái)畫(huà)畫(huà)那么厲害的欒曉偉的畫(huà)作，都很難被掛進(jìn)美術(shù)館里。

沈之猜測(cè)可能因?yàn)樗挠绊懥Σ蛔悖灾荒墚?huà)一些“沒(méi)有靈魂”的商業(yè)畫(huà)作討生活。

可是沈之還是忘不掉自己的繪畫(huà)夢(mèng)。

有些執(zhí)著，像野草。

風(fēng)一吹，就會(huì)遍地開(kāi)出零星的小花。

野草的小花，不似那些品種花那么鮮艷奪目，野草的花小小的，不怎么扎眼。

但是野草的花也不似品種花那么嬌氣，它們可以默默地在無(wú)人的角落里綻放很久很久，吹再大雨再狂，也無(wú)法讓他們凋落。

就像沈之的繪畫(huà)夢(mèng)，雖然她百般壓制自己的執(zhí)著，但是那朵小小的憋著一股勁兒想要開(kāi)花的野草，一直在和沈之默默地對(duì)抗。

其實(shí)，沈之從來(lái)都不敢任何人聊未來(lái)和夢(mèng)想。

她沒(méi)有夢(mèng)想，她是一只咸魚(yú)罷了。

沈之一遍遍地和自己這么說(shuō)，也是這么一遍遍地告訴別人這件事。

但是那顆童年種下的種子，卻早就深深的扎根在沈之的心里了。

她的繪畫(huà)夢(mèng)，就和肖明宇一樣，都是沈之觸摸不到的存在。

他們來(lái)到沈之的人生，只是為了告訴她，有些東西，注定了你只能看著。

能夠看到，并不一定代表著比看不到更幸福。

看到的下一步，就是你以為你可以得到。

事實(shí)上你得不到，所有的一切，不過(guò)是一場(chǎng)鏡花水月罷了。

沈之記得年幼的她站在幼兒園的展示欄前，抬頭望著自己的畫(huà)作，被掛的好高好高。

下面寫著大大的幾個(gè)字：幼稚園大班5班沈之畫(huà)。

沈之永遠(yuǎn)都記得那種驕傲，那是她人生唯一一次向世界宣告過(guò)自己的才能的一天。

那天的下午放學(xué)后，爸爸讓沈之坐在自己的脖子上，把臉貼在展示欄的玻璃上看自己的畫(huà)作。

沈之的小油臉，把玻璃都擦花了。

可是沈之還是看不夠。

不夠哦，還得多看一會(huì)兒。

沈之可真的太驕傲了。

她和爸爸給每一個(gè)來(lái)接孩子回家的家長(zhǎng)們介紹自己的畫(huà)作。

“這是我畫(huà)的哦，我只花了半天的時(shí)間就畫(huà)好了哦...”

小小的沈之認(rèn)真的和所有的家長(zhǎng)重復(fù)說(shuō)著相同的話語(yǔ)，然后驕傲地等待著別人意料之中的夸獎(jiǎng)。

沈之不知道，那可能是她這輩子最真實(shí)的一天了。

她肆無(wú)忌憚地向世界展示自己的才能和自己的傲慢。

“別人小朋友都做不到哦，只有我的畫(huà)被掛到展示欄上了哦...”

“只有我，最特別...”

那一天的沈之可真的太開(kāi)心了。