下午度過了枯燥的歷史和政治，大課間的鈴聲喚醒了每一個(gè)沉睡的心靈，不知道是聽過了，還是怎么，王蘆笙看著歷史書的知識點(diǎn)搖了搖頭，勾畫了幾個(gè)需要背誦的地方，隨即慢悠悠走到廣播站。

熟悉的小角落，其實(shí)廣播站的位置挺顯眼，但是由于一直關(guān)閉的門，沒幾個(gè)人注意到這里是廣播站，拿出鑰匙，開門后，看著熟悉的設(shè)備，王蘆笙調(diào)了調(diào)設(shè)備。

看著桌子上的演講稿，清了清嗓子，隨即開始了播音，結(jié)束后，在設(shè)備挑選了幾首歌曲，便玩起了手機(jī)。

“窗外的麻雀~在電線桿上多嘴~”

操場上的兩兩三三的伙伴，都駐足聽著這首歌曲，看來是很讓人陶醉，這首歌在必點(diǎn)的曲目中，王蘆笙早就放好了歌單。

看著外面的人，嘎吱，門被推開，是副站長趙婧文，她打了聲招呼，問了句好，王蘆笙便慢慢往出走，他知道換班時(shí)候到了。

隨著外面的歌聲，王蘆笙走到操場，隔老遠(yuǎn)，就有人在喊他名字。

漫步走過去，打了聲招呼。

“老王，來，打個(gè)單挑，好久沒和你打了。”

金色頭發(fā)的董航看著王蘆笙露出躍躍欲試的表情。

王蘆笙剛開始也好奇為啥是金發(fā)，結(jié)果問了一下說是天生的，最后也沒在多嘴，思緒拉回來，王蘆笙慢悠悠拿起球。

舉球銜接刺探步，董航早就習(xí)慣了王蘆笙的刺探步，也沒失位，他知道王蘆笙優(yōu)勢在于投射和籃下突破，但是自己比王蘆笙高，也更加壯，所以并不著急。

王蘆笙也明白他的想法，胯下運(yùn)球，向后挖步佯裝投籃，董航并不吃晃，王蘆笙無奈只能運(yùn)球找機(jī)會，暑假苦練的雙變相，他還沒見過，索性向右假裝突破，看董航跟了上來，隨即震蕩運(yùn)球，向左側(cè)突破。

董航?jīng)]想到還有一個(gè)變相，想追上來時(shí)，已經(jīng)失位了，王蘆笙果凍上籃命中。

“好小子，偷練啊!”

董航看著王蘆笙笑著說，王蘆笙笑了笑，接到球后，向前突破，董航以為是高位上籃，王蘆笙已經(jīng)猜到，向下震蕩運(yùn)球，低位上籃上進(jìn)，打了個(gè)時(shí)間差。

董航看了看王蘆笙，沒笑容了，認(rèn)真防守，蹦跳一下，激活下肢。

王蘆笙看自己上籃已經(jīng)構(gòu)成威脅，他必定忌諱我進(jìn)油漆區(qū)，隨即拿球就投射，運(yùn)氣很好，唰的一聲，應(yīng)聲入網(wǎng)。

“哈哈哈哈，三球結(jié)束了，下次再打吧，再練練哦！”

王蘆笙吐了吐舌頭，隨即坐在地上，看著別人打球，播音加打球，嗓子有點(diǎn)冒煙了，剛想往回走喝水。

突然看見兩個(gè)低年級的女生往過走。

馬薩卡？我靠，哥魅力有著莫大？王蘆笙想了想不太可能，自己高一高二都沒被要過，就扭頭繼續(xù)看打球。

其實(shí)他自己也沒發(fā)現(xiàn)，自從再來一世后，他身上有股更加自信的氣息，這種氣息，帶來了很強(qiáng)的陽光氛圍，可是自己很難看出來。

“學(xué)長，看你打球好帥，能加個(gè)微信嗎？這是給你買的水，這是我第一次主動要微信，我同學(xué)看著呢，能不能別拒絕啊！”

穿著校服，扎著馬尾辮，戴個(gè)銀框的眼睛，夕陽的黃色照應(yīng)在女孩臉頰上，加上泛紅的臉龐，王蘆笙還是有些看呆。

隨即回過神后，輕輕說道。

“謝謝你的喜歡，這個(gè)水我先拿了，微信就算了，學(xué)長有喜歡的女生了，帶著這份勇氣，你也能遇到屬于你的男主的。”

王蘆笙隨即一笑，向女孩的伙伴揮了揮手。

女孩臉上有些失落，但是也甜甜一笑，慢慢走回原位。

“呦？打了我還有人送水，你真該死啊！讓我喝一口！”

董航拿著水就是咕嚕咕嚕，立刻水一掃而空。

王蘆笙無奈翻了個(gè)白眼，慢慢披上校服，看著女孩背影，喃喃道

“青春真好啊！”

隨即想到剛才自己說有喜歡的人了，但是自己腦海里浮現(xiàn)出昨天遞給他面包和牛奶的李嘉熙，頓時(shí)臉色一紅，自己好像有點(diǎn)心動了，隨即又搖搖頭，因?yàn)樗览罴挝跤泻芏嗳俗非螅砸膊粓?bào)希望，而且高三重要，不能多想。

隨著鈴聲響起，王蘆笙進(jìn)入課堂，慢慢的翻動書本，看了看熟悉的英語單詞，不禁感到一陣頭大，上一世英語也是一塌糊涂，這令他十分費(fèi)解，因?yàn)橛⒄Z的難啃，他故而選擇了猛沖數(shù)學(xué)。

英語課到達(dá)，wendy老師還是如此溫柔，也不知道是不是全部英語老師都是這。

“滾出去！還搗亂，叫你家長來！”

隔壁班母老虎的聲音及時(shí)出現(xiàn)，讓王蘆笙忍不住打了一個(gè)冷顫，乖乖，當(dāng)我沒說。

思緒回來，英語老師已經(jīng)講到了課文部分，隨機(jī)讓兩位同學(xué)上來朗讀。

臺下面面相覷，都不敢舉手，王蘆笙還在叼著筆發(fā)呆呢。

Wendy老師向臺下掃過去，發(fā)現(xiàn)發(fā)呆的王蘆笙和正在偷吃面包的李嘉熙，隨即嘴角上揚(yáng)。

“ok，就讓王蘆笙和李嘉熙來吧，發(fā)呆回來該回神了，吃面包也吃飽了吧？”

只留下面面相覷的王蘆笙和李嘉熙，李嘉熙倒是沒啥，因?yàn)樗齼?yōu)勢就是英語了，王蘆笙就倒霉了，一看還是最不熟悉的那一篇機(jī)器人。

只能硬著頭皮上了，隨著李嘉熙的“we will go......“

王蘆笙看著僅有的幾個(gè)認(rèn)識的單詞讀下去，李嘉熙忍住笑，然后一句一句提醒王蘆笙，就這樣兩人磕磕巴巴的也算是讀了下來。

隨著零零散散的掌聲，王蘆笙小聲說了句

“謝謝幫忙”

李嘉熙翻了個(gè)白眼

“

“我是怕你影響本小姐好吧，別自作多情了，真感謝，就買個(gè)棒棒糖補(bǔ)償我。

王蘆笙只得應(yīng)和，隨即一笑走下臺。

余佳烊看著王蘆笙說

“你小子，不對勁啊，這李嘉熙咋對你這么熱情？”

王蘆笙隨即翻了白眼

“羨慕嗎？要還糖的”

余佳烊打了個(gè)哈哈，還是笑道

“那你也是賺了好吧。”

隨著這場鬧劇結(jié)束，Wendy老師回到辦公室聽到數(shù)學(xué)老師再說王蘆笙的表現(xiàn)，覺得變化很大。

班主任歷史老師也說，這小子說時(shí)間和事件反應(yīng)很快，像是背過一樣，上課像是換了個(gè)人，隨即看到英語老師問道王蘆笙表現(xiàn)。

“沒啥變化，還是昏昏欲睡和發(fā)呆。”

班主任聽到立馬打了個(gè)圓場，說會教育的哈哈哈哈。

王蘆笙剛關(guān)上門，就出現(xiàn)一個(gè)身影跑了過來。