很快，領導巡查完畢。領導與校長打完招呼后，走出校門，一輛奔馳停在那里。領導坐上車，車子如離弦之箭般飛馳而去。此時的時光看似舒適，然而，領導一走，初三的學生們又得回到緊張的學習中。

“請初三的學生馬上回到教室立即學習，初一初二的學生等半個小時以后。”廣播聲落下，隨后是一陣獨特的電流聲。林杰十分不爽，但也只能和兄弟一同往教室走去，離開時，他還回頭望著體操運動員在空中飛旋，無奈地嘆息一聲，頭也不回地踏上了回教室的路。

來到教室，只見門口站著兩個人，宛如左右護法。其中一人滿臉堅毅，似乎對即將發生的事情毫不在意，可看到他偷偷藏起來的手，就知道他被戒尺打了。另一人眼眶紅紅，正小聲抽泣著，低著頭不想讓別人看到自己哭泣的模樣。他也將手藏了起來，也許是被打得更疼，又或許這個人只是有著普通人的心理反應。

這節是地理老師的晚自習。地理老師一上臺，就重重地把一堆練習冊扔到講臺上，然后抬頭望向門口的兩個“護法”：“你們為什么要出去打球？知不知道現在初三是最關鍵的一年，要是這時候沒考好，你們一輩子都廢了！”地理老師每次都這么說，可林杰卻不認同。他心想，為什么一次考試考不好人生就會廢掉呢？條條大路通羅馬，何必要在讀書這一條路上死磕。沒考上，即使當個烤地瓜的，也是用自己的雙手賺錢，總比那些枉為人師的好。接著，地理老師又是一大堆毒雞湯，林杰自動將這些話屏蔽掉。最后，地理老師擺了擺手，示意兩個“護法”進來。

兩個“護法”雖然進來了，但心情很不爽，林杰也明白，可他無能為力。晚自習本應是自習時間，可地理老師卻不這么認為。在她的晚自習，從 6:40到 9:30，學生們都得做試卷，不能寫作業，作業只能等 9:30回家后再寫，而且做的全是地理卷子，語文、歷史等作業想都別想。林杰特別不爽，回家還要寫作業到 12點，第二天早上又被班主任強制要求 7:20必須到學校。這時，第一組一直沉默的人忽然發出聲音，大家抬起頭，才發現他竟然染了一頭黃發。眾人一開始都以為是燈光問題，畢竟這一天他都沒站起來過。

他用手指著地理老師的鼻子：“怎么滴，又要做卷子了？你知不知道我們每天睡都睡不到八個小時，會猝死的！你個死地理老師，天天做卷子，天天做，就不能讓出一節課讓我們寫作業嗎？天天早上上，晚上上，早上做，晚上做，有沒有一點體諒學生的心情？你既然不體諒我們，那憑什么讓我們體諒你？”黃毛一口氣說了一大串話，沒有一個臟字，卻把地理老師罵得狗血淋頭。地理老師實在找不到反駁的點，只能利用自己為數不多的特權：“出去！誰叫你染發的？我會稟報班主任，給你記過處分，然后寫 6000字檢討，還要抄 10條禁令，兩遍，不，十遍！”地理老師氣得直喘氣，甚至后退了兩步，差點摔倒。

“我憑啥聽你的？要么就勸退，反正以我的財力，就算不讀書也無所謂。我家里有的是錢，只要我不瞎折騰去創業，家里的錢足夠我一輩子逍遙快活，甚至傳到我孫子的孫子那輩都花不完。你有什么勇氣命令我？梁靜茹給你的嗎？”黃毛繼續步步緊逼。其實，以他的財力完全可以選擇任何一所學校，只是他父母不想讓他去離家遠的本市最好的中學。所以，他就讀了這所離家近的中學，這所中學也是本市第二的中學，并不差。

“好，真好！現在就給我出去！快點！不然的話……”地理老師喘著粗氣走下講臺，直接揪住黃毛的頭發，將他拖到外面單獨審問。

教室里只剩下林杰他們呆呆地坐在椅子上，等待著試卷的到來。可沒一會兒，靠近窗戶的一個女生突然大叫起來。林杰他們立刻看向窗戶那邊，卻看見了令人震驚的一幕。那個以前文文靜靜的小男生，在染上黃毛后，竟然控制不住自己，一巴掌扇到地理老師的臉上，緊接著對地理老師拳打腳踢，完全殺紅了眼。

林杰雖然也不太喜歡地理老師，但他還算理智。他拍了拍兄弟的肩膀：“兄弟，快點去找班主任，順便把校長也喊來。”然后，林杰立馬沖了出去，右腳猛地一蹬地，身體如離弦之箭般射出，一腳狠狠地踹到黃毛的肚子上。黃毛頓時感覺腹部一陣劇痛，雙手下意識地捂住肚子，身體微微彎曲，痛苦之色盡顯臉上。

緊接著，黃毛好像喚醒了沉睡的記憶，只見他雙腳微微分開，雙手握拳置于胸前，一招一式竟與詠春完美契合。他的拳頭如雨點般快速擊出，帶著呼呼的風聲。盡管林杰不是學詠春的，但也看了出來。于是，林杰眼神一凝，雙腿微微彎曲，然后猛地發力，身體高高躍起，在空中旋轉一圈，一個螺旋踢踢到黃毛的臉上。黃毛的腦袋被踢得向一側歪去，他踉蹌著后退了幾步。

黃毛見這一招不行，立馬換上一套不知名的拳法。他的身體如獵豹般靈活，拳頭帶著強大的力量揮出。這套拳法看似破綻百出，實則攻勢迅猛，讓人根本找不到破綻之處。林杰只能一邊后退，一邊用手肘擋住黃毛的拳頭。每一次碰撞，都發出沉悶的聲響。忽然，林杰發現黃毛的底盤不太穩。在這一瞬間，他的腦海中模擬出了上百種應對方法，可平常的他可沒有這么敏捷的思維，也許是危急時刻激發了潛能，也許是突然開竅了。來不及多想，林杰立馬蹲下去。黃毛的右勾拳瞬間打空，由于用力過猛，黃毛的身體微微失去平衡。接著林杰一個掃堂腿，快速地掃向黃毛的雙腳。黃毛根本來不及反應，直接被絆倒。黃毛正要磕到旁邊的護欄時，林杰一個箭步沖上前，用手撐起黃毛的腦袋，然后一個翻轉，把他按在了地上。

黃毛還在繼續掙扎。他的身體不停地扭動，試圖掙脫林杰的控制。突然，黃毛的腳直接踹到了林杰的襠部。林杰吃痛一聲，臉上露出痛苦的表情。黃毛趁此機會拉起林杰的手，就是一個肘擊。林杰的手臂被擊中，一陣劇痛傳來。林杰大聲呼喊，原本袖手旁觀的人也跑了過來，將黃毛壓在地上。林杰這才得以脫身。這個時候，林杰的兄弟才姍姍來遲。看著林杰痛苦的表情，兩個壯碩一些的男生被校長指示，架著林杰就去了醫務室。那個黃毛被制服后，看著他渾身受傷，也被送去了醫務室，只不過他的傷勢要比林杰輕一些。林杰似乎被那一腳直接弄得手臂骨折了。幸好是左手受傷，右手還能寫字。這個骨折至少要三個月才能恢復，而三個月后就是期中考試。

這一次，黃毛必須被留校觀察。

林杰每次走路也是苦不堪言。自從上次與那個沖動的黃毛發生沖突后，手臂骨折帶來的疼痛便如影隨形。每走一步，那隱隱的痛感便會從受傷的手臂處傳來，仿佛在時刻提醒著他那場激烈的爭斗。尤其是在上下樓梯的時候，他不得不小心翼翼地挪動腳步，生怕一個不小心加重了傷勢。即使是在平坦的道路上行走，他也得時刻注意著手臂的擺動幅度，避免引起不必要的疼痛。但林杰從未抱怨過，他知道這是自己為了正義而付出的代價。

月考的日子漸漸臨近，整個學校都籠罩在一種緊張而又充滿期待的氛圍中。教室里，同學們都在爭分奪秒地復習著，書本的翻動聲和筆尖在紙上劃過的沙沙聲交織在一起。林杰也不例外，盡管手臂受傷給他帶來了諸多不便，但他依然堅持著復習。他用右手艱難地翻著書本，嘴里默默念叨著知識點，眼神中充滿了堅定和執著。

考試那一天終于到來了。清晨的陽光灑在校園里，卻無法驅散那緊張的氣氛。考場外，同學們有的在低聲討論著可能出現的題目，有的則緊閉雙眼，默默地回憶著重要的公式和概念。林杰深吸一口氣，邁著沉穩的步伐走進考場。找到自己的座位坐下后，他環顧四周，看到了同學們臉上那緊張與期待交織的神情。監考老師面無表情地走進教室，開始分發試卷。那一刻，教室里安靜得仿佛能聽到每個人的心跳聲。

考試鈴聲響起，如同戰斗的號角。林杰迅速拿起筆，全神貫注地投入到試卷中。他的眼神緊緊地盯著題目，大腦飛速運轉著。每一道題都像是一個小小的挑戰，他時而微微皺眉，思索著難題的解法；時而眼神一亮，迅速地寫下答案。盡管手臂的疼痛時不時地干擾著他，但他憑借著頑強的毅力，始終保持著高度的專注。

隨著時間的流逝，考場里的氣氛越發緊張。有的同學開始焦躁不安，不停地撓頭或者嘆氣。但林杰卻始終保持著冷靜，他有條不紊地答著題，仿佛沉浸在自己的世界里。他的腦海中只有那些知識點和解題思路，他要用自己的努力和智慧，在這場考試中取得好成績。

考試結束的鈴聲響起，林杰放下筆，輕輕地舒了一口氣。他看著自己滿滿的答卷，心中充滿了期待。他知道，自己已經盡了最大的努力，剩下的就只能交給命運了。

在等待成績公布的日子里，林杰的內心也充滿了忐忑。他不知道自己的努力是否會得到回報，不知道自己在這場考試中到底能取得什么樣的成績。但他沒有讓這種不安影響到自己的學習，他依然每天認真地聽講、復習，為即將到來的中考做著準備。

終于，成績公布的那一天到來了。整個校園都充滿了緊張和期待的氣氛。同學們紛紛圍在成績公布欄前，尋找著自己的名字。林杰也懷著緊張的心情走了過去。當他看到自己的名字赫然出現在全年段第五名的位置時，他的心中涌起一股難以言表的喜悅。他的眼睛瞬間亮了起來，臉上露出燦爛的笑容。這一刻，所有的努力和付出都得到了回報。

而地理老師得知林杰在月考中取得如此優異的成績后，對林杰充滿了感激。在課堂上，地理老師當著全班同學的面表揚了林杰。她說：“林杰同學，在經歷了那么多困難的情況下，還能取得如此優異的成績，這是非常了不起的。你的努力和堅持讓老師深感敬佩，也給同學們樹立了一個好榜樣。老師要感謝你，你的精神激勵著我們每一個人。”林杰聽著老師的表揚，心中充滿了自豪。

但是壓力頗多，他很害怕下次一落千丈。