“小如，今天是中秋，說好的，雖然不能一起過中秋，但是可以一起看月亮哦。”祝久久在手機鍵盤上來回敲打了好久，最后發出了這段話。

祝久久其實一直都在期盼著中秋節，他想著中秋節這天，小如可能會和以前的節日一樣，與他分享生活的日常，給他發自己的隨拍，以及夸贊祝久久準備的禮物和驚喜。他每天最幸福的最快樂的時候，就是在手機上看著小如發的消息，甚至會把小如發的語音來回聽幾遍，感受著這個住在他心里的女孩，每一個語調變化，然后心滿意足的回著她的消息。

可今天的祝久久連發個中秋問候的消息，也猶豫思考了很久，莫名的情緒早已悄悄的爬上了他的心頭，他什么也不想做，躺在床上不時的看著手機，想著他和小如的故事。

甬城，一座四季都有風的城市。四年前，剛畢業的祝久久拖著行李箱，從這里下了火車，四月的天氣，春風拂面，祝久久深吸了一口氣，港灣城市的風好像都帶著一絲海水的氣息。跟著手機上的地址，他坐上了要去工作的地方的公交車。與大多數剛畢業的大學生一樣，對于工作和未來沒有太多的考量，只有著一腔熱情和對未來的憧憬。

這時候的小如，正在緊鑼密鼓的備戰中考，她在校園里是十足的風云人物，祝久久到這座城市的當天，小如可能正在因為模擬考試得了年紀第一名，坐在老師的辦公桌前吃著獎勵的冠軍早餐，自信大方，朝氣蓬勃，活潑可愛，聰明伶俐，這些詞用在小如身上一點兒也不違和，這個女孩兒就像降臨人間的天使，總能給同學和老師們帶來溫暖和驚喜。

兩個生命線完全不可能有交集的人，卻因為這座城，有了一絲極其微弱的交集，也為接下來的相遇埋下了伏筆。

祝久久選擇了人生中的第一份工作，在教育機構里當一名高中化學老師，他熱愛化學的絢麗多彩，也享受著把復雜的流程題一步步抽絲剝繭，最后無比清晰的展現在大家眼前的理智感，作為一名理科師范生，這份工作還真挺適合他。

甬城的春風和暢，但夏季的高溫和臺風卻絲毫不留情面，小如順利的完成了初中學業，而祝久久也順利的通過了試用期考核，由于教學很有特色，從總部被安排到了海濱校區進行教學。甬城的孩子，無時無刻不在學習，即使是中考完的假期好像也沒有任何喘息的機會，學校不開課，那沒有選擇的去到了教育機構上課。

可能大家會以為是一段狗血的劇情，發生在學生和老師之間，這無疑會是很好的談資，但是這不是一個優秀的學生，和一個有原則的教師之間會發生的事情。

作為筆者，我覺得這個故事的發生即是偶然又是必然的，他們太同頻了，像兩塊磁鐵，離得遠的時候，絲毫不會有任何的影響，但是只要當空間距離拉進到一定程度，必然會被相互吸引或者排斥。

兩人以極小的概率出現在了同一個樓層里，擦肩而過，回眸一笑，目光相對之后仿佛跨越時空的宿命感并沒有出現。錯過本就是常態，而且以兩人的身份，甚至多看一眼對方都是對自己道德的一種挑戰，所以對于道德標準都很高的二人來說，好像空間的距離，又會增強同名磁極的斥力，讓二人之間似乎更不可能發生什么。

所以這個故事的時間很長，也有些蜿蜒，我想我們可以更加深入的去了了解一下祝久久，或者說是祝老師了，同時也感受一下青春洋溢的小如同學精彩紛呈的生活。

在我看來祝老師最有意思的事情就是每次他和家長談話時，家長的第一句話都是祝老師：“你好年輕呀，像大學生。”一開始是這樣，工作了多年以后還是這樣，甚至他工作以后，回到自己的高中，還會被門衛當做逃課的高中生，不讓出去。所以祝久久是一個長相有些稚嫩，瘦瘦高高的男生，至于長相嘛，肯定是有幾分帥氣的，不然怎么會是男主角呢？但是了解一個人不能只看外表，嚴重偏科的祝久久卻不是一個純粹的理工男，只是邁不過去英語那道坎，反而對于文學有著熱愛和追求。說實話，沒有見過脾氣如此好的人，甚至來說，沒有看到過他發脾氣，當然了，被路邊賣草莓的奸商，缺斤少兩了除外。在他看來為什么要對別人發脾氣呢，這樣真的很不禮貌，所以別人對祝老師發脾氣的時候，祝老師也會很難受，很久以后，小如只用了四個字來評價祝老師“中二少年”。

小如的生活可謂是童話里的樣子，在沒有了解過他們之前，我很難想象有一個這樣完美的女孩子。成績，學習生涯中最重要的一點，即使是總分全年級第一，或者是考了多少次次滿分，放在小如的介紹中，也不過是錦上添花罷了。一個不過十四五歲的女孩子，既能夠融洽的處理師生關系，同學關系，又同時學習優秀，甜美大方，最主要的是高度自律，目標堅定。我曾一度好奇，甚至想要刨根問底的了解她的家庭情況，什么樣的家庭會培養出這樣的孩子，教科書式的，人見人愛這個詞或許真的存在。

時間過得很快，臺風吹過之后的甬城，變得溫和寧靜，小如沒有在祝久久的班，祝久久也不知道在辦公室人人夸贊的那個小如的女孩就在他隔壁的教室上著課。

“祝老師，這學期我們要新開一個化學班，這是新生名單，對了小如可是對老師要求很高的哦，你重點關注一下。”領導給到祝久久一個名單，上面有著七八個人名，以及他們的學校。

“哦，好的。”祝久久不怎么參與辦公室老師們間的聊天，相反他更愿意與學生們交流，給學生說些學習技巧，聽學生說校園趣事，不過畢竟是教育機構，既然領導特意說了的學生，祝久久還是在小如的名字前打了一個五角星。

“第一節課，我們認識一下，大家可以喊我祝老師，以后化學有任何問題，都可以來問我，在簽到表上簽一下字。”祝久久拿著簽到表，看向在座的同學，這次是他們的第一次見面，也是在這個教室里，倒數第三次見面。