收養(yǎng)院，姜風(fēng)從大寒武館回到自己房間，簡(jiǎn)單收拾了一下，躺在了床上。
經(jīng)過(guò)一天的修煉，他已經(jīng)有些精神疲憊，沒(méi)多久就睡了過(guò)去。
深層次的睡了三個(gè)小時(shí)，精神煥發(fā)，醒了過(guò)來(lái)。
自從開(kāi)始修煉。
姜風(fēng)的精神力一直很好，平常每天睡六個(gè)小時(shí)，可以做到一整天精神煥發(fā)。
突破到武者，現(xiàn)在三個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間就能讓他精神飽滿。
來(lái)到后院。
姜風(fēng)迎著月光，擺好拳架，開(kāi)始練拳修行。
生命力和精神力的修行和意境有著很大的關(guān)系，意境的強(qiáng)弱直接關(guān)聯(lián)著修行的速度。
意境越強(qiáng)，越多，修行的速度越快。
姜風(fēng)擁有三個(gè)拳法意境，其中兩個(gè)上等意境，一個(gè)中等意境，修行的速度，相比其他普通武者，可以稱作一日千里！
天微亮，清晨的風(fēng)吹過(guò)，一陣涼意席卷了姜風(fēng)全身。
收起擺拳，姜風(fēng)看向了自己的修煉成果。
“生命力：1，精神力：2.1。”
“拳意：破（一階10％）爆（一階9％）架（一階12％）”
“槍意：暫無(wú)?！?
“特殊意境，專注（一階：6％）（進(jìn)入專注時(shí)，你將會(huì)開(kāi)啟超越自身素質(zhì)的全面提升）”
生命力沒(méi)有提升，精神力提升了0.1，槍意暫時(shí)沒(méi)有領(lǐng)悟出來(lái)，拳意的漲幅很大！
而且...
特殊意境也有了百分之三的漲幅。
特殊意境名為專注，按照姜風(fēng)的預(yù)估，應(yīng)該是在練武時(shí)，進(jìn)入旁無(wú)雜物的狀態(tài)，這種意境就能得到提升。
這種專注的意境不僅能夠全面提升自身的狀態(tài)，而且，還能夠讓自己在修行意境時(shí)，有一定的輔助作用。
呼！
看到提升的漲幅，姜風(fēng)更有了修行的動(dòng)力。
按照這種漲幅，要不了多久，就能夠追上全省的武道尖子生了！
在姜風(fēng)的視角，能夠看到意境百分比的漲幅，可是其他人是沒(méi)有的，只能有一個(gè)大致的估算。
外界將意境每一階還劃分了三個(gè)等級(jí)，小成，大成，圓滿。
姜風(fēng)按照外界對(duì)應(yīng)的等級(jí)進(jìn)行了預(yù)估，進(jìn)展到33％，達(dá)到小成，66％，達(dá)到大成，99％達(dá)到圓滿。
每一意境等級(jí)之間，也會(huì)有一道門檻。
武道高考還有將近六個(gè)月的時(shí)間，按照現(xiàn)在的進(jìn)展，到時(shí)候考入頂尖武道大學(xué)希望很大。
但姜風(fēng)對(duì)這個(gè)速度還是有點(diǎn)不太滿意，因?yàn)槲涞栏呖嫉某煽?jī)代表了進(jìn)入大學(xué)以后的資源。
武無(wú)第二，他要爭(zhēng)的是更近一步，而不是單純的考入頂尖的武道大學(xué)。
一陣涼風(fēng)吹過(guò)，姜風(fēng)身體散發(fā)的熱量讓他覺(jué)得吹著涼風(fēng)有些舒服，回到自己房間，他簡(jiǎn)單沖個(gè)澡，穿上了校服，來(lái)到了學(xué)校。
學(xué)校門口，人群熙熙攘攘，除了武道生以外，學(xué)校還有文化課學(xué)習(xí)的文化生。
這個(gè)世界雖然是以武道為主。
可是武道有時(shí)候也需要研究更適合提升自身的科學(xué)，機(jī)械文明的發(fā)展也非常興盛，文化科學(xué)生同樣是必不可少的。
和文理分科一樣，武道生和文科生是分開(kāi)的，高考所面對(duì)的考試也不一樣。
武道生的課程大部分都是武道傳授，在武道演練室進(jìn)行。
來(lái)到武道演練室。
還沒(méi)有幾名同學(xué)，老師已經(jīng)早早的來(lái)到了教室。
“王老師，早?！?
姜風(fēng)禮貌的打著招呼。
王武年紀(jì)不大，三十歲出頭，一米七左右，整個(gè)人比較精瘦，是他們?nèi)刑仄傅慕處煛?
聽(tīng)說(shuō)是校長(zhǎng)專門請(qǐng)過(guò)來(lái)，教導(dǎo)武道修行的。
主要負(fù)責(zé)拳法，槍法，劍法，刀法的傳武。
他們高中目前所學(xué)的拳法，都是基礎(chǔ)拳法。
一些高等演練的拳法，只有等到大學(xué)才會(huì)傳授，武道考試考核的同樣是基礎(chǔ)武學(xué)功底。
“嗯，早?！?
王武點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是回應(yīng)。
對(duì)姜風(fēng)這名學(xué)生，他記憶較深，知道對(duì)方刻苦訓(xùn)練，可是沒(méi)有什么突破。
他們北城三中的武道成績(jī)并不優(yōu)秀，在北城內(nèi)屬于中等偏下。
全校最優(yōu)秀的學(xué)生，可能還比不上其他學(xué)校精英班的差生。
姜風(fēng)在他們學(xué)校的武道生中，算是中等生，按照目前的表現(xiàn)，應(yīng)該能上北境內(nèi)一般的武道大學(xué)。
不過(guò)，這一屆，學(xué)校對(duì)武道升學(xué)的要求比較嚴(yán)格，周末開(kāi)會(huì)，學(xué)校要求對(duì)資質(zhì)好的學(xué)生資源進(jìn)行傾斜。
還不是武者的武道生，教學(xué)的資源程度雖然不會(huì)降低，可是對(duì)其他武道生而言，將會(huì)拉開(kāi)差距。
他個(gè)人雖然對(duì)姜風(fēng)比較看好，可是..沒(méi)有資源，姜風(fēng)的成績(jī)估計(jì)又會(huì)落下其他人一步。
出于關(guān)心，王武提醒道：“姜風(fēng)，省會(huì)聯(lián)考一個(gè)月后會(huì)開(kāi)啟，咱們學(xué)校為了能夠有一個(gè)好的名次。”
“會(huì)給予武者生，一定的資源傾斜，直到武道高考，你這段時(shí)間好好努力，爭(zhēng)取入武。”
“老師，我已經(jīng)入武了。”
聽(tīng)到姜風(fēng)的話，王武的臉上難得的出現(xiàn)了一抹笑意：“已經(jīng)入武了？”
“不錯(cuò)，那這一次咱們學(xué)校排名上漲的希望又多了一分！”
似乎是想起了什么，王武繼續(xù)開(kāi)口：
“你領(lǐng)悟的是什么意境，按照你的基礎(chǔ)能力看來(lái)，天賦不弱，至少是個(gè)中等意境吧？”
“你應(yīng)該已經(jīng)去過(guò)中心練武館測(cè)試過(guò)你的意境了吧。”
“中心練武館的測(cè)試結(jié)果是什么？”
王武說(shuō)到這里，心情有些起伏，一個(gè)領(lǐng)悟了中等意境的學(xué)生對(duì)他們學(xué)校而言，幫助的作用是非常大的！
按照姜風(fēng)的基礎(chǔ)，領(lǐng)悟了中等意境，應(yīng)該是合理的。
可是下一秒，當(dāng)聽(tīng)到姜風(fēng)的話時(shí)，王武愣了一下，只覺(jué)得他們學(xué)校這一次賺大發(fā)了。
“老師，我沒(méi)有去中心練武館測(cè)試，我是在公共練武館測(cè)試的，我的拳法領(lǐng)悟了三個(gè)意境，分別是破，爆，架。”
破，爆，屬于拳法中的上等意境，架屬于中等意境。
一次性領(lǐng)悟了三個(gè)意境？還有兩個(gè)上等意境，一個(gè)中等意境？
這么猛？
北城三中好像從建校開(kāi)始，都沒(méi)有遇到過(guò)這么有天賦的學(xué)生吧？
這一次，讓他們學(xué)校撿到寶了！
王武看向姜風(fēng)的眼神，不自覺(jué)的有了變化，那是發(fā)現(xiàn)了寶貝的激動(dòng)。