人走茶涼，懷念過去，懷想我最敬佩的戴老師有感。——題記

歲月悠長，山河無恙，但你我都不復當年模樣。一眨眼間，流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，是何時得與戴老師分別的呢?我大抵還記得：好似就在小學畢業(yè)之時，又好似在昨日……

如今雖然我升入初中，已然適應中學學習生活，但與戴老師的點點滴滴，言傳身教的教誨，我仍記于心上。

記憶中的戴老師永遠是那副親切的模樣。她時常梳著大長辮，樸素的衣著，卻不染半縷塵灰。我們親切地稱呼她“老戴”。時光，在老戴的臉上留下幾抹痕跡，夾雜著幾根白發(fā)的青絲，悄然爬上額頭的皺紋。

老戴不老，她的認真負責與雷厲風行讓人敬佩。

曾經(jīng)的記憶追風破浪，依舊毫無褐色.窗外的風，悄無聲息，帶著往昔與曾經(jīng)，在安靜中推開了我的心門，我的思緒隨風，帶著我飄蕩到了那日下午。

午后的陽光透過窗子，在墻壁上留下了一片金黃，教室里，老戴手持紅筆，在一本本的作業(yè)本中馳騁。她像一個科學家尋找奧秘時專注，又像一個畫家繪畫時投入。

忽然，老戴的眉頭微皺，她的目光如尖刀般銳利。神情中似乎有些生氣，馬上又恢復了平靜。她喚來了作業(yè)本的主人。不出意外，來者正是班上成績最差的那位女同學--木木。木木在班里屬實不太討喜，她的身上每天彌漫著一股異味，衣服也是臟兮兮的，課桌的抽屜從不收拾，猶如星球大戰(zhàn)后的慘狀，同學們避而遠之，她在班上幾乎沒有朋友。

班級里幾個調皮的男同學開始起哄，她緩緩走上了講臺，這下逃不了老戴的狠批了。卻不料，老戴先是威嚴地看向那幾個起哄的男同學，教室瞬間安靜。她招了招手，示意木木走近些.柔聲問道：“你的作業(yè)怎么都空著啊?是不會嗎?”木木支支吾吾答不上來，老戴并未惱怒，扯正了她歪在一肩的領子，拿起她的作業(yè)本開始講題。一遍講完，木木毫無波瀾，老戴又開始第二遍，手上的紅筆圈圈畫畫，不厭其煩。講完題，抬頭問木木：“聽懂了嗎？”木木咬咬下嘴唇，輕聲應了一聲。老戴又說：“課堂上的知識點要及時掌握，作業(yè)是對課堂知識的鞏固，有不會的要問任課老師，作業(yè)空著是解決不了問題的，你還是要補做。”老戴說，“畢業(yè)了，6年的小學生活要結束了，我希望你們把良好的學習習慣和學習態(tài)度帶到初中，這是你們受用一生的。”

午后的陽光是溫暖的，乘著風，帶著鳥語花香，灑在教室里。幾縷陽光灑在老戴的肩上，我看到了“責任”和“關愛”。

那個夏天的風是甜的。

敬愛的老戴，我敬佩你！

露往霜來，星離雨散。謹遵老戴的教誨，讓我們不同的列車都在開往更好的方向！