“老實說，這段發展真的出乎我意料。”

“在前面的劇情中，其實一直在有意無意的暗示青茅山上三家山寨的矛盾。再加上一直強調的賈家家產糾紛，賈金生的特殊人設。”

演播大廳。

評委席上江文看完這一段，搖搖頭，站起來手持麥克風說道：

“就像方源所說。”

“我一直以為方源會將賈金生收為棋子操控，利用他和影壁，來挑撥青茅山上三大山寨的矛盾，引發內戰，繼而他再漁翁得利呢。”

……

“對，通常見的小說一般都是走這條道路。”

“這樣方源不僅能獲得好處，而且等到未來賈家家產糾紛，又是一個可以參與的重大事件。”

昆汀接話道：

“如今忽然的轉折，倒是有些意料之外情理之中的意思。”

……

“而且賈金生還是商隊的身份。”

撒貝靈補充道：“他這個身份很方便方源殺人奪寶，然后用以銷贓！”

……

“小撒，這些套路你也很懂嘛。”

江文調笑他。

“哈哈，我既然要來主持妙筆生花這樣的文學盛宴，怎么能提前不做好準備呢。”

撒貝靈微笑。

……

劇情飛快的進展，方源為了避免關于賈金生的調查，防備調查，一時間縮在山寨中不出去了。

時間就在他在山寨中樸實無華的生活中度過。

修煉，打劫勒索同窗的元石……

不過此時方源的同窗們不知道，他們一擁齊上，其實就能把方源打倒，畢竟同樣境界，方源也并非無敵。

只是他們被方源撐起來的虎皮唬住，根本不敢組織反抗。

【方源低笑：“有時候擊敗自己的，不是強敵，而是自己的心。”】

……

——“擊敗自己的，不是強敵，而是自己的心，說的不錯。”

——“方源出手越來越重了啊。”

——“都把人打吐血了！”

——“他故意的，目的就要所有人都怕他，這樣好方便勒索！”

——“方源現在必須下重手，才能穩住場面！”

——“還沒人發現賈金生死了嗎？”

——“希望方源暴露，然后被追殺，這樣才好看。”

……

【方源孤獨地站在一處，背負雙手，眼皮微合，任憑場上其他少年一片火熱，面色上都沒有絲毫波動。】

【他的周圍是一片空白，沒有少年愿意和他站一起。】

【很明顯，他也不想這些人，和他站在一起。】

【就連老師都不會接近他。】

【他一個人站著，孤獨包裹著他，他游離于集體之外。】

【此時的方源不知道。】

【在一棟建筑的三樓，此時學堂家老正遙遙的注視著演武場上的他。】

【看著一個人待著的方源，不自覺間，學堂家老心中產生了一股淡淡的厭惡。】

【學堂家老皺起眉頭，他作為師長，早已經做到心如止水，一視同仁的境界。】

【但他現在看著方源，發現自己從未對一個學生，產生如此的厭惡。】

【這股厭惡之情，讓他自己都有些吃驚。】

【在往屆，哪怕是最調皮的學生，他都能寬懷容忍，怎么面對方源，卻失去了這份平常心？】

【他想到了自己刻在書桌上右手邊角，作為座右銘的‘為人師表，有教無類’八字。感覺有些愧疚。】

【可他仔細品味，反思了片刻，終于發現原因。】

【方源這個小子，骨子里藏著一種傲慢！】

【似乎是從根本上，他就對集體很不屑，不把自己這樣的師長放在眼里。】

【他沒有敬畏。】

【沒有一丁點的對學堂，對師長應有的恐懼，似乎已經看透了學堂的把戲。】

【他一臉冷漠，就算是違抗了師長，臉上的表情也沒有絲毫的變化。仿佛做了件微不足道的小事。】

【是的。】

【他把違抗師長這種事情，當做了一件微不足道的小事。】

【簡而言之——】

【他不怕！】

……

——“方源眼中，恐怕整個青茅山上，也沒能讓他怕的人吧！”

——“我也是老師，是我我也煩。師生之間尊重是相互的！”

——“方源怎么不掩飾掩飾？”

——“沒法掩飾，難不成聽老師的安排去浪費時間。”

——“我覺得最主要的是沒必要，方源眼里都是小事，厭惡就厭惡唄。方源不在乎，反正影響不到他。”

——“要是我也能做到就好了，真想冷著臉在老班面前像這樣裝一裝，但是我害怕……”

——“別代入現實，學生就好好學習，尊敬師長！”

——“方源不屑是因為他的知識含量完爆學堂老師，就相當于一個博士去聽本科生講課。學生們，請問你們的知識含量？”

——“扎鐵了，牢心。”

——“我也想這樣不在乎他人看法，可是我忍受不了孤獨。”

……

【他冷靜，不動聲色，不把學堂，不把老師放在眼中。】

【他不敬畏！】

【一個不對家族產生敬畏的人，就算是培養出來，怎么能夠為家族所用？】

【“這樣的人，一旦出現，就得鎮壓，必須鎮壓！”】

【“否則，他的存在，就會給其他學院心中埋下反抗的種子。時間一長，感染了其他人，都不敬畏師長。作為學堂，還怎么管理學院？”】

【學堂家老眼瞇起來，心里下決心，決定要好好打壓一下方源。】

【但很快，他臉上又浮現出一股愁容。】

【怎么鎮壓方源呢？】

【方源沒有犯錯，找不到把柄啊。】

【方源的滑溜，讓他有一種無從下手的無奈感覺。他從未遇到過這樣的一個學生，對學堂的各項規定，都如此熟悉通曉。】

【學堂家老嘆了口氣。】

【最終他只能放棄這個念頭，只能在心里安慰自己：】

【也不用太多擔心，方源年紀還小，可以慢慢調教。】

【“接下來設立班頭，副班頭等位置，再分小組，設置各種榮耀和獎勵。”】

【“這樣日子久了，相處下來，他總會有親情、友情、愛情的羈絆，不愁他今后會脫離家族的掌控。”】

【學堂家老思忖著。】